篇一
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要資料,尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來說,也是“普九”工作中的重中之重。因此,在學(xué)校控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下,我采取了各種措施,發(fā)奮做好該工作,取得了圓滿成果。
一、提高認(rèn)識(shí),思想到位。
開學(xué)初,學(xué)校就召開了全體干部教師會(huì)議,尤其是針對(duì)我們班主任老師,使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的好處和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí),這也成為我一年來發(fā)奮工作的思想基礎(chǔ)。
二、關(guān)心后進(jìn)生,照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的,工作還是需要方法和手段的。在一年來,為了我班的控輟工作,我動(dòng)了很大的心思,采取了各種措施。
1、摸清后進(jìn)生和特困生的狀況,做到心中有數(shù),有的放矢。本班52名同學(xué),經(jīng)濟(jì)狀況,家庭狀況,個(gè)人素質(zhì)參差不齊。因此,開學(xué)一個(gè)月內(nèi),我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部,小學(xué)教師,以及問卷調(diào)查中,了解了我班的后進(jìn)生和特困生狀況,并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
2、上報(bào)特困生的檔案,為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人,及時(shí)上報(bào)我班特困生狀況,不僅僅為學(xué)校帶給依據(jù),也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。我班的李海達(dá)同學(xué)父親因故去逝,只和母親依靠種地為生,生活很艱苦。由于有了好心人的資助,此刻他的學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升。
3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡,上方詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址,聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度,嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象,一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中,對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年,我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假,我在傍晚放學(xué)后,還要主動(dòng)給他們通電話,問一問“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡(jiǎn)單的話語,在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的,拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離,為控輟工作掃清了許多障礙。
三、配合學(xué)校各種活動(dòng),促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。
1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣,學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥Αａ槍?duì)這種狀況,我將開放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做,增強(qiáng)他們的職責(zé)感。例如:窗簾讓楊小婷同學(xué)來管,撮子讓滕飛來管,掃帚,水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去,并且每月總結(jié)。這樣,讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級(jí)中自我的存在,感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2、為了控輟保學(xué),學(xué)校也開展了超多的活動(dòng),來吸引學(xué)生。諸如籃球賽,冬季三項(xiàng)賽,繪畫書法賽,“十一”匯演,元旦慶祝等。做為班主任老師,我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),從來不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣,增強(qiáng)了群眾的榮譽(yù)感,使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在群眾中的樂趣。
四、開展“看誰進(jìn)步大”評(píng)比活動(dòng)。
每個(gè)人都期望被別人關(guān)注,后進(jìn)生也如此,因此在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。這樣累積起來,我在班級(jí)板報(bào)欄中設(shè)置了一塊“看誰進(jìn)步大”的展示空間,每月評(píng)一次,讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
經(jīng)過一年的發(fā)奮工作,我班在控輟工作中表現(xiàn)突出,到達(dá)了上級(jí)的要求,并且有越來越好的趨勢(shì)。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做,還有許多問題沒有解決好。今后,我必須加大力度,采取更為得力的措施,把控輟學(xué)工作做得更好。
篇二
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展,確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育,我校對(duì)控輟保學(xué)工作引起了高度重視,認(rèn)真招行上級(jí)有關(guān)文件精神,并做了超多工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、控輟保學(xué)狀況:
經(jīng)過全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同發(fā)奮,我校在上學(xué)期沒有輟學(xué)學(xué)生,圓滿完成了上級(jí)的控輟保學(xué)任務(wù)。
二、控輟保學(xué)主要措施:
1、堅(jiān)持依法控輟,加大宣傳力度,創(chuàng)造輿論氛圍,利用開展“控輟月”活動(dòng)廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則,認(rèn)真執(zhí)行《勞動(dòng)法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī),以提高廣大師生和家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)法制觀念,并把鄉(xiāng)政府民規(guī)民約深入宣傳到各家各戶。
2、堅(jiān)持管理控輟、實(shí)行控輟保學(xué)職責(zé)制:
⑴、控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):范世偉
副組長(zhǎng):張文杰孟麗平
成員:各班班主任
在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上,實(shí)行三包制度:領(lǐng)導(dǎo)包片、包村,班主任包班,科任教師包學(xué)生,各有職責(zé)指標(biāo)。
⑵、實(shí)行了控輟保學(xué)獎(jiǎng)懲制度
校長(zhǎng)與班主任、教師分別簽定了目標(biāo)管理職責(zé)書,各負(fù)其責(zé)。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤,并將學(xué)額鞏固率做為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和班主任的條件之一。
