西安外事學院教務處是負責全校本科、高職學生教學業務管理的職能部門。西安外事學院教務處根據“遵循教育規律、深化教學改革、加強素質教育、培養創新能力、嚴格教學管理、提高教學質量”的指導思想，以人才培養質量為中心，以教學基本建設為基礎，以教學管理為手段，不斷深化教育教學改革，推動學校教學工作的深層次改革與發展。思而學教育網 小編為大家整理的相關的西安外事教務管理系統 西安外事教務系統供大家參考選擇。

西安外事教務管理系統 西安外事教務系統

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教學建設

教學成果

據4月學院官網顯示，學院共取得省級教學成果獎2項、特色專業2個、專業綜合改革試點項目3個、重點專業3個、教學團隊2個、精品課程9門、人才培養模式創新實驗區3個、實驗教學示范中心3個、大學生校外實踐教育基地2個、優秀教材4部、大學生創新創業訓練計劃項目31個。2010年以來，學生參加省級及以上級別的學科競賽，共獲得501個獎項。2009年，學院發展模式入選美國哈佛大學商學院教學案例。2012年，作為高教行業首度入選單位榮登第四屆CCTV中國品牌榜。2013年，榮獲新華社"中國創造力管理思想"大獎，并代表中國形象登上美國紐約時代廣場榮耀展示。

省級重點扶持專業：財務管理

省級特色專業：物流管理、市場營銷

省級人才培養模式創新實驗區：工商管理專業"專業+創業"人才培養模式創新實驗區、物流財務成本管理人才培養創新實驗區、電子信息工程應用型技術人才培養模式創新實驗區

省級教學團隊：電子信息處理實驗中心教學團隊、計算機基礎課程教學團隊

省級實驗教學示范中心：醫學護理實驗教學中心、新聞傳播實驗教學中心、電子信息處理實驗教學中心

省級專業綜合改革試點項目：電子信息工程、護理學、市場營銷

省級大學生校外實踐教育基地：西安外事學院-西安國際港務區管理學實踐教育基地、西安外事學院-西安絲路軟件有限責任公司工程實踐教育中心

陜西省省級青少年教育基地：張季鸞新聞館

學校概況

西安外事學院創建于1992年，是一所國家教育部批準的非營利性的國際化、應用型、綜合性本科普通高校。

學校地處高新技術開發區，占地面積126.4萬?，建筑面積66萬余?;校園湖光山色、建筑中西合璧。學校開設本科專業37個、高職專業29個，涵蓋經濟學、管理學、文學、醫學、工學、藝術學、農學7個學科門類,設有商學院、文學院、醫學院、工學院、影視藝術學院、國際合作學院、創業學院、七方書院和繼續教育學院9個二級學院，并形成了“優質大商科支撐，各學科協調發展”的學科體系和獨特的國際化教育、創新創業教育、學生管理教育三大辦學特色。學校擁有在校學生2.2萬余名，教職工近兩千人。

管理體制

學校不斷改革創新治理體系，建立和完善了“董事會決策、黨委監督、校長負責、教授治學、民主管理、依法治校”的*現代民辦大學制度。一是進一步堅定了公益性、非營利、不求回報的原則，并建立了舉辦者親屬回避制;二是不斷完善干部聘任制度，率先在全國實行“全球公開招聘”校長，干部聘用采取“校內競聘”、“招聘委員會推薦”和“董事會、校黨委、校務會聯席會議任命”等多種形式的人才選拔任用制度;三是推行“大部制”，成立了發展部、教學部、行政部、財審部四個工作部，去行政化并強化服務;四是建立“大學院制”，管理重心下移，權責匹配，促進學科間的融合交流，更好地發揮綜合大學的優勢。

學生培養

學校以立德樹人為根本，不斷創新人才培養模式，倡導成功體驗，強調個性發展，注重特色教育，釋放學生潛力。在專業教學中，學校率先在同類院校中推行學分制，從而不僅給予學生自主選擇規劃學業并獲得認可的機會，也促使課程體系不斷優化和教師技能不斷提高;在學生學業規劃方面，學校實行小學期制，針對學生就業、考研、創業、出國等不同意愿，進行專業化的教育輔導與服務，為學生的自主選擇提供支撐;在實踐教學上，學校實行專業與行業對接，讓學生在上學期間就擁有專業實踐能力和更多從業經驗;在教育教學方法上，學校高度重視創新，積極推廣在線課程、翻轉課堂和研討式、互動式教學，注重培養學生批判性、創造性思維，還將教書與育人緊密結合，要求教師把德育教育融入課堂教育，通過言傳身教，引導學生塑造高尚的品格。

學校首創“學院+書院”的學生管理教育模式，將教育教學活動延伸到學生公寓，構建教書育人和管理育人一體的“全員、全過程、全方位”育人模式。各學院已建成各具特色的書院七個，并實行各類導師進駐書院，在學生教育中發揮各自的作用并形成合力：學業導師進書院，幫助學生規劃學業和職業發展;德育導師進書院，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;人生導師進書院，幫助學生解決實際問題，引導學生養成良好的行為習慣。書院還注重培養學生自我管理、自我教育、自我服務的能力,并廣泛開展各類學科競賽，增強學生的專業能力和創新能力。

