一、河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育教師端入口

河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育教師端入口如下:

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二、河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育教師端入口相關(guān)新聞推薦

根據(jù)《教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好2019年中小學(xué)幼兒園教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃組織實(shí)施工作的通知》(教師廳〔2019〕2號(hào))和《河南省教育廳 河南省財(cái)政廳關(guān)于遴選2019年“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目承擔(dān)單位的通告》(教師〔2019〕323號(hào))要求,我省組織專家對(duì)各申報(bào)單位的培訓(xùn)方案進(jìn)行了評(píng)審,經(jīng)商省財(cái)政廳同意后,現(xiàn)決定組織實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃(2019)”??河南省中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目,并就有關(guān)事宜通知如下:

一、主要項(xiàng)目

2019年“國(guó)培計(jì)劃”分“中西部項(xiàng)目”和“幼師國(guó)培項(xiàng)目”兩大類。其中,中西部項(xiàng)目包含鄉(xiāng)村中小學(xué)教師專業(yè)能力建設(shè)、中小學(xué)教師信息素養(yǎng)培訓(xùn)者研修、鄉(xiāng)村中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、鄉(xiāng)村學(xué)校校本研修和緊缺薄弱學(xué)科(領(lǐng)域)教師培訓(xùn)等5類項(xiàng)目。幼師國(guó)培項(xiàng)目包含幼兒園教師職業(yè)行為準(zhǔn)則培訓(xùn)、幼兒園新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)、非學(xué)前教育專業(yè)教師專業(yè)補(bǔ)償培訓(xùn)、鄉(xiāng)村幼兒園教師保教能力提升培訓(xùn)、幼兒園骨干教師訪名校浸潤(rùn)式培訓(xùn)、幼兒園園長(zhǎng)法治與安全教育培訓(xùn)、鄉(xiāng)村幼兒園園長(zhǎng)辦園能力提升培訓(xùn)、民辦幼兒園園長(zhǎng)規(guī)范辦園培訓(xùn)、家庭教育指導(dǎo)師培育對(duì)象培訓(xùn)和送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)等10類項(xiàng)目。

二、項(xiàng)目承辦單位

“國(guó)培計(jì)劃(2019)”??河南省中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目由北京大學(xué)、北京師范大學(xué)等91個(gè)單位承辦。

三、培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)

“國(guó)培計(jì)劃(2019)”??河南省中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)由培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)單位通知,具體可登錄河南省教師教育網(wǎng)查詢。

四、有關(guān)要求

(一)各單位要提高站位。要站在全面深化*教師隊(duì)伍改革的戰(zhàn)略高度,將2019年“國(guó)培計(jì)劃”的組織實(shí)施與貫徹落實(shí)全國(guó)、全省教育大會(huì)精神結(jié)合起來,與決戰(zhàn)教育脫貧攻堅(jiān)結(jié)合起來,準(zhǔn)確把握今年“國(guó)培計(jì)劃”改革要求和工作重點(diǎn),努力提升服務(wù)大局意識(shí)與能力。要充分發(fā)揮“國(guó)培計(jì)劃”雪中送炭、示范引領(lǐng)和促進(jìn)改革作用,加大教師教育資源投入和整合力度,完善鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系,推動(dòng)教師終身學(xué)習(xí),以師資水平的提升推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

(二)各級(jí)教育行政部門要通力合作、協(xié)同推進(jìn)。市級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),加強(qiáng)協(xié)同配合和聯(lián)絡(luò)服務(wù),配合承訓(xùn)單位做好項(xiàng)目的對(duì)接、管理和組織實(shí)施工作,原則上要從教育廳公布的中小學(xué)數(shù)字校園標(biāo)桿校中遴選中小學(xué)校作為教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的項(xiàng)目校,加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)管。各項(xiàng)目縣負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施落地,要結(jié)合本縣教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際,積極配合承訓(xùn)單位做好項(xiàng)目實(shí)施,充分挖掘和發(fā)揮承訓(xùn)單位資源優(yōu)勢(shì),推動(dòng)教師、中小學(xué)校和縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。同時(shí),市、縣要嚴(yán)格按照各項(xiàng)目分配名額(見附件1-5)和項(xiàng)目遴選范圍統(tǒng)籌安排好各類項(xiàng)目參訓(xùn)教師的選派工作,做到名額到校、通知到人,確保足額完成下達(dá)的指標(biāo),并于2019年8月30日前通過河南省教師教育網(wǎng)完成所有項(xiàng)目學(xué)員遴選工作。要安排配套專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),確保項(xiàng)目順利實(shí)施。