⑶、建立輟學(xué)報(bào)告制度
學(xué)校做好開展“控輟活動(dòng)月”的宣傳動(dòng)員工作外,對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、了解狀況,做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段,提倡教師進(jìn)行家訪,全面了解學(xué)生家庭狀況,加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系,其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪;增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的自信心,在對(duì)學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時(shí)家訪,及時(shí)了解問題,取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作,用真情感動(dòng)家長(zhǎng),贏得學(xué)生的心,用我們樸實(shí)無華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持。
⑷、堅(jiān)持教改控輟,全面推進(jìn)素質(zhì)教育
對(duì)小學(xué)升初中的學(xué)生,學(xué)校全部接收,因此,學(xué)生之間的差異很大,有個(gè)別一部分,經(jīng)過一年的發(fā)奮成績(jī)跟不上,往往失去學(xué)習(xí)的興趣。導(dǎo)致厭學(xué),最后輟學(xué),對(duì)這一部分學(xué)生,我們做了超多的工作。
首先,加強(qiáng)正面引導(dǎo)給予各方面的鼓勵(lì)和幫忙。促進(jìn)教師對(duì)問題學(xué)生的職責(zé)感,并進(jìn)行因材施教,相對(duì)降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),并嚴(yán)格規(guī)定后進(jìn)生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問記分的次數(shù)。爭(zhēng)取到達(dá)由輟學(xué)生到常曠生,再到差生,最后到合格生。
其次,發(fā)揮他們的特長(zhǎng),調(diào)動(dòng)各方面的用心性,如讓學(xué)生的體育特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)、良好的口才等透過各種活動(dòng),都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn),體驗(yàn)成功的情感,每一天都有個(gè)新的目標(biāo)。近而產(chǎn)生凝聚力和群眾榮譽(yù)感,在學(xué)校進(jìn)行籃球比賽、田徑戶外會(huì)、書畫展、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀的特長(zhǎng)生。
再次,改善教學(xué)方法,更新教學(xué)理念,改變過去的“師道尊嚴(yán)”為民主、和諧、公平的教育方法,讓師生到達(dá)“以心換心”,同時(shí)發(fā)奮提高教師的教學(xué)水平,讓每個(gè)學(xué)生聽懂、學(xué)好、愛上、愛聽。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高了、興趣濃了,厭學(xué)自然就消除了,從而有效控制了輟學(xué)。
五、轉(zhuǎn)化學(xué)困生:
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中,教育務(wù)必面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際狀況,按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則,確定自己的行為目標(biāo)。每周寫好周記,對(duì)照自己確定的目標(biāo),反思一周來的表現(xiàn),進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng),班主任附上一周的寄語。這樣透過師生雙向互動(dòng)思想交流,絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進(jìn)步,嘗試了成功的快樂,重塑了自信心。
六、堅(jiān)持扶貧控輟,構(gòu)建溫暖工程:
學(xué)校教師進(jìn)行家訪,對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)行家訪,了解學(xué)生的家庭狀況,透過“兩免一補(bǔ)”方式針對(duì)一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫忙和照顧。
七、取得成果:
在控輟方面,我們?yōu)榉乐馆z學(xué)生的出現(xiàn),學(xué)校采取了超多的措施,做了超多的工作。具體工作如下:
1、制定了《控輟保學(xué)工作方案》,將各班的學(xué)生數(shù)和班主任及班科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學(xué)額鞏固工作的第一職責(zé)人,對(duì)已注冊(cè)上課的學(xué)生,班主任和科任教師共同負(fù)責(zé),對(duì)造成新輟學(xué)生,凡達(dá)不到指標(biāo)要求的不能享受學(xué)校所有的待遇。
2、實(shí)行輟學(xué)生定時(shí)點(diǎn)名和匯報(bào)制度。對(duì)曠課4節(jié)的學(xué)生,班主任及時(shí)通知家長(zhǎng),了解原因;對(duì)曠課一天的學(xué)生,班主任要組織本班任課教師家訪動(dòng)員,并將家訪狀況書面報(bào)告教導(dǎo)處;對(duì)已曠課一周的學(xué)生,及時(shí)報(bào)告學(xué)校。
3、減免貧困生的教科書費(fèi)及學(xué)雜費(fèi)。
4、減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),開展實(shí)用技術(shù)教育。針對(duì)部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),成績(jī)較差進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒緒的狀況,學(xué)校要求教師樹立正確的學(xué)生觀、人才觀和教育觀,以教學(xué)改革為突破口,嘗試新的教學(xué)方法,探索減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的有效途徑。按規(guī)定開足開齊各類活動(dòng)課程,增加了音樂、美術(shù)、體育、勞技等學(xué)生興趣科目的課時(shí)。這些措施,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也使學(xué)生進(jìn)得來,留得住,并學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所用。
在抓好控輟保學(xué)工作的基礎(chǔ)上,我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。首先,抓好校本培訓(xùn)工作,千方百計(jì)地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次,加大資金投入,改善辦學(xué)條件,先后投入超多資金用在現(xiàn)代技術(shù)教育教學(xué)上。現(xiàn)代教育技術(shù)手段普遍應(yīng)用,大大促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。我校成績(jī)連續(xù)穩(wěn)中有升,贏得了社會(huì)各界人士的贊譽(yù)的和好評(píng)。今年的控輟保學(xué)工作更是取得了豐碩的成果,學(xué)校有10個(gè)班的鞏固率到達(dá)100%,圓滿完成了任務(wù)。
應(yīng)對(duì)這些成績(jī),我們確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí),也深深地體會(huì)到今后職責(zé)的重大。但我們有決心、有信心在今后的工作中一如既往,不斷探索,勇于創(chuàng)新,大膽嘗試,帶領(lǐng)全校師生譜寫我校更加輝煌的明天!
