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國務院教育督導委員會辦公室關于印發(fā)
《高等職業(yè)院校適應社會需求能力評估暫行辦法》的通知
國教督辦[2016]3號
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、教育督導部門，新疆生產(chǎn)建設兵團教育局、教育督導部門：
《高等職業(yè)院校適應社會需求能力評估暫行辦法》已經(jīng)國務院教育督導委員會第3次會議審議通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請結合實際認真貫徹執(zhí)行。
2016年學校填報數(shù)據(jù)時間和登錄網(wǎng)址另行通知。
國務院教育督導委員會辦公室
2016年3月14日
高等職業(yè)院校適應社會需求能力評估暫行辦法
第一章 總 則
第一條 為貫徹落實《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，推動高等職業(yè)院校堅持“以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向”，深化辦學機制和教育教學改革，全面提高高等職業(yè)院校適應社會需求能力和水平，依據(jù)《教育督導條例》，制定本辦法。
第二條 評估目的
全面了解高等職業(yè)院校辦學情況，引導高等職業(yè)院校充分發(fā)揮辦學主體作用，加強內涵建設，促進產(chǎn)教融合、校企合作，激發(fā)學校辦學活力，提高高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)能力，更好地服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展，適應行業(yè)發(fā)展需要。
第三條 評估原則
（一）統(tǒng)一標準。國務院教育督導委員會辦公室制定評估指標和標準，并按照統(tǒng)一要求開展評估。
（二）統(tǒng)一程序。國務院教育督導委員會辦公室統(tǒng)一部署，按照“學校填報數(shù)據(jù)、省級實施、國家總體評估”的程序開展。
（三）客觀公正。以學校實際情況為依據(jù)，依托現(xiàn)代信息技術和相關數(shù)據(jù)進行評估。評估程序透明，評估結果公開，接受社會監(jiān)督。
（四）注重實效。強化結果運用，為辦學提供指導和幫助，為決策提供依據(jù)和建議。
第四條 評估范圍
按國家規(guī)定設置標準和審批程序批準成立，并在教育行政部門備案的實施高等職業(yè)教育的學校，包括獨立設置的職業(yè)（技術）學院和高等�？茖W校。
第二章 內容與工具
第五條 評估內容包括辦學基礎能力、“雙師”隊伍建設、專業(yè)人才培養(yǎng)、學生發(fā)展和社會服務能力等五個方面。
辦學基礎能力：主要考察學校年生均財政撥款水平，教學儀器設備配置，校舍及信息化教學條件。
“雙師”隊伍建設：主要考察學校教師結構與“雙師型”教師配備。
專業(yè)人才培養(yǎng)：主要考察學校的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，課程體系，校內外實踐教學及校企合作情況。
學生發(fā)展：主要考察學校畢業(yè)生獲得職業(yè)資格證書情況和就業(yè)情況。
社會服務能力：主要考察學校專業(yè)設置，向企事業(yè)單位提供技術服務和滿足政府購買服務情況。
第六條 評估工具包括數(shù)據(jù)表、調查問卷和數(shù)據(jù)信息管理分析平臺。
數(shù)據(jù)表包括《高等職業(yè)院�；厩闆r表》、《高等職業(yè)院校師生情況表》和《高等職業(yè)院校專業(yè)情況表》，由學校填寫。
調查問卷包括《校長問卷》、《教師問卷》和《學生問卷》，分別由學校校長和一定比例的師生填寫。
數(shù)據(jù)信息管理分析平臺將以在線方式進行數(shù)據(jù)信息收集、校驗、匯總和分析。
第三章 組織實施
第七條 學校按照評估內容和指標進行自評，完成自評報告，并以函件形式報送省級教育行政部門。
學校在規(guī)定時間登錄指定網(wǎng)址，按照系統(tǒng)操作說明和提示步驟，完成相關數(shù)據(jù)表格的填寫，并組織在線填寫調查問卷。
第八條 省級教育行政部門對學校數(shù)據(jù)填報進行指導和過程監(jiān)督。督促學校按規(guī)定時間上網(wǎng)填報相關數(shù)據(jù)信息，保證所填數(shù)據(jù)真實可靠。
各省登錄數(shù)據(jù)信息管理分析平臺獲取學校填報的數(shù)據(jù)信息，結合學校自評報告，分析撰寫完成省級評估報告，并以函件形式報送國務院教育督導委員會辦公室。
第九條 國務院教育督導委員會辦公室委托第三方機構基于院校相關數(shù)據(jù)信息和省級評估報告，建立數(shù)據(jù)模型，運用測量工具進行分析評估，形成國家評估報告。
第十條 學校填報的數(shù)據(jù)是客觀評估高等職業(yè)院校適應社會需求能力的基礎，學校應認真、準確填寫。國務院教育督導委員會辦公室將核查填報數(shù)據(jù)的質量情況，如發(fā)現(xiàn)編造虛假信息和瞞報等現(xiàn)象，一經(jīng)查實，將予以通報。
第四章 結果運用
第十一條 高等職業(yè)院校要在學校門戶網(wǎng)站公布自評報告。向社會展示學校辦學基本情況和專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，以及改進計劃和發(fā)展方向。
第十二條 向社會發(fā)布國家評估報告和省級評估報告，接受社會監(jiān)督。引導社會轉變觀念，關心支持職業(yè)教育發(fā)展。
第十三條 省級教育行政部門依據(jù)評估結果提出整改意見，有針對性地指導和督促學校改進工作，并將整改情況報國務院教育督導委員會辦公室。
第十四條 各地依據(jù)評估結果，優(yōu)化高等職業(yè)院校專業(yè)布局，提高學校服務當?shù)亟?jīng)濟建設和社會發(fā)展的能力。
第十五條 各級教育行政部門要將評估結果及時報告本級人民政府，提高政府重視程度，采取有力措施，及時解決高等職業(yè)院校辦學過程中的主要困難和問題。
第十六條 教育或行業(yè)主管部門應將評估結果作為對學校主要負責人考核和獎懲的重要依據(jù)。