(三)各承訓(xùn)單位要加強(qiáng)總結(jié)學(xué)習(xí)。要認(rèn)真總結(jié)“國(guó)培計(jì)劃2.0”實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)和不足,深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)“國(guó)培計(jì)劃3.0”提質(zhì)增效的新目標(biāo)、服務(wù)大局的新站位、教師中心的新理念和教師校長(zhǎng)成長(zhǎng)規(guī)律的新遵循,按照專家評(píng)審的反饋意見修改完善申報(bào)方案,將申報(bào)方案轉(zhuǎn)化為實(shí)施方案,精心組織,認(rèn)真實(shí)施,聚焦重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、打造亮點(diǎn),確保培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性,讓參訓(xùn)老師有獲得感和成長(zhǎng)感。

(四)各承訓(xùn)單位要精準(zhǔn)匹配培訓(xùn)內(nèi)容。要以基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)、教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)、教師培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)等為依據(jù),圍繞不同階段教師核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的培養(yǎng),聚焦培訓(xùn)主題,以問題為導(dǎo)向,突出實(shí)踐性和實(shí)戰(zhàn)性,精準(zhǔn)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容,分層分類構(gòu)建培訓(xùn)課程體系。要將學(xué)習(xí)貫徹等作為教師校長(zhǎng)培訓(xùn)的首要內(nèi)容;將師德師風(fēng)、心理健康、信息技術(shù)、兒童保護(hù)法律教育、國(guó)家安全教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等作為培訓(xùn)必修內(nèi)容,融合設(shè)置、服務(wù)主題。要實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué),突出教師參與,強(qiáng)化基于教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)、走進(jìn)名師名校課堂的培訓(xùn)環(huán)節(jié),通過現(xiàn)場(chǎng)診斷和解決實(shí)際問題,推進(jìn)實(shí)踐性培訓(xùn)、案例式教學(xué)和參與性培訓(xùn),實(shí)踐性課程比例不少于50%。

(五)各承訓(xùn)單位要注重培訓(xùn)模式創(chuàng)新。要在教師培訓(xùn)指南的指導(dǎo)下,將互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)融合運(yùn)用到教師培訓(xùn)中。要建立教師成長(zhǎng)數(shù)據(jù)庫,有效記錄教師培訓(xùn)效果和變化,開展教師培訓(xùn)前后能力提升的對(duì)比評(píng)價(jià)。要充分利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),推行混合式培訓(xùn),實(shí)行“前伸后延”的培訓(xùn)服務(wù)模式,確保學(xué)員訓(xùn)前了解方案、訓(xùn)中學(xué)習(xí)有針對(duì)性、訓(xùn)后跟蹤有效,促進(jìn)教師學(xué)用結(jié)合。要按照河南省教師教育實(shí)踐基地標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)選教育實(shí)踐基地,確保教師跟崗研修質(zhì)量。培訓(xùn)時(shí)間超過15天的項(xiàng)目,原則上要實(shí)行分階段、遞進(jìn)式培育,跟崗時(shí)間原則上不少于1/3。教師工作坊項(xiàng)目要聚焦教師課堂教學(xué)、學(xué)校校本研修和縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)能力提升等問題,以參訓(xùn)教師“家常課”為基礎(chǔ),為每位教師量身打造一節(jié)示范課、精品課或優(yōu)質(zhì)課;以項(xiàng)目校特色為基礎(chǔ),打造一批校本研修示范校;以具體任務(wù)為驅(qū)動(dòng),賦能縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu),建立縣域教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系。

(六)各承訓(xùn)單位要做好培訓(xùn)管理服務(wù)工作。要落實(shí)首席專家負(fù)責(zé)制,配備學(xué)科班主任和生活班主任,加強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)施的組織管理,提升管理與服務(wù)質(zhì)量。要將具體開班時(shí)間于8月10日前報(bào)送河南省“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目執(zhí)行辦公室,由項(xiàng)目辦統(tǒng)一匯總并下發(fā)通知。要將每期學(xué)員參訓(xùn)《報(bào)到通知書》電子版于開班前15天、每期培訓(xùn)課程表電子版于開班前5天發(fā)送至相關(guān)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室郵箱。要積極聯(lián)系市縣教育行政部門,提前溝通確認(rèn),做好參訓(xùn)學(xué)員的報(bào)到、注冊(cè)和管理工作。要為參訓(xùn)學(xué)員配備必要的學(xué)習(xí)和生活用品,提供良好的就餐、住宿和學(xué)習(xí)環(huán)境,確保參訓(xùn)學(xué)員吃得好、住得好、學(xué)得好,確保參訓(xùn)學(xué)員的人身安全、飲食安全和環(huán)境安全。

