浙江省教育廳：www.zjedu.gov.cn

浙江教育概況：

浙江自古有耕讀傳家、重教興學的傳統。改革開放以來，省委、省政府堅持把教育擺在優先發展的戰略地位。1992年浙江確立科教興省戰略，1999年開展創建教育強縣活動，2002年省第十一次黨代會提出了建設教育強省的戰略目標。2006年制定了教育強省建設綱要。2010年制定了《浙江省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010―2020年）》。經過多年努力，全省已建立起包括基礎教育、職業教育、高等教育和成人教育的完整教育體系，教育改革和發展取得了新成績。

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各市、縣（市、區）教育局：

為深入貫徹落實黨的十九大精神，積極推進“互聯網+”行動，提升中小學信息化建設和應用水平，以教育信息化支撐和引領教育現代化，教育部制定了《中小學數字校園建設規范（試行）》�，F轉發給你們，并就有關執行要求通知如下：

一、提高認識，加強領導。教育信息化是教育現代化的基本內涵和顯著特征，對教育現代化發展具有支撐性、驅動性、引領性的戰略作用。各地和各中小學校要進一步提高對教育信息化重要性的認識，建立健全教育信息化“一把手”負責制，強化教育信息化建設的主體責任，加大教育信息化投入，完善教育信息化建設和運行機制，切實加快推進中小學校教育信息化進程。

二、摸清底子，堵住短板。各地和各中小學校要結合學校教育教學實際，參照教育部《中小學數字校園建設規范（試行）》，全面調查了解學校數字校園建設現狀，摸清數字校園建設發展狀態，在查找短板和不足基礎上，揚長補短，增強數字校園建設的針對性和有效性，切實夯實學校信息化基礎。

三、育人為本，融合創新。促進教育公平、提高教育教學質量是教育信息化發展的落腳點和根本出發點。各地和各中小學校要根據教育部關于教育信息化2.0的部署要求，創新信息化發展理念，從“領導力、基礎設施、服務體系、深度應用、教師信息技術能力提升”等五個維度和以技術“促進課程實施與提升、提高學生認知水平、增強學生學習內驅力、豐富教育供給方式、提升教師專業能力、推動教育教學精準管理”六條路徑，切實推進信息技術與教育教學的深度融合，促進教育信息化轉型升級，實現基于信息技術的教育發展理念、教育教學方式、教育治理模式的轉變，全面發展智慧教育。