南京林業大學(Nanjing Forestry University)簡稱"南林"，位于江蘇南京，由國家林業局和江蘇省人民政府共建，入選國家首批"卓越農林人才教育培養計劃"、"特色重點學科項目"、江蘇省"2011協同創新中心"、江蘇省"卓越工程師教育培養計劃"高校。思而學教育網 小編為大家整理的相關的南京林業大學教務網絡管理系統 http://jwk.njfu.edu.cn/供大家參考選擇。

南京林業大學教務網絡管理系統 http://jwk.njfu.edu.cn/

教務網使用幫助

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1、成績可以分次提交，先錄入的成績可以先提交，不會影響沒有錄入的學生成績，提交后只是被提交的成績無法修改。

2、暫存成績只是暫時保存，并沒有真正錄入，學生無法看見，必須提交成績才算完成該同學成績錄入。

3、凡是出現在名單上的學生必須錄入成績，缺考和缺課三分之一可以在“備注”中選擇，凡是錄入缺課三分之一的學生視為0分，且將無法參加該課程的補考或重修。必修課有個別學生名單丟失，一般原因為該生做了休學，入伍等不在校的學籍異動，無法錄入成績。整個班級均沒有是由于任務數據錯誤所致，請咨詢承擔學院。選修課有學生不在網上名單，是由該生沒有選課造成。老師沒有管理學生名單的義務，所以學生不在名單上來上課的一律視為非法上課，不必理會。

4、學生參加緩考，必須到教務科辦理手續，辦理完畢后成績界面上將自動出現緩考字樣，老師無須任何操作。

5、一些實驗課我想錄入五級制(優良中差)或兩檔制(合格不合格)怎么辦?錄完后怎么打印?

進入系統：“成績錄入” →“錄入學生成績” →“設置課程→綜合成績構成”進行成績錄入前設置： “檢索” →“未設置綜合成績構成的課程→上課班級”中勾選需要設置的課程合班，選中“僅錄綜合成績”，并選擇相應的成績錄入方式(兩檔制或者五級制)完成后點擊右側的向下按鈕完成設置!如需要取消設置，勾選已設置好的課程，點擊向上按鈕取消!

6、暫存成績能存多長時間?

只要在成績錄入時間區段內暫存的都有效，隨時可以提交。成績錄入時間請在錄入的界面上方查看。

7、如何查看學生名單?

答： 老師上課名單打印方法如下：登錄教務系統??成績錄入??“打印成績登記冊”下可以打印理論課上課點名冊、成績登記冊和實踐環節所帶學生名單。

8.我打開錄入界面后一會兒出現了超時，再次以前錄入的都沒有了?

為防止網絡擁堵，網頁有超時的限制，登錄后40分鐘會自動斷開。請老師隨時暫存成績即可。

9、為什么有時候會出現錯誤的對話框?

系統登錄后，如果沒有進行任何操作，會出現超時的錯誤，這和電子郵箱的原理是一樣的，只要重新登錄一下就可以了，請老師登錄系統后不要長時間打開網頁不做任何操作。

10、我想分班級打印成績怎么辦?(如南方和本部合上的課程需要分開存檔的情況)

老師報送完成績后，直接點擊打印既可以打印合班的成績，如需要分行政班級打印成績，請點擊“查看學生成績”??“分課程按行政班級打印學生成績”即可。

11、教務網上不去，提示用戶名和密碼錯誤?

答：在校教師登錄教務網的工號統一修改為不變號，即一卡通號;外聘和部分沒有不變號的老師工號不變,密碼錯誤的請咨詢所在學院院辦重置密碼。

12、什么是原始成績，有效成績?他們之間如何換算?

答：網上發布的學生成績分為兩部分：原始成績和有效成績。原始成績為學生所有的考試成績記錄。有效成績為最終參與績點計算、畢業審核、畢業成績單的最終成績，每位同學每門課只有一個最終的有效成績。原始成績和有效成績換算規則如下：

1、原始成績及格，有效成績即為原始成績，績點正常計算。

2、原始成績不及格，補考或重修也沒有及格的，有效成績為幾次考試最高的成績，績點為0。

3、原始成績不及格，補考或重修及格，有效成績即為“合格”，績點為1。

4、緩考后補考的，有效成績為補考成績、如及格了績點正常、否則為0。

12、有效成績與績點、學分績點、平均績點之間是怎么換算的?

