遼寧建筑職業學院坐落于遼寧省遼陽市，2012年5月24日由原遼寧信息職業技術學院與遼寧建筑職業技術學院合并重組而成，隸屬于遼寧省教育廳。思而學教育網 小編為大家整理的相關的遼寧建筑職業學院青果供大家參考選擇。

遼寧建筑職業學院青果

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遼寧建筑職業學院簡介

遼寧建筑職業學院是一所國有公辦的省屬全日制普通高等職業院校，是遼寧省首批示范性高等職業院校建設單位，坐落在風景秀美、人杰地靈的衍水之濱??古城遼陽，隸屬于遼寧省教育廳，由原遼寧信息職業技術學院與遼寧建筑職業技術學院于2012年5月24日合并重組而成。有著長達60余年職業教育歷史，為國民經濟發展做出了卓越的貢獻。

學校現有南、北兩個校區。全校占地570多畝，建筑面積21萬平方米;教學儀器設備總值9000余萬元;圖書館藏書50余萬冊。目前設有土木工程系、城建交通系、設備工程系、信息工程系、自動控制系、機械制造系、建筑藝術系、建筑經濟系、工程管理系、工商管理系、財經管理系、旅游管理系、基礎教學部、思想政治理論教學科研部、繼續教育學院、中專部等16個教學單位�，F有在校生13000余人，教職工592人。

學校致力于打造高水平適應現代職業發展需求的“雙師”結構專業教學團隊，專任教師中有教授47名，副教授168人，高級職稱比例為49.35%。教師中具有研究生學位人數261人，其中有享受國務院政府特殊津貼專家1人，遼寧省優秀專家1人，遼寧省專業帶頭人9名，遼寧省教學名師6人，遼寧省優秀教學團隊8個，另聘有行業、企業的兼職教師150多人。目前，學校設有建筑、制造、電工電子、計算機軟件及應用、經濟管理、現代服務6大類50個專業。擁有國家級示范專業1個、省級品牌與示范專業22個、中央財政支持重點建設專業4個、省重點建設對接產業集群5個，并有省精品課程20門，與企業共同開發課程標準200余門、教材200余部。

學校的專業結構與遼寧省產業結構調整緊密銜接，工學交替、頂崗實訓、訂單教育等工學結合人才培養模式均已經獲得了成功。學校在校內建成了“多功能、開放式、生產型”實踐教學基地，目前建有6個國家級實訓基地，6個省級實訓基地，65個校內實訓基地，其中電子產品加工中心、模具設計與制造中心、呼叫服務中心、會計師事務所、陶藝館、物流實訓中心等10個生產型實訓基地，具有設計、生產、加工、服務能力，形成了較為完整的價值鏈，能夠與企業進行良好的互動;建筑類等比例實體模型處于全國建筑類院校先進水平。還設有“國家職業技能鑒定站(所)”，開設了51個工種的職業技能培訓鑒定，每年舉辦各類培訓達10000人次以上，學生學歷證書和職業技能證書獲取率達到95%以上。在校外建立了260個實習基地，主要包括中建集團、中鐵建集團、青島軟件園、大連軟件園、大森數控、沈陽機床集團、遼寧建發集團、蘇州二建等大型企業，其中90多家企業成為學校“工學結合”頂崗實習基地。經過多年的內涵建設，學校的教育教學質量穩步提高，畢業生就業率連年保持在98%以上。

學校注重學生發展，不斷提升學生綜合素質，引入企業精細化管理體系，形成較為完善的 “學員+員工”的“雙員制”學生管理模式。學校設立心理健康教育中心，建立完備的大學生資助體系，幫助學生健康成長。目前擁有30多個學生社團，開展各種科技文化體育藝術活動，豐富了以“合作筑人”精髓的“人文教育、環境熏陶、活動體驗、制度激勵”四位一體的特色校園文化。同時學校在校外建立了10多個素質教育實踐基地，有200多人次在省級及以上各類大賽中獲獎。學校竭誠為學生服務，引導和激勵學生在技能競賽、社會實踐、志愿服務、創新創業活動中取得更多佳績。學校定期舉辦德育大講堂、職業生涯規劃講座和就業咨詢輔導等活動，每年邀請數百家用人單位來校舉行大型招聘會。多年來，學校培養的畢業生享譽省內外，連續多年榮膺“遼寧省畢業生就業工作先進集體”。積極做好“專升本”推薦工作，每年都有200余名學生經考試被本科院校錄取。

