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3月29日、30日下午，黨委副書記、校長許爾忠帶領學校辦公室、教務處、學科建設與學位管理處、科技處負責人調研指導信息工程學院、外國語學院的學科和專業建設、高層次人才隊伍建設、教育教學改革和科研等工作。
許爾忠仔細察看學院實驗、實訓室設施配備，辦公室、教研室辦公條件，主持召開了全體教職工座談會，聽取了學院負責人的工作匯報和教師的意見和建議，對廣大一線教師為學校建設發展的辛勤工作表示衷心感謝，對兩個學院辦學成績予以充分肯定。
座談會上，許爾忠針對學院負責人的情況匯報與教師的意見和建議，結合學校目前學科建設、人才工作、專業綜合改革、人事制度改革等重點工作和教學科研考核以及青年教師培養、教風學風建設、學生工作隊伍建設等熱點難點問題，同與會教師進行熱烈討論交流。
許爾忠指出，學校近年致力于硬件建設和外延建設，基本實現辦學條件改善和辦學規模擴大的目標，但在國家“雙一流”建設工作推開和新一輪學位點建設工作啟動的新形勢下，學校內涵建設明顯不足，學科和專業建設嚴重滯后，學科對專業的支撐乏力，高水平教學科研成果欠缺，高層次人才和學科帶頭人匱乏，學校持續發展短板突出，面臨形勢嚴峻。學校目前最急迫的任務就是落實學科建設、人才工作等會議精神，強化學科建設對專業建設的支撐力度，促進內涵提升；打破陳規，多措并舉，拓寬人才引進渠道和視野，努力提高教師隊伍的學歷結構；全面推進專業綜合改革，建立精煉的四大學科專業集群。希望通過本次調研，傾聽一線教師的意見和建議，全校上下理清思路，?力同心，瞄準目標，共同破解學校發展重大難題。
在信息工程學院，針對教師關注的信息類學科和專業建設問題，許爾忠指出，就目前來說，信息工程是學校所有學科專業里面發展前景最廣、機遇最多、市場適應性最強、最能夠辦出成果的學科專業群，同時也是各個高校都在搶占的制高點；信息工程學院應及時找準自己的定位和突破口，精準發力，持續深入推進專業建設與學科建設工作；由于信息技術類學科均涉及國家重大發展戰略，相關學科專業除本身發展前景廣闊外，對其它學科專業的發展支撐作用也尤為重要，所以辦好信息技術類專業也是辦好其它專業特別是新工科的重要前提；在人才培養方面，理念應更新一些，方法應更活一些，渠道應更廣一些，效果應更好一些，只有這樣，才能充分發揮信息技術類專業在各專業人才培養方面的支撐作用；學校近年來信息化水平不足，在一定程度上制約了對其它專業人才培養作用的發揮，而信息化是我們和高水平大學能站在同一平臺上的唯一機會，所以我們務必搶抓機遇，絕不能錯失良機。
在外國語學院，針對教師提出的科研壓力大與比較繁重的教學任務之間的矛盾、學生管理與科研教學之間的矛盾、教師自身發展以及各級各類人員培訓等問題，許爾忠要求教師要努力處理好四個關系：一是理順學科建設和教學工作的關系。教師不搞好教學就沒有教學崗位，不搞好科研就沒有教學資格，科研支撐教學，科研是教學的基礎；目前形勢逼人，我們沒有循序漸進的充足時間，要在有限的時間和條件下實現超常規發展，必須付出艱辛的努力，教師都要力爭完成教學科研指標。二是理順教師使命和發展的關系。抓好科研、站好講臺是一名教師的使命，從教師的職業發展來看，除認真做好教學、科研工作外，全程參與學生管理與服務工作是十分必要的，了解學情，服務學生，是對教學和科研工作的有力促進，因此，教師要認識到位，勇于擔當，教書育人并重，認真對待學生管理與服務工作。三是正確對待培養過程中基礎和技能的關系。就外語專業來說，首先要打好專業學生聽說讀寫的語言基礎，搞好大學英語教學，這是外國語學院教學的基本任務，在此基礎上要抓好基礎研究和應用研究；同時要密切關注大學英語教育教學改革，要通過信息化手段的支撐倒逼教學改革，提高教學實效。四是理順學科建設和個人發展的關系。各學院是學科建設的最大平臺，教授、博士等高職稱高學歷人員要切實擔當科研引領者，全院上下應潛心研究，精心打磨，全面整合學科資源，明確學科方向，凝練學科特色，挖掘年輕教師潛力，激發教師學術熱情，緊密配合，營造濃厚學術氛圍，提升學科建設整體實力，同時帶動和促進個人發展。
針對各二級學院目前亟需解決的問題和重點工作，許爾忠強調，要進一步優化專業結構，理清專業發展思路，凝練專業特色；要進一步更新人才培養理念，理清人才培養思路，精心修訂人才培養方案，積極探索人才培養模式，切實通過校校聯合、校地聯合、校企聯合，協同育人，全力提高專業建設與學科建設水平；要積極推進產教融合，主動出擊，與國內高水平大學的同類學院和具有較強研發能力的企業聯合，借船出海，借力發力，撬動我們的發展。
座談會上，許爾忠還就“慕課”、“翻轉課堂”和教育教學改革項目、科研項目申報等具體問題同學院負責人、與會教師進行了探討交流。參加調研的部門負責人就教師的相關意見和建議進行了解釋和說明。