答： 1、成績與績點

績點按課程考核成績的記分形式分為下面三種情況，與成績的對應關系如下：

⑴百級分制：

成績等級 100-95 94-90 89-85 84-80 79-75 74-70 69-65 64-60 <60

績 點 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0

⑵五級分制：

成績等級 優(A) 良(B) 中(C) 及格(D) 不及格(F)

績 點 4.5 3.5 2.5 1.5 0

成 績 95 85 75 65 0

⑶兩級分制：

成績等級 合格(C) 不合格(F)

績 點 1 0

成 績 60 0

2、學分績點

學分績點是指某一門課程的學分乘以學習該課程所得的績點，即：學分績點=課程學分×績點。

3、平均績點

平均績點的計算公式為：

平均績點=(所修各門課程的學分績點總和)/(所修各門課程的學分總和)=Σ學分績點/Σ學分

如果將所修各門課程的學分績點總和以及所修各門課程的學分總和限定在學期或學年或在校整個學習年限，則平均績點可分為學期平均績點、學年平均績點和總平均績點。平均績點按四舍五入取到小數點后兩位。

13、預選、正選、補選、重修選的意義?

答：

1、預選：對下學期課程的預選選擇，學校根據預選結果決定課程開設情況和進行課程編排。預選人數過少的課程將不會開設。

2、正選：對預選結果的最終確定。學校在課表排定后，系統的正式確認。因為課表上某些課程會產生時間沖突，選課沖突的同學可以在系統正選完畢后參加補選。

3、補選：正選完畢后，學校將根據課程選課人數和上課教室容量篩選有空余座位的選修課程開放補選。沒有選上這些課的同學可以再次補選。

4、重修選：學校根據課程不及格人數和實際情況進行重修課表的編排，課表排完后同學可以在網上進行選課，未參加重修選課的同學將不能參加重修班的考試。

(注：必須是對應學期的不及格課程重修選課，如是本學期是第一學期，所有在第一學期有必修課不及格的同學可以參加本學期的重修選課、第二學期必修課不及格的則需要在第二學期才能進行重修選課。)

14、 如何合理的進行選課?

答：新生入學后將會收到各院系分發的專業教學計劃手冊，每學期預選之前，各院系都會安排相關專業老師進行選課指導。各位同學需要根據各專業教學計劃、專業發展情況、自身學業進展情況結合選課指導老師指導意見進行選課。建議如下：

1、每位同學必須在大學四年的學習中針對各個課程模塊拿到完成畢業要求的學分(詳見教學計劃手冊)，方能順利畢業，不同模塊之間的學分不能互相沖抵。

2、每學期教務處將會把各個專業教學計劃中的對應學期選修課程開放至網上供大家預選，各位同學應根據自身已經完成的學分情況決定是否選擇某門課程。

3、某些課程為必選課程，如某專業教學計劃中A模塊中有a,b兩門選修課，而A模塊的畢業要求學分為a,b兩門課程學分之和，則此專業同學務必要把a,b都選上。

4、預選結束后某些課程因為人數不足等原因會不開設，預選了這些課程的同學需要在第二次預選的時候換選其他課程。

5、因為大學學習的特點，建議大家盡量把選課工作做到大學生活的前幾個學期，減輕畢業、工作壓力。

15、 如何查詢我自己的課表?

