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為了鼓勵教師積極開發校外頂崗實習基地，深化校企合作，提升學生頂崗實習質量和效果，根據《教育部等五部門關于印發〈職業學校學生實習管理規定〉的通知》（教職成[2016]3號），特制訂本辦法。

第一條 各系負責組織教師開發校外頂崗實習基地，簽訂協議，制訂實習計劃，并安排學生頂崗實習。

第二條 頂崗實習基地協議書及聯系人須在招生就業處登記備案。

第三條 各系負責核查學生頂崗實習情況，并按學校要求及時將學生頂崗實習情況上報教務處備案。

第四條 校外頂崗實習基地的開發人（聯系人）應為一個人。

第五條 當年開發并安排學生頂崗實習（即學生在同一單位頂崗實習時間不少于12周）的，并且符合《職業學校學生實習管理規定》有關要求的，視為成功開發校外頂崗實習基地。

第六條 各系負責教師開發校外頂崗實習基地的認定，每年1名教師只認定1次，教師聯系的多個實習基地當年頂崗實習學生人數合計達到3人方可進行認定。

第七條 各系組織教師填寫《校外頂崗實習基地認定書》（見附件），系書記、主任簽字蓋章后交教務處備案，作為教師業績考核、職稱聘任的依據。

第八條 本辦法自發布之日起執行，由教務處負責解釋。

在社會經濟不斷的發展過程中，征信正逐步地走入我們日常生活，也走進了我們當代大學生活中。9月20日，學校與人民銀行沈陽分行聯合開展2018級新生《征信教育》專題活動。活動分為兩個環節，第一環節為專題報告，學校聘請了中國人民銀行沈陽分行征信管理處的崔冬老師為2018級新生做《征信教育》專題講座；第二環節為場外問卷調查活動。

專題報告中，崔冬老師就學生關心的問題，就助學貸款的情況、校園貸的危害、征信知識的介紹、實例分析四個方面深入淺出的進行了講解。使學生們懂得了如何建立個人信用記錄、不良信用記錄來自哪些方面、如何維護好個人信用記錄，并就如何查詢自己的信用報告等方面進行了詳細介紹。學生們受益匪淺。

場外問卷調查活動，中國人民銀行沈陽分行的工作人員發放調查問卷，通過答題的方式，進一步普及征信知識，讓學生們珍愛自己的信用記錄。

活動的開展標志著誠信教育基地越來越發揮作用，基地的建設越來越成熟。在誠信教育基地的平臺上，學校將與中國人民銀行沈陽分行開展更深層次的合作，使誠信教育成為學校校園文化中的一個亮點。