沈陽(yáng)藥科大學(xué)教務(wù)處官網(wǎng)網(wǎng)址https://jwc.syphu.edu.cn/。教務(wù)處是在學(xué)校黨委、校長(zhǎng)及分管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，開展學(xué)校全日制本科教學(xué)組織與管理、教學(xué)研究與改革、教學(xué)評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)督、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理等工作的職能部門。教務(wù)處設(shè)有教務(wù)科、教研科、實(shí)驗(yàn)管理科、教材科、現(xiàn)代教育技術(shù)中心辦公室5個(gè)科室。

一、沈陽(yáng)藥科大學(xué)教務(wù)處官網(wǎng)網(wǎng)址

沈陽(yáng)藥科大學(xué)教務(wù)處官網(wǎng)網(wǎng)址為https://jwc.syphu.edu.cn/

二、沈陽(yáng)藥科大學(xué)王牌專業(yè)名單

1、一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)（國(guó)家級(jí)+省級(jí)）

2019-2021年度沈陽(yáng)藥科大學(xué)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)名單（國(guó)家級(jí)+省級(jí)）

2、國(guó)家特色專業(yè)：藥學(xué)、制藥工程、藥物制劑、生物工程、中藥學(xué)

3、遼寧省綜合改革試點(diǎn)專業(yè)（2個(gè)）：藥學(xué)、藥物制劑

4、遼寧省級(jí)工程人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)（1個(gè)）：制藥工程

5、遼寧省級(jí)重點(diǎn)支持專業(yè)（2個(gè)）：中藥學(xué)、生物工程

三、沈陽(yáng)藥科大學(xué)簡(jiǎn)介

沈陽(yáng)藥科大學(xué)1931年始建于江西瑞金，前身是中國(guó)工農(nóng)紅軍衛(wèi)生學(xué)校調(diào)劑班，是我國(guó)歷史最悠久的綜合性藥科大學(xué)。

學(xué)校始終以醫(yī)藥及相關(guān)行業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，圍繞學(xué)校辦學(xué)定位、突出藥學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì)、堅(jiān)持藥學(xué)教育主線，適度拓展本科專業(yè)布局，持續(xù)優(yōu)化本科專業(yè)結(jié)構(gòu)，逐步形成了以藥為主，跨醫(yī)、工、理、管4個(gè)學(xué)科門類的本科專業(yè)結(jié)構(gòu)布局。

學(xué)校是國(guó)家首批獲得博士、碩士學(xué)位授予權(quán)的單位之一，有招收港澳臺(tái)地區(qū)學(xué)員及外國(guó)留學(xué)生、國(guó)內(nèi)高中保送生資格。藥劑學(xué)科為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，中藥分析學(xué)為國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科，中藥分析學(xué)和中藥藥理學(xué)為遼寧中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科；獲批遼寧省“建設(shè)一流大學(xué)”，藥學(xué)、中藥學(xué)分別獲批建設(shè)“世界一流學(xué)科”和“國(guó)內(nèi)一流學(xué)科”。學(xué)校學(xué)科布局合理，特色鮮明，國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)影響力不斷提升。

學(xué)校面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，秉承“以藥學(xué)研究為特色，向大健康產(chǎn)業(yè)全域延伸”的發(fā)展思想，建成了集科技創(chuàng)新、技術(shù)孵化、成果轉(zhuǎn)化、藥品監(jiān)管服務(wù)于一體的“3+1”型藥物創(chuàng)新體系。

學(xué)校面向世界、開放辦學(xué)。先后與美國(guó)、英國(guó)、丹麥、俄羅斯、日本、韓國(guó)等國(guó)家和地區(qū)的高等院校及科研機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定合作關(guān)系；加大海外人才的引智力度，建立了1個(gè)國(guó)家級(jí)引智基地；積極拓展國(guó)家公派、聯(lián)合培養(yǎng)、交換學(xué)習(xí)、海外實(shí)習(xí)基地建設(shè)等國(guó)際交流項(xiàng)目；與國(guó)外高水平大學(xué)開展深層次合作，引入國(guó)際先進(jìn)教育理念和優(yōu)質(zhì)教育資源，提升國(guó)際化辦學(xué)水平。