答：正選完畢后，進行教務網后點擊“教學安排”??“個人教學安排”即可查詢最終自己的個人課表。

教務處

2011-09-01 09:13:21

南京林業大學簡介

(6月13日更新)

南京林業大學坐落于風景秀麗的紫金山麓、碧波蕩漾的玄武湖畔，是一所中央與地方共建的省屬重點高校。學校前身為中央大學(創建于1902年)森林系和金陵大學(創建于1910年)森林系，1952年合并組建的南京林學院，是當時全國僅有的三所高等林業院校之一。1955年華中農學院林學系(武漢大學、南昌大學和湖北農學院森林系合并組成)并入，1972年更名為南京林產工業學院，1983年恢復南京林學院名稱，1985年更名為南京林業大學。

南京林業大學作為一所以林科為特色，以資源、生態和環境類學科為優勢的多科性大學，在百余年發展歷程中，堅持全面貫徹黨的教育方針，把提高教學質量作為永恒的主題，把德育教育放在首要位置，緊緊圍繞培養和接班人這一根本任務，為實現“黃河流碧水、赤地變青山”的宏偉目標，不斷深化教育教學改革，繼承發揚了艱苦創業的光榮傳統，形成了“團結、樸實、勤奮、進取”的校風和“誠樸雄偉，樹木樹人”的校訓。畢業生遍布全國各地，深受用人單位歡迎。

學校主動適應社會和經濟發展需要，不斷調整優化學院專業結構。現設有林學院、材料科學與工程學院、化學工程學院、機械電子工程學院、土木工程學院、經濟管理學院、人文社會科學學院、信息科學技術學院、風景園林學院、理學院、外國語學院、藝術設計學院、家居與工業設計學院、輕工科學與工程學院、汽車與交通工程學院、生物與環境學院、研究生院、繼續教育學院、應用技術學院、國際教育學院、公有民辦南方學院、馬克思主義學院、體育教育部等22個學院(部)。

學校學術實力雄厚，學科門類齊全，辦學特色鮮明。現有8個博士后流動站、7個一級學科博士學位授權點、39個二級學科博士學位授權點、20個一級學科碩士學位授權點、83個二級學科碩士學位授權點和27個專業學位授權領域。現有林業工程、生態學2個一級學科國家重點學科，林木遺傳育種、林產化學加工工程、木材科學與技術、森林保護學等4個二級學科國家重點學科，1個江蘇省一級學科國家重點學科培育點，4個江蘇省高校優勢學科，9個國家林業局重點學科，3個一級學科江蘇省重點學科，1個一級學科江蘇省重點(培育)學科，4個二級學科江蘇省重點學科。國家重點學科數量位列江蘇省屬高校前列。

學校面向全國招生，現有本科專業73個，其中，國家級特色專業建設點6個，省級品牌專業6個，省級特色專業10個。擁有國家級人才培養模式創新實驗區1個，省級人才培養模式創新實驗基地1個，國家級優秀教學團隊1個，省級優秀教學團隊2個，省級優秀科技創新團隊4個，國家級精品開放課程4門，省級精品(優秀)課程及課程群30門。學校現有國家級實驗教學示范中心2個，省級實驗教學示范中心及實踐教育中心18個，國家級虛擬仿真中心2個，國家級大學生校外實踐基地1個。榮獲國家級教學成果一等獎1項、二等獎7項，省級教學成果特等獎2項、一等獎12項、二等獎18項。在教育部本科教學工作水平評估中，學校以優秀的成績通過評估。“園林”和“林產化工”專業被列入教育部“十二五”專業綜合改革試點專業，林學類等8個專業類和英語專業等23個專業列入江蘇省“十二五”高等學校重點專業建設項目。《中西方家具鑒賞》、《園林規劃設計》、《人造板工藝學》和《插花藝術》四門課程分別入選教育部精品視頻公開課和精品資源共享課程建設項目。榮獲“江蘇省教學工作先進高校”榮譽稱號。2010年有1篇博士論文獲全國百篇優秀博士學位論文。現有各類全日制在校學生3萬余人，其中博士與碩士研究生、外國留學生4500余人。學校先后為國家培養了10萬多名建設人才。

