篇一
本年度主要分管系內國家助學金、勵志獎學金、開水補貼、伙食補助、寒衣補助的發放、家庭經濟困難學生檔案的建立及勤工助學崗位的安排。
一年多來，在兩位主任的領導下，在同志們的配合支持下，我圍繞分管工作特點和工作規律，努力適應崗位要求，認真履行自己的職責，集中大家的智慧，凝聚大家的力量，不敢有絲毫的懈怠，扎扎實實地開展了各項工作，較好地完成了工作任務。
下面，將我任職以來的工作情況向大家作一簡要述職，請予指導
一、工作內容
（一）健全組織、完善制度
1、系部高度重視資助工作，成立以系主任為組長，各班級輔導員為組員的；年級班級干部；普通學生代表為成員的學生資助工作領導小組，具體負責系部家庭經濟困難學生資助工作，領導、監督和檢查學生資助管理工作的開展情況，及時檢查、監督學生資助經費、學生資助工作的落實情況。
2、認真學習資助政策體系和有關精神，建立國家助學貸款為主，獎學金、助學金、貧困補助等為輔的資助體系；為了使資助工作做到有據可依、有章可循，系部學生資助工作領導小組根據有關文件精神制定我系關于資助工作的管理規定和實施細則，這些制度的制定為資助工作的宣傳、落實以及檢查提供了參考，使資助工作能夠做到制度化。
(二) 規范程序、健全檔案
1、及時高效，核實更新家庭經濟困難學生家庭信息檔案庫；
各班級按每班不少于五人的比列，成立了家庭經濟困難學生認定評議小組，對申請資助的學生進行初步的審核，并民主評議認定，及時向系部提供家庭經濟困難學生名單，整理家庭經濟困難學生的個人材料。我系在資助政策實施過程中注意對家庭經濟困難學生檔案的管理，
要求學生如實填寫《普通高校學生家庭基本情況調查表》，并由當地基層行政部門和民政部門證明蓋章。系部對學生的家庭經濟狀況通過電話的形式進行抽樣核實，同時對學生日常的消費行為進行調查，以便更客觀地確認學生家庭經濟狀況，做好經濟困難學生認定，更客觀公正地做好資助工作。
2、立足班級，發揮民主，公平公正評定資助對象
為使資助工作做到公開、公平、公正，我系在具體實施工作中明確規定了工作程序。以班級為單位，成立以輔導員為組長，學生干部、黨員或積極分子代表、普通學生代表為成員的資助對象評定工作小組，通過民主評議，對班級內學生的困難情況進行評議、認定，公平公正做好班級評審認定工作。同時，學生之間評議監督，由班級評議小組最終確定本班名額，上報系部資助小組審核，從而做到最基層的民主。并在全院范圍內予以公示，接受廣大師生的監督。
3、申請勵志獎學金和國家助學金的學生首先向系部提出書面申請并提供《普通高校學生家庭基本情況調查表》，然后在班級通過家庭經濟困難評議認定小組的評定，再由輔導員組織對申請進行審定，按照要求對申請國家助學金的學生進行資格審查和評選，并在班級范圍內進行公示，公示無異議后報系部進行審核。審核通過后系內公示五天，再報院學工部對申請人審核后確定最終的建議名單，建議獲得資助名單在全院進行5天公示，系部根據公示后的結果，確定獲得國家勵志獎學金名單16名，助學金最終名單共109名同學。
（三）認真落實，資助到位
1、國家助學貸款及生源地助學貸款。國家助學貸款工作是我系各項家庭經濟困難學生資助工作的核心，具有工作量大、時間跨度長、準確性要求高等特點。
國家助學貸款學生86人，累計合同金額314400，受國家助學貸款資助的學生占學生總人數的17.7%；共有生源地貸款學生8名，受助金額達43500元。
2、系部根據學校學生資助中心的安排，做到資金發放及時到位，使有困難的學生得到幫助。2011年我系共有156人獲得資助，累計50.7萬元。其中1人獲得國家獎學金，共8000元，實際發放8000元；17人獲得國家勵志獎學金共8.5萬元，