學校積極主動為東北工業基地和地方經濟建設服務。不斷完善知識轉移與服務體系，深化產學研聯動，實時了解區域行業技術需求，以拓展成果轉化渠道為目標，著力構建多元化、開放式的地方服務合作模式。近年來，為中小企業完成技術服務項目三十余項，教師完成專利五十多項，其中部分專利已向企業成功轉讓。學校成立了理事會，合理規劃了頂層設計，借鑒企業辦學模式，高端咨詢、為人才培養提出借鑒意見，優質教育資源共享、構建多邊和雙邊合作機制，探索多元投資辦學模式等。學校牽頭組建了遼寧信息技術職業教育集團、遼寧建筑設備職業教育集團，建有BIM教學與工程技術中心、大數據與物聯網教學工程技術中心、移動互聯教學與工程技術中心、電子產品教學與工程技術中心等7個教學與工程技術中心。與遼寧建發集團共建二級學院，與美國歐特克共建實驗室，建立魯美大師工作室，建立客座教授工作室。通過廣泛開展服務活動，學校贏得了企業行業的積極支持與反哺。目前有150多家企業與學校簽訂校企合作協議，10多家知名企業在學校設立企業冠名獎學金或冠名訂單班�！斑|建之星”參加了第六屆全國“斯維爾杯”BIM應用技能大賽全國總決賽，榮獲全能二等獎的優異成績。

學校在高等職業教育國際化道路上發展有序，取得顯著成效。近年來，學校與美國、英國、德國、烏克蘭、澳大利亞、韓國、新加坡、臺灣等10多個國家及地區的高等院校建立了友好合作關系，并與德國BSK國際教育機構、德國代根多夫應用技術大學、韓國釜山科技大學等締結學術交流合作和深層次辦學協議。其中，與烏克蘭國立冶金學院的合作多年，采用3+2模式聯合培養本科層次人才，已經有本科畢業生96名，碩士研究生10名。

經過多年的建設與發展，學校的辦學成績得到社會廣泛認可。學校在高職高專院校人才培養工作水平評估獲得優秀等次，被教育部確定為國家示范性軟件職業技術學院、國家數控技術實訓基地、國家計算機軟件及應用技術實訓基地，被遼寧省省政府授予精神文明建設先進單位等。

在新的發展時期，學校將致力于綠色建筑業及新興產業高技能人才的培養，致力于提高區域經濟發展服務能力，以“上善建道，精技筑邦”校訓為統領，大力實施“質量立校、人才強校、特色興校、依法治校”的內涵發展戰略，主動適應高等職業教育發展新常態，以深化綜合改革為動力，凝心聚力，奮勇拼搏，努力把學校建設成為特色鮮明、品牌集聚、師生幸福、社會認同、現代開放的國內一流高等職業院校。

遼寧建筑職業技術學院校園文化

校訓--厚德勵志篤學善建

"厚德"，語出《易經》:"天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物"，"厚德"即廣厚之德。德是做人的根本，要不斷提高修養，擁有高尚的道德情操，方能承載世界。教師應胸懷祖國，學為人師，行為世范，承擔起培養建筑業高職人才的重任。學生應在氣節、操守、品德、治學等方面應胸懷博大，寬以待人，不斷修身，永遠向上，力爭在建筑事業與品行兩個方面都達到最高境界，承擔起宏偉的歷史任務。

"勵志"，指的是為了實現志向而(激勵自己)集中心思致力于某種事業。班固《白虎通?諫諍》:"勵志忘生，為君不避喪生。"《舊唐書?李渤傳》:"渤恥其家污，堅苦不仕，勵志于文學，隱于嵩山，以讀書業文為事。"學院將致力于不斷發展、銳意進取，擴大辦學規模、提高辦學水2平、提高教學質量，爭創一流。教師將為了培養更多更優秀建筑業高職人才而努力，培養學生具有敦厚誠信的品德，吃苦耐勞、創新、實干的社會責任感，成就大事的志向。

(《論語泰伯》,子曰:"篤信好學，守死善道。"《禮記中庸》提出"博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"。)"篤學"，語出《史記?伯夷列傳》，"伯夷叔齊雖賢，得夫子而名益彰。顏淵雖篤學，附驥尾而行益顯。""篤"有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。"篤學"即專心致志地學，要志于學、專于學、厚于學，力戒浮躁虛榮，專心致志、老老實實、勤勤懇懇，在知識與技能上實現厚積厚載。以"篤學"為做學問之道，方能學有所依、學有所成、學有所用。

"善建"，語出老子《道德經》:"善建者不拔，善抱者不脫。""善"，原意是善于建筑，吻合學院建筑專業特色，"善"亦可引申為善于建設、善于發展，更適宜我院發展之用，多重含義，耐人尋味。

