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課程教學(xué)大綱是執(zhí)行人才培養(yǎng)方案、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)指導(dǎo)性文件，是編寫選用教材、指導(dǎo)組織課程教學(xué)、進(jìn)行課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和教學(xué)管理的主要依據(jù)。以修訂2018版人才培養(yǎng)方案為契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范教學(xué)管理，經(jīng)研究決定開展課程教學(xué)大綱修訂工作。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、修訂范圍

2018版專業(yè)人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有課程和教學(xué)環(huán)節(jié)，包括理論課（含專業(yè)必修課、專業(yè)方向限選課、專業(yè)任選課、通識(shí)類課程）、獨(dú)立設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)踐類課程（包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐、實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)、學(xué)年論文、社會(huì)調(diào)查等）。

二、工作要點(diǎn)

1.高度重視，做好學(xué)習(xí)、調(diào)研、探討、論證等組織工作。教學(xué)大綱是人才培養(yǎng)體系設(shè)計(jì)中最重要的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。各教學(xué)單位要高度重視，組織相關(guān)人員進(jìn)行充分研討、論證，深刻理解學(xué)校教育教學(xué)改革的理念、舉措和要求，高質(zhì)量地完成本輪教學(xué)大綱修訂工作。

2.落實(shí)課程思政和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革要求。教學(xué)大綱要明確課程的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，與教學(xué)目標(biāo)呼應(yīng)和支撐專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)；在課程學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)成果中要體現(xiàn)課程的思政教育元素和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育元素，落實(shí)“課程思政”理念和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)課程的深度融合。以達(dá)成課程所適用專業(yè)培養(yǎng)要求為原則，突出教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織、課程考核創(chuàng)新；原則上要求支持課程學(xué)分互認(rèn)、置換、獎(jiǎng)勵(lì)體系，適應(yīng)課程教學(xué)“目標(biāo)的剛性與學(xué)習(xí)過程柔性”相統(tǒng)一的要求。

3.突出課程教學(xué)的過程管理。把握課程考核導(dǎo)向性，科學(xué)設(shè)計(jì)課程考核規(guī)范。在教學(xué)大綱中要明確課程學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的具體構(gòu)成和課程考核要求（明確課程作業(yè)的次數(shù)與重點(diǎn)，作業(yè)的具體形式和要求，每次作業(yè)所占成績(jī)的百分比等），加強(qiáng)過程管理，加大平時(shí)成績(jī)的比重，縮小期末考試的成績(jī)比重，期末一次考試的成績(jī)比重一般不超過課程總評(píng)成績(jī)的50%。

4.鼓勵(lì)“團(tuán)隊(duì)式授課，協(xié)作式學(xué)習(xí)”，落實(shí)教學(xué)組織模式創(chuàng)新要求。教學(xué)組織模式是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)達(dá)成的有效途徑，各教學(xué)單位要組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)共同研討、集體備課、互補(bǔ)講授，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方法與手段，創(chuàng)新教學(xué)組織模式。

5.各教學(xué)單位要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)大綱的修訂與指導(dǎo)，充分激發(fā)教師教學(xué)實(shí)施的主動(dòng)性和教學(xué)改革積極性。

三、工作要求

1.為確保教學(xué)大綱的修訂質(zhì)量，課程組必須依據(jù)人才培養(yǎng)要求，組織充分的調(diào)查研究與討論。原則上要求由具有副高及以上職稱、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師執(zhí)筆，專業(yè)核心課程和關(guān)鍵實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱須由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、熟悉行業(yè)技術(shù)發(fā)展的正高級(jí)職稱教師或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人執(zhí)筆。

2.教學(xué)大綱需由各學(xué)院（部）專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行審核、由學(xué)院（部）分管領(lǐng)導(dǎo)復(fù)核、統(tǒng)一報(bào)教務(wù)處備案。經(jīng)批準(zhǔn)執(zhí)行的教學(xué)大綱，課程所有任課教師都必須遵循，并按照教學(xué)大綱進(jìn)行備課、安排教學(xué)進(jìn)程和授課。

3.無教學(xué)大綱的課程不得開課。新課程開設(shè)前應(yīng)先制定試行教學(xué)大綱，經(jīng)試用一輪后，再經(jīng)過修訂和審定后成為正式教學(xué)大綱。教學(xué)大綱修訂完成后不得隨意改動(dòng)。

4.各學(xué)院應(yīng)對(duì)任課教師執(zhí)行課程教學(xué)大綱的情況進(jìn)行檢查，教務(wù)處將根據(jù)需要不定期對(duì)課程教學(xué)大綱的執(zhí)行情況進(jìn)行抽查，確保課程教學(xué)大綱的貫徹執(zhí)行。

5.根據(jù)學(xué)科和行業(yè)發(fā)展，已有教學(xué)大綱的課程，經(jīng)研討論證認(rèn)為不符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，或因?qū)I(yè)發(fā)展需要增加、更新或刪除內(nèi)容的課程，必須重新修訂。原則上，專業(yè)課程教學(xué)大綱使用三年后必須進(jìn)行修訂。

6.教學(xué)大綱原則上由課程開課單位組織修訂。涉及跨教學(xué)單位開設(shè)的課程，教學(xué)單位間應(yīng)組織課程組開展專題研討。

7.教學(xué)大綱與課程簡(jiǎn)介中的課程信息（包括課程性質(zhì)、課程代碼、課程名稱、學(xué)分、總學(xué)時(shí)、理論學(xué)時(shí)、實(shí)踐學(xué)時(shí)）必須與人才培養(yǎng)方案中的課程信息保持一致。

四、材料報(bào)送

1.修訂的課程教學(xué)大綱匯編材料（附件1，一式1份），請(qǐng)各教學(xué)單位高度重視并認(rèn)真組織好教學(xué)大綱修訂工作，并于9月15日前將材料提交教務(wù)處教學(xué)科（鏡湖校區(qū)教務(wù)處辦公室），相應(yīng)材料電子稿發(fā)郵箱：690616604@qq.com。

2.學(xué)院以專業(yè)為單位修訂課程教學(xué)大綱。部門以部門開設(shè)課程修訂課程教學(xué)大綱。詳細(xì)模板見附件。