實際發放8.5萬元；138人獲得國家助學金，共41.4萬元，實際發放41.4萬元。獲得秋季困難補助的學生138人，實際發放金額4，1400元。
3 、充分挖掘系部的勤工助學崗位，通過學生的自力更生，為少數特殊困難家庭學生提供生活補助。我系依照我校《學生勤工助學管理辦法》，制定我系的相關規定，為學生提供多個勤工助學崗位，對家庭經濟十分困難的學生給予勤工助學的機會。雖然每月200—300元的錢并不多，但對于家庭經濟困難的學生來說，能利用課余時間，通過勤工助學的辦法，來減輕家庭的壓力，順利地完成自己的學業。
4、寒衣、開水、伙食補助及臨時困難補助工作，用于家庭經濟特別困難學生的生活補助以及孤兒、單親學生的生活補助等。此外，系部還高度關注家庭經濟困難的畢業生，每年申請專項資金給予此類學生，以保障其順利走向社會。
5、系部通過國家助學貸款形式和國家助學金形式積極幫助解決學生的經濟困難，保障學業。同時，還為新生提供國家助學貸款相關政策及辦理程序等方面的咨詢服務，并發放相關資料。
（四）科學管理，合理務實，推動畢業生還貸工作。
國家助學貸款全過程大致可劃分為申請、發放和還貸三個環節，其中的還貸環節是整個國家助學貸款的關鍵環節，也是當前制約國家助學貸款健康有序開展的主要瓶頸所在。為突破這一瓶頸，近年來我系采取了一系列有效措施，全面加強我校國家助學貸款還貸工作，取得了顯著成績。通過建立完善有力的教育機制、管理機制和應急機制，確保我系國家助學貸款還貸率。
（五）注重宣傳，提高認識，推進資助工作順利進行
1、注重新生入校教育工作，成立資助專班，各班選派資助專干進行培訓，每年9、10月份為資助政策宣傳月，舉行專題講座，座談，班會活動等形式介紹學校、系部情況和獎助貸政策；
2、加強系部微博建設，及時發布資助信息和國家最新資助政策；
3、定期召開系部輔導員會議，具體安排部署學生資助工作，確保落到實處；
4、印制分發資助政策手冊，全面講解資助政策，介紹最新資助動態；
5、開展感恩勵志教育，宣傳資助工作的意義，促進家庭經濟困難學生全面發展，健康成長。
（六）深化教育，提倡誠信、感恩，積極開展誠信校園行活動
堅持經濟資助與育人相結合，切實做好家庭經濟困難學生的思想政治教育工作。系部本著“解決思想問題與解決實際問題相結合”的原則，堅持經濟資助與育人相結合，既在經濟上幫助他們、生活上關心他們，更重要的是在思想上引導他們、精神上鼓舞他們，心理上撫慰他們，引導他們自強成才。
1、“感恩教育”活動。系部每年十月份開始舉辦“貸款助學，助我成才”征文活動，向大家介紹國家關于資助工作相關政策、加強學生的思想教育，深化受助學生的誠信、感恩意識，以此促進我系資助工作的開展。
活動時間上覆蓋整個學年，活動期間，同學們積極參與，在我系中產生了廣泛而深遠的影響，受到同學們的一致好評。
（七）踏實認真，務實求新，不斷完善資助后續管理工作
系部定期對受助學生進行調查回訪，了解他們的生活學習情況，并及時對相關家庭貧困信息進行更新，掌握第一手的資助信息。同時認真落實資助款項的發放工作，加強監督，確保國家資助資金切實用到家庭經濟困難學生身上。
二、工作中存在的問題和建議
1、學生在填寫家庭經濟狀況調查表時存在不真實成分，有些學生虛構自己的家庭經濟困難情況或者是恣意擴大家庭經濟困難程度，而且很容易獲得當地行政 部門和民政部門的印章，這給困難學生認定工作帶來難度，不利于把資助金真正資助給需要幫助的學生。建議通過省級行政部門和教育部門的干預，加強基層對學生 家庭經濟狀況的驗證工作，為學校的資助工作提供便利。