學院的教育目標即是培養善于建筑、善于發展、有著真、善、美理念的人才。同時學院的發展，即是一個"善建"的過程。在"創建五個一流"辦學理念的引領下，不斷提出富有挑戰性的發展目標，踏實穩健地踐行著建業、發展之路。

校訓是學院辦學目標的凝煉概括，也是學校辦學特色的高度總結，既突出了高職的特色，又強調了建筑的專業性，既是學院發展的目標，又是全校教師及學生共同追求的目標(行為的指南)。校訓的確定，有利于學校傳統文化精神的精髓在潛移默化中影響學校的教師和學生而形成內在的風格。校風是指一所學校努力追求和已經形成的一種風氣、時尚，它是全校師生精神面貌，道德風尚、行為習慣的集中反映。

教風--崇教明德傳道授業

"崇教"，蔡元培先生:"教育者，非為以往，非為現在，專為將來。"要求教師熱愛黨的教育事業，志存高遠，愛國敬業，無私奉獻。

"明德"，學高為師，德高為范。堅持為人師表的作風意識，時刻嚴格要求自己，誨人不倦，為學生樹立榜樣。

"傳道"，語出韓愈《師說》:"師者，傳道授業解惑也。"教師不僅要教給學生知識，更要教會學生做人，教育學生樹立報國為民之志、敬業愛崗之志、不斷進取之志。"靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。"--胡錦濤。

"授業"，出自:《漢書?董仲書傳》:"少治《春秋》，孝景時為博士。下幃講誦，弟子傳以久次相授業，或莫見其面。蓋三年不窺園，其精如此。"要求教師不斷學習，與時俱進，培養學生的學習能力和實踐能力，使學生在課堂教學、實踐教學中接受最科學、最前沿的知識。優良的教風能帶動良好的學風、促進好的校風。校風旨在鼓舞全院教師愛崗敬業，樂于奉獻，培養具有豐富的專業技能、強烈的社會責任感的優秀高職建筑人才。

校歌

《遼寧建院校歌》

古城遼陽太子河畔，

有一座美麗的遼寧建院。

高高的教學樓巍然聳立，

寬闊的操場碧綠平坦。

迎來八方學子，

培育萬千個魯班，

啊...啊...美好的遼寧建院，

遼寧建筑職業技術學院

遼寧建筑職業技術學院我們在這里成長鍛煉。厚德勵志篤學善建，

是我們前進的指南。

德智體能兼顧并重，

奔向建筑的科技前沿。

描繪宏偉的藍圖，

揚起理想的風帆。

啊...啊...可愛的遼寧建院，

我終生難忘的校園。

建設事業蓬勃發展，

遼寧建院再譜新篇。

誠信和諧嚴謹創新，

攜手并肩永往直前。

喜看校園內外，

桃李爭芳斗艷。

啊...啊...母親般的遼寧建院，

你是我力量的源泉，

你是我力量的源泉。

校徽

設計說明

本標識采用圓形造型。

本標識色彩為藍色(以色彩稿色標為準)。

本標識中心構成形象為篆體"筑"字。

創意思想

1、從主題中體現歷史內涵

古代:筑--建造、構建、修建。含蓋了建筑的所有含義。采用"筑"字作為標識主體，具體體現出中國建筑歷史博大及深遠的文化內涵。

2、從造型中體現象征性、功能性、紀念性

[1] 象征性

(1)"筑"字的竹字頭。為兩只向上欲飛的鴿子。象征著建筑教育的希望與騰飛。

(2)"筑"字中的"工""木""人"造型，分別象征為:工--技能、木--材料、人--建造理念。在空間形式組

遼寧建筑職業技術學院

遼寧建筑職業技術學院織上，表達了三者之間緊密聯系。

[2] 功能性

主題背景為遼寧地域圖。造型功能:一、表明了學院所在的地理位置，二、說明學院的地域性。

[3] 紀念性

(1)標志外圈的書寫體"遼寧建筑職業技術學院"為我國著名書法家、建設部原副部長葉如棠的手跡。

(2)標志外圈下方的三個時間分別代表了學院前身經歷的三個階段:1981--"遼寧省建筑工程學校"成立。2000--并入沈陽建筑大學，更名為"沈陽建筑大學職業技術學院"。2008--更名為"遼寧建筑職業技術學院"。

(3)"LIAONINGTECHNICDLCOLLEGEOFCONSTUCTING"為"遼寧建筑職業技術學院"的英譯文。

(4)2012年與遼寧信息職業技術學院合并命名為"遼寧建筑職業學院"英譯文"LIAONING JIANZHU VOCATIONAL UNIVERSITY