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在線教育不應只是線下資源的網絡化

近期，在線教育可謂熱鬧非凡。在互聯網+的國家戰略下，在線教育也處在了風口之上，因此也引來了巨頭和資本的青睞。

不論是阿里的馬云，還是騰訊的馬化騰，亦或是百度的李彥宏這些業界大佬，還是各路風投創投都紛紛盯上了“在線教育”。

據公開資料顯示，阿里領投在線教育VIPABC，額度為1億美元。而百度則投資了主攻留學的智課網、考研的萬學教育、分享平臺傳課網，而且百度對滬江網投資 了1億美元。同時還推出了百度教育、作業幫等平臺，與學大教育達成了戰略合作。騰訊則低調地上線了騰訊課堂，并與國內最大的留學教育培訓機構新東方共同合 資成立了在線教育公司。

不僅如此，各路風投創投也“瞄上了”在線的幼教、K12教育(從小學至高中的12年教育)、各類職業教育、成人教育、語言教育、興趣培訓、出口留學等各個教育板塊。

有數據統計顯示，2013年以來，平均每天有2.6家在線教育公司誕生，而幾乎平均每天誕生一家在線教育機構。2013年，中國在線教育的市場規模達到了981 億;到了，其市場規模就達到了1338億，增速超過了30%;曾有業內人士分析預測，2015年國內的在線教育市場規模將達到1745億。可以說，中國在線教育市場進入高速發展期。

但是，在高速發展的背后，我們似乎發現目前在線教育其實也存在一些不容忽視的問題。

筆者認為，首先，我們目前對于在線教育的本質認識并沒有真正到位，到底什么是在線教育?是不是只要把網絡和教育聯系起來就實現了在線教育?是不是只要在網絡上授課就屬于在線教育?

有學者稱，中國在線教育的模式依然只是停留在“一頭熱”階段：單純地把線下學習模式下的課表、教材搬上互聯網，對所有的學習者進行毫無差異性的單向填鴨式教學。

事實上，在線教育具有不同于傳統教育的特質，它具有服務個性化，用戶可以根據時間、資源和培訓需求實際情況定制個人的需求，內容多樣化等特點，可是目前我們的在線教育大多視頻內容往往同質化，個性化的東西非常缺乏。

鑒于此，在線教育必須盡量地發揮出它的特質，才能真正地走上在線教育的征途。

其次，雖然大佬和資本紛紛砸向這個領域，可是到目前為止，在線教育并沒有找到一種成功的盈利模式。有業內人士稱，目前的在線教育只是靠分成和廣告費作為盈利點，這種盈利模式非常單一。單一的模式如何進行突破?

關鍵在于如何使得免費的視頻成為人們愿意付費的視頻。這就要求在線教育必須做精品優質內容，培養長期穩定用戶，加大優秀師資的投入。

其實，優秀的師資，優質的內容，不論是對于在線教育還是傳統教育而言，都是很關鍵的，同樣是有效的。

最后，任何一個興起的產業肯定有著這樣或那樣的不足和缺陷，可是只要它是新事物，具有符合事物發展趨勢和發展規律的特點，它就能走得更遠，當然在走遠的過程中需要不斷地發現問題、不斷地解決問題。