學校注重以黨團組織和學生會為主導的“第二課堂”教育，引導學生積極開展科技創新、社會實踐、志愿服務、黨建團建和校園文化活動。學校成立了72個學生社團，為廣大學生提供“發揮才能，展示自我”的平臺，以培養和提高學生的組織協調和溝通合作能力，社會參與和交往能力，以及社會適應和成長能力。

學術科研

學校以“教學為中心、科研為先導”，圍繞中國民辦教育發展、教學改革、學科建設、以及地方經濟發展開展應用性研究。近三年來，我校教師共發表學術論文2987篇，其中各類核心期刊707篇，出版學術著作、教材20余部;獲各類縱向立項321項，科研競爭力居全國民辦高校前列。特別上半年已經獲批國家社科基金省、部級等縱向課題83項，位居同類院校第一。學校創辦了國內最早的民辦教育研究機構??民辦教育研究所，被國家人事部、教育部表彰為“全國教育系統先進集體”，被陜西省教育廳確立為陜西省第三批(高校)哲學社會科學重點研究基地。

國際化辦學

學校始終堅持國際化辦學。董事長黃藤早在辦學之初就提出“育無國界”的教育理念，現任校長陳愛民教授為全國首位全球公招大學校長，美國大學終身、杰出教授。學校作為“高等教育國際化發展聯盟”發起單位，廣泛參與國際學術交流，吸引了眾多的國際政商界精英、知名學者來校訪問。作為陜西省最早獲準開展國際合作教育和留學生教育的民辦高校，學校與美國、加拿大、法國、澳大利亞、日本、韓國、馬來西亞、泰國等國家的一百余所知名大學建立各種形式的合作與交流，開設中美預科班、中法、中加、中泰、中韓、中馬國際班等國際合作項目，學生留學獨具快捷通道。來自世界各國的數百位留學生來校就讀，五洲學子同堂砥礪，形成鮮明的國際化辦學特色。

創新創業教育

創新創業教育是學校的特色品牌。學校早在2006年就在全國率先開設創業教育課，2009年成立了全國首家實體建制的創業學院，全面開展創業教育和創業研究。創業教育由校內理論課導師和知名企業家組成的“雙師”型創業導師團隊擔任，包括理論教學、實踐訓練、技能培養“三個模塊”和“普惠教育、點燃激情;重點培養、孵化幫扶;成功之路、終身關注”“三個層次”。學校還建有創業大樓、創業實踐廣場、創業街區、創業培訓園和大學生創業孵化園，設立了創業基金。這些舉措使學校形成了領先全國高校的“三層次+完整孵化鏈”創業教育模式，并培養了一批成功企業家，歷屆畢業生創業率成倍超過全國平均水平。畢業生踴躍創業也有力地帶動了就業，連年來學校畢業生就業率一直保持在93%以上，并連續兩屆被評為“全省就業工作先進集體”。，陜西省人力資源和社會保障廳批準學校為全省首家“大學生創業孵化基地”和“大學生創業培訓基地”。，學校創業學院被評為“陜西省高等學校創新創業教育改革試點單位”。

大學文化

學校重視大學文化建設，將其所在地“魚化成龍”的傳說和中華民族“望子成龍”的美好愿望融入辦學理想，確立了“多元集納、自強創新”的校訓，樹立了“愛崗敬業、感恩奉獻”的校風、“以生為本、立德為先”的教風、“發展個性、注重養成”的學風，形成了以“魚化龍”精神的大學文化。“愛崗敬業，感恩奉獻”已成所有師生遵循的基本原則和共同感召。

社會榮譽

學校獲得一系列榮譽，先后被評為“陜西省文明校園”、“陜西省平安校園”、“陜西省依法治校示范校”。

2008年和2015年，兩次榮獲“陜西省畢業生就業工作先進集體”榮譽稱號。

2009年，作為中國高等教育發展模式的唯一代表，入選美國哈佛大學商學院教學案例。

2013年，榮獲新華社“中國創造力管理思想”大獎，并代表中國形象登上美國紐約時代廣場榮耀展示。

2015年，榮膺中國校友會網2015中國民辦大學排行榜榜首。

，被國家民政部授予“全國先進社會組織”，是當年全省唯一一所獲此殊榮的高等學校。

(7月更新)

教學管理辦公室概況

教學管理辦公室是學校教學管理的工作部門，負責學校本科、高職學生教學研究、教學建設、教學運行、質量管理工作。全面貫徹黨和國家的教育方針，執行學校教育教學行政決策，服務于教學院系和廣大師生。堅持貫徹“學校的根本任務是培養人，教學是學校經常性的中心工作，質量是學校的生命線”的理念，以專業建設為龍頭，以課程建設為重點，強化實踐教學，不斷規范教學管理，促進教學質量的提高。做好學校教育教學建設、專業建設、教材建設、教風建設、教學制度建設;抓好教學計劃管理、實踐教學、教學質量管理、學籍、考務、證書、教學秩序等各項管理工作。