(七)各承訓(xùn)單位要注重培訓(xùn)成果質(zhì)量。本年度各類項(xiàng)目原則上應(yīng)于2019年年底前完成。對(duì)于個(gè)別實(shí)施時(shí)間跨度較長(zhǎng)或因特殊情況不能于年底前完成的項(xiàng)目,承訓(xùn)單位可向有關(guān)項(xiàng)目辦提出延期申請(qǐng),獲批后最遲于2020年4月底前完成。培訓(xùn)期間,每個(gè)承訓(xùn)單位要向各項(xiàng)目執(zhí)行辦公室提交至少3期《工作簡(jiǎn)報(bào)》。培訓(xùn)結(jié)束后30天內(nèi),要向項(xiàng)目執(zhí)行辦公室提交項(xiàng)目實(shí)施績(jī)效自評(píng)報(bào)告、培訓(xùn)類精品課程資源(按每班50人計(jì)算,每個(gè)培訓(xùn)班至少提交1門,建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)見附件6)、不低于參訓(xùn)教師1/10比例的教師成長(zhǎng)典型案例集及利用融媒體宣傳“國(guó)培計(jì)劃”的材料匯編等。教師工作坊項(xiàng)目還須提交不低于參訓(xùn)項(xiàng)目校1/10比例的校本研修實(shí)施方案、1-2個(gè)項(xiàng)目縣教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系建設(shè)方案。成果提交質(zhì)量將計(jì)入績(jī)效評(píng)價(jià)總成績(jī)。

(八)本項(xiàng)目由教育部、財(cái)政部提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。各承訓(xùn)單位要嚴(yán)格按照《財(cái)政部 教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)幼兒園教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃專項(xiàng)資金管理辦法>的通知》(財(cái)科教[2016]29號(hào))和《河南省財(cái)政廳 河南省教育廳關(guān)于印發(fā)<河南省省級(jí)教師隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)資金管理辦法>的通知》(豫財(cái)教[2017]13號(hào))精神,根據(jù)項(xiàng)目工作實(shí)際要求、經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)定編制和使用培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),要加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用監(jiān)管,完善項(xiàng)目預(yù)決算,嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)報(bào)銷,提高經(jīng)費(fèi)使用效益,同時(shí)要保留經(jīng)費(fèi)使用原始單據(jù)備查,確保專款專用。要將培訓(xùn)需求調(diào)研、培訓(xùn)方案研制、培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估、訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)納入培訓(xùn)實(shí)施流程,并提供必要的經(jīng)費(fèi)保障。建立“國(guó)培計(jì)劃”參與激勵(lì)機(jī)制,將教師參與授課、指導(dǎo)、管理納入教學(xué)工作量考核范圍。安排必要的班級(jí)管理經(jīng)費(fèi),充分調(diào)動(dòng)培訓(xùn)班主任參與工作的積極性和主動(dòng)性。

(九)省教育廳將持續(xù)加強(qiáng)過程管理和績(jī)效評(píng)價(jià)。實(shí)行項(xiàng)目通報(bào)制度,定期對(duì)各市縣學(xué)員選送率、結(jié)業(yè)率和選送質(zhì)量,各承訓(xùn)單位報(bào)到率、結(jié)業(yè)率及實(shí)施情況等進(jìn)行通報(bào)。實(shí)行全過程質(zhì)量管理,依托河南省中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)專家工作組,按照《河南省“國(guó)培計(jì)劃”過程管理視導(dǎo)評(píng)價(jià)表(試行)》(見附件7)對(duì)項(xiàng)目承訓(xùn)單位進(jìn)行過程視導(dǎo)。實(shí)行績(jī)效評(píng)價(jià),委托第三方按照過程管理占比30%、成果考核占比30%、參訓(xùn)教師滿意度占比30%、相關(guān)利益群體評(píng)價(jià)占比10%進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià),持續(xù)實(shí)施項(xiàng)目績(jī)效考核末位淘汰制度。

(十)各單位要注重營(yíng)造良好的培訓(xùn)生態(tài)。高度重視“國(guó)培計(jì)劃”文化建設(shè),持續(xù)加強(qiáng)宣傳工作。要充分利用融媒體,大力宣傳河南“國(guó)培計(jì)劃”,及時(shí)總結(jié)推廣教師培訓(xùn)工作中的創(chuàng)新做法和典型經(jīng)驗(yàn),凝練培育具有河南特色的教師培訓(xùn)文化,努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持教師隊(duì)伍建設(shè)的良好輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境。