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一、廣東嶺南職業技術學院教務處入口

廣東嶺南職業技術學院教務處入口如下:

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主題教育活動開展以來,我校把調查研究貫穿始終,做到求真務實接地氣,在找差距、抓整改上下功夫,扎實推動主題教育走深走實。

10月10日至11日,我校領導班子深入基層、深入師生,分別圍繞“校園安全問題,黨組織建設,學生管理、服務,專創融合下創新創業教育特色打造”4個方面開展了4次專題調研座談會。省委教育工委主題教育第七指導組益瑞涵一行全程參與指導。

調研期間,我校領導班子與師生面對面交流,廣泛聽取意見,及時匯總梳理調研發現的問題,作出綜合研判,分析問題癥結,研究提出解決問題、改進工作的思路舉措。

10日下午15點,在校園安全管理專題調研座談會上,安保中心、餐飲中心、后勤服務總公司,生產實訓與技能鑒定處、學生處等各單位負責人,及宿舍管理員代表共30余人參加大會,大會由我校副校長鐘燕鋒主持。會上,鐘燕鋒聽取了相關部門負責人關于“宿舍安全、食品安全、生產實訓安全”的情況匯報及收集與會人員代表反饋的意見。針對校園安全管理存在的“校園部分角落監控設備不完善、個別飯堂投訴渠道不通暢、學生對危化品使用及發生危險的處理方法了解不全面”等問題,鐘燕鋒指出,學校安全無小事,各部門要進一步強化安全責任,加強人防、物防、技防能力,不斷提高專業化和職業化水平,時刻抓實各項安全管理工作,定期開展排查整治,消除隱患。鐘燕鋒強調,要進一步加強學校師生安全常識教育,牢筑安全防線,確保師生安全,校園穩定。接下來,學校將對全校學生開展“學生公寓安全管理、實驗室安全問題”問卷調查活動,廣泛征集我校學生對校園安全管理的建議和意見,為下一步更好構建平安和諧校園提供科學的參考和依據。

10日下午15點30分,在黨組織建設專題調研座談會上,各黨總支書記、專職副書記、輔導員及各書院學生代表參加本次調研座談會,大會由我校黨委書記范海星主持。針對由于學校機構改革、加上廣州、清遠兩校區相隔較遠,新設置的黨總支和各支部存在黨員黨組織關系交接困難;黨支部建設因為跨部門、跨校區,開展工作存在難度;學生黨員大三轉入廣州校區后,黨組織關系交接存在滯后性和部分黨務干部對業務不熟悉,不負責等問題,范海星強調,各級黨務人員要牢固樹立責任主體意識,積極克服困難,保證新的黨組織架構運行順暢,黨員資料交接務必完整、順利、及時。針對如何把基層黨組織建設與書院學生工作緊密結合、思政課入課堂的問題,范海星指示,各級黨組織要以思想政治教育工作為引領,積極配合書院開展其他各項工作;同時,在黨總支擴大會議上,邀請二級學院正副職參與,把教學工作和黨務工作相結合的開展起來。范書記同時強調,黨組織要深入到學生中間去,扎根學生社區。最后,會議進行了個別人員針對性訪談,針對訪談人員提出的意見和建議,范書記也一一作出了指示。

11日上午8點10分,在學生管理、服務專題調研座談會上,來自明德、思誠、礪能、崇禮、篤學5個書院30余學生代表參加本次調研座談會,大會由我校副校長李峻主持。會上,與會學生代表敞開心扉,分別就“專業學習、校風學風建設、學生事務辦理、宿舍管理、勤工助學、入學教育”等方面提出了意見建議。在聽取了同學們的發言后,李峻充分肯定了大家提出的寶貴意見和建議,對學生存在的疑惑、困惑作了逐一解答,并鼓勵有更多的學生以主人翁的身份主動參與到嶺南的校園建設中。針對部分學生提出的個別課程設置不合理、運動設施不完善、個別宿舍管理不規范等問題,李峻表示,會后將反饋給相關學院、書院、及部門,抓好問題的整改落實。李峻希望,接下來我校要在“深刻認識職業教育的內涵、深入貫徹以人為本的教育理念、進一步加強學生管理、服務”三個方面作出更大的努力,增強同學們對學校的信任與歸屬感,推動學校高質量的發展。

11日上午10點,在“專創融合下創新創業教育特色打造”專題調研座談會上,會議就如何打造雙創教育體系、如何開展及落實雙創教育、專創融合克服兩張皮等一系列問題作了深入探討。學校教務處處長劉丹青主持會議,學校領導班子成員、各二級學院正副職參加會議。劉丹青處長首先介紹了本次調研的目的和主要內容,隨后電子信息工程學院院長龔芳海就近年來學院所打造的特色創業項目進行了總結與回顧。會上,大家踴躍發言,圍繞學校雙創教育體系建設、“5+3”項目、專創融合的途徑、課程教學改革、雙創學習成果學分置換等議題,指出存在的共性問題,提出了改進的意見建議。針對部分二級學院現階段過于注重追求申報雙創項目的數量、忽視其難以落地的問題,李峻副校長指出,學院要著力抓好項目推進工作,將每個項目真正落實到位。張愛國副校長表示,在雙創課程教學改革方面,重構課程體系刻不容緩,堅決推行及落實項目化、實戰化、模塊化的混合式教學方式。最后,勞漢生校長強調,要想落實專創融合,根本上需要兩個顛覆。一是顛覆現有人才培養培養模式,二是顛覆現有的體制機制。在人才培養內容上實現“1+3”,在模式上實現“5+3”。在體制機制上,實現三師共育。要明確創業型大學的標志性特征,做出特色。

本次的專題調研活動,堅持問題導向,突出補齊短板,通過多層次、全方位、廣渠道地了解學校發展過程中的實際情況,做到尊重客觀事實,進一步明確了整改方向,確保調研活動取得成效,更好地推動學校的發展。