2、我系有3名學生申請過國家助學貸款以后，申請休學，然后就沒有履行退學手續，就不再來學校上學，失去聯系，家庭也不予配合，這種情況給我系催還貸款造成一定困難，建議學校教務、財務部門干預。
3、建議學校對家庭經濟困難學生除了進行資金幫助外，還要從其他方面予以幫助，注意對他們加強理想信念教育、誠信感恩教育、艱苦樸素教育、自強不息教育等。讓他們從精神上、心理上獲得常態發展，形成健全的人格。
三、分管工作中的問題
1、由于貧困人數較多，需要救助的家庭經濟困難學生也較多，加之由于資助名額有限，少數學生見利相爭，給資助工作正常開展帶來了一定的影響。但是系內個老師都能夠很好的解釋相關政策，直到學生理解為止。
2、法學系、旅游系絕大部分農民家庭比較貧困，且經濟收入差距不大，界定家庭經濟困難學生的標準難以確定，引起少數同學誤解。但是這些誤會也在各位老師的耐心解釋下及時化解了。
四、工作展望
1、繼續按要求，規范操作家庭經濟困難學生評定工作，繼續保持零投訴的記錄
2、配合系主任，系內其他工作繼續起到帶頭作用，為系內新進老師樹立好的工作規范和標準。
篇二
20XX年的貧困生救助工作在市委市政府的高度重視下，在市教體局資助中心的正確領導下，在學校領導的關心指導下，在各班班主任的積極配合下，我校學生資助工作扎實推進，認真貫徹黨和國家扶貧政策，為保證義務教育階段家庭經濟困難的學生享受到救助并完成義務教育階段的學業做了一些工作，取得了一定實效。現將工作總結如下：
一、成立學生資助工作小組，完善學生資助制度
為了確保學生資助工作的順利開展，增加學生資助工作的透明度，確保學生資助工作公平、公正、公開，我校按照省、市相關要求，迅速成立資助工作領導小組和資助對象評審小組，配置了救助工作專職人員，制定了資助工作方案和資助工作計劃，建立健全了貧困學生檔案。
二、廣泛宣傳，讓資助政策深入人心
為增強資助工作政策的透明度，將黨和政府的溫暖送到千家萬戶，我校通過多種渠道，采用多種形式加強救助宣傳工作。一是有助學宣傳欄和救助公示欄，救助政策、文件、機構人員名單、救助程序補助標準及監督辦法能及時與師生、家長直接見面;二是借助學校行政會、教師會、學生會、家長會等“四個會”形式宣傳救助政策，使得我校師生、家長對救助政策的認識比上年有較大幅度的提高。
三、強化措施，認真開展學生資助工作
為將今年資助工作落實到位，我校召開救助專題會議，傳達有關文件精神，對貧困學生的資助工作進行了詳細地部署，在實際操作中也切實堅持了“三公開”(公開救助資金總額，公開救助工作程序，公開受助學生名單及受助標準)、“三杜絕”(杜絕助情感學、助富裕學、助親屬學)原則。
四、抓好落實，順利實施資助工作
一.幼兒園學生資助工作總結范文大全（兩篇）
二.2021年義務教育學生資助工作總結范文（精選三篇）
三.2021年大學生資助工作總結（精選5篇）
四.2021年學生資助工作總結范文大全（三篇）
五.2021年學生資助工作總結范文（精選4篇）
六.關于幼兒園學生資助工作總結范本
七.學生資助工作總結1000字優秀（二側）
為進一步加強對貧困學生的救助，確保國家資助政策落實在的確貧困學生頭上。每學期開學時，學校按程序確定貧困學生的名單，堅持了“公開、公正、公平”的原則，有效地促進了學校實施資助工作。維護了國家義務教育階段中小學貧困生實施救助的“陽光工程”、“民心工程”的形象，落實了黨和政府維護廣大人民群利益這一德政之舉。
在過去的一年中，我們做了大量的工作，付出了艱辛的努力，取得了一定的成績，我們會持之以恒，對貧困生的救助力度進一步加強，更好的完成貧困生資助工作，我們希望資助工作形成常態，一如既往地進行下去，對我校部分學生是一個極大地支持和鼓勵，對于穩定學生、減少輟學，提升教育質量起到了重要作用。