南京林業大學是全國首批具有博士和碩士學位整體授予權、教授和副教授任職資格評審權的高校之一。學校擁有一支高素質的師資隊伍，現有教職工近2000人，其中專任教師1250余人，博士生導師181人，具有正高職稱235人，副高職稱400余人。學校現有中國工程院院士3人，外聘院士7人，“*獎勵計劃”特聘教授1人，國家杰出青年基金獲得者1人，國家“*”人選1人，國家百千萬人才工程6人，全國有突出貢獻的中青年專家6人，享受國務院政府特殊津貼專家110余人;全國杰出專業技術人才1人，全國優秀科技工作者3人，科技部中青年科技創新領軍人才5人，教育部“新世紀優秀人才計劃”6人;國家*“頂尖人才與創新團隊”1個，“*獎勵計劃”創新團隊1個。有江蘇省“333工程”第一層次首席科學家4人，省級教學名師3人，江蘇特聘教授18人，省部級有突出貢獻的中青年專家16人，省“333工程”二、三層次、“雙創計劃”、“青藍工程”、“六大高峰”等各類省級人才計劃300余人;江蘇省科技創新團隊及“青藍工程”等省級創新團隊12個。

長期以來，學校充分發揮學科優勢，堅持自主創新，積極推動產學研結合，在科學研究、科技創新、科技成果轉化等方面取得了顯著成績。學校現有“機電產品包裝生物質材料國家地方聯合工程研究中心”、“林木遺傳與生物技術省部共建教育部重點實驗室”、“江蘇省速生木材及農作物秸稈材料工程研究中心”、“江蘇省南方現代林業協同創新中心”、“國家林業局南方林木種子檢驗中心”等49個省、部級研究開發機構、重點實驗室和工程研究中心，有65個校級研究所和研究中心。學校每年在研課題1000多項，近年來，承擔包括“973”、“863”、國家科技支撐項目、“948”項目和部、省重點項目累計800余項，國家自然科學基金累計400余項。通過鑒定的科研成果及批準專利1000余項，有337項成果獲國家、部省級以上獎勵，其中，國家發明一等獎1項，二等獎2項，三、四等獎各1項;國家自然科學獎二等獎1項;國家科技進步一等獎5項，二、三等獎42項;部、省級獎勵285項。學校主辦有《南京林業大學學報(自然科學版、人文社科版)》、《林業工程學報》和《室內設計與裝修》等學術刊物，其中《南京林業大學學報》為中國核心期刊，《林業工程學報》已成為中國科技核心期刊。

學校占地面積10200畝，其中，新莊主校區占地1257畝，句容下蜀校區占地4370畝，南方學院淮安校區占地1327畝，白馬教學科研基地占地3300畝，江寧工程培訓中心等占地41畝。現有教學科研儀器設備總值6.45億元，圖書館紙質文獻總量為170萬冊，電子圖書350多萬冊。校園網絡以千兆帶寬為主干，覆蓋全校。

學校積極開展對外學術交流，與美國、德國、加拿大、英國、瑞典、俄羅斯、日本、意大利、芬蘭、法國、伊朗等近20個國家的50多所高校或科研機構建立了廣泛的學術交流和研究合作關系。學校具有招收外國留學生和港、澳、臺學生的資質，積極推出學校品牌特色專業，吸引了一大批外國學生留學我校。為引進國外優質教育資源，經教育部批準，我校與加拿大UBC大學聯合開辦3+2雙學位(本科)國際合作辦學班。我校繼續擴大對外開放，積極探索多形式、多層次的人才培養合作模式，與英國諾桑比亞大學、日本東京大學、法國洛林大學、瑞典皇家理工學院、德國弗萊堡大學、加拿大湖首大學等世界知名高等院校開展科研、教師培養等合作，同時與加拿大UBC大學、新布倫瑞克大學、美國阿拉巴馬農工大學、秘西西比州立大學、芬蘭坦佩雷科技應用大學開展國家留學基金委優秀本科生國際交流項目的派遣工作。與美國阿拉巴馬農工大學合作共建的孔子學院，為我校深入開展多渠道、深層次、寬領域的國際合作與交流搭建了新的重要的平臺。

目前學校注重依托雄厚的地域經濟優勢和優越的人文、自然條件，積極探索為經濟建設和社會發展服務的有效途徑，努力把學校建設成為以林科為特色，以資源、生態和環境類學科為優勢，理、工、農、文、管、經、哲、法、藝等多學科協調發展，具有一定國際影響的高水平特色大學。