篇三
“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求。“控輟保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù),“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我校“控輟保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo),是我們工作的重中之重。我校一向以來十分重視“普九”工作,尤其是“控輟保學(xué)”工作。學(xué)校成立有“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了控輟保學(xué)實(shí)施方案,制定并嚴(yán)格落實(shí)該項(xiàng)工作目標(biāo)和獎(jiǎng)懲制度,實(shí)行層層承包,職責(zé)到人,確保制度目標(biāo)落實(shí)到位。學(xué)校同時(shí)發(fā)動(dòng)和倡議社會(huì)各界捐資助學(xué),不斷改善辦學(xué)條件,學(xué)校面貌不斷改善。在各級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校師生員工的共同發(fā)奮下,“控輟保學(xué)”工作成績(jī)顯著,本轄區(qū)適齡兒童和少年個(gè)個(gè)“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”。20XX年秋季開學(xué)以來,我校七年級(jí)無一名學(xué)生輟學(xué),八、九年級(jí)學(xué)生輟學(xué)率一向控制在2%以下,沒有超過國家允許范圍。
我校對(duì)控輟保學(xué)工作高度重視,認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神,并做了超多工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)識(shí)到位。
我校各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo),各級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作,在有關(guān)教育的會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作,并做了具體的指示。大家一致認(rèn)為“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,不是一勞永逸的事情。因此,我校對(duì)“控輟保學(xué)”工作從沒有絲毫松勁的思想,全體領(lǐng)導(dǎo)都用心工作,加強(qiáng)管理。
我校成立了發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)兼組長(zhǎng),副校長(zhǎng)兼副組長(zhǎng),其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。
我校相應(yīng)地成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng):劉忠華,副組長(zhǎng):陳永渠,成員:全體班主任。
二、制度完善,落實(shí)到位。
為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學(xué),做到?jīng)]有一個(gè)適齡少年輟學(xué),我校不斷修改完善控輟保學(xué)規(guī)定。規(guī)定里應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各班班主任的工作職責(zé)、范圍、資料、要求等都作了明文規(guī)定。我校要求各班將這項(xiàng)工作也納入到每月的班主任量化工作管理當(dāng)中,并與年終考核掛鉤。因此,每一位班主任都能按規(guī)定要求,主動(dòng)、用心、認(rèn)真地工作,加強(qiáng)管理,成績(jī)十分顯著。
三、措施得力,工作到位。
1、加大宣傳力度,提高社會(huì)共識(shí)。
開學(xué)初,我校都要求各校利用校園廣播、板報(bào)、班團(tuán)會(huì)宣傳《義務(wù)教育法》《教育法》,《未成年人保》等教育法律法規(guī),并透過“給家長(zhǎng)的一封信”等形式,向家長(zhǎng)廣泛宣傳,使《義務(wù)教育法》深入人心。
2、辦好教育,留住學(xué)生。
加強(qiáng)思想教育是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。我校始終堅(jiān)持將政治工作作為各項(xiàng)工作的重中之重,按“以德立校、以德促學(xué)、抓常規(guī)教育”的工作思路抓思想教育,要求各校以提高教師的思想覺悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學(xué)校思想政治工作的突破口。以基本禮貌教育和養(yǎng)成教育為基石,透過嚴(yán)格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動(dòng)鍛煉、全方位、多層次開展扎實(shí)有效的德育工作。雖然當(dāng)前農(nóng)村初中出現(xiàn)了許多新狀況、新問題,給思想政治工作帶來了難度,但是只要全體教師不斷轉(zhuǎn)變思想、更新觀念,牢牢把握學(xué)校思想政治工作是各項(xiàng)工作的生命線這一主題,就為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件。我校組織開展的“關(guān)愛生命、凈化心靈、發(fā)展特長(zhǎng)”思想教育活動(dòng),增強(qiáng)了后進(jìn)生的自信心,提高了在校生鞏固率,使思想教育有實(shí)效性和針對(duì)性。學(xué)校呈現(xiàn)出穩(wěn)定向上、用心進(jìn)取、校風(fēng)健康、學(xué)風(fēng)濃厚的良好氛圍。
強(qiáng)化管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保證。嚴(yán)格有序的管理是學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)行的重要保證,行之有效地管理方法是使教育適應(yīng)發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,我校強(qiáng)調(diào)制度管理、規(guī)范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作匯報(bào)制度》、《常規(guī)教學(xué)要求》等管理方案,在管理過程中,改變以往的“嚴(yán)要求、勤督促、多檢查”這種單純給教師壓擔(dān)子的教學(xué)管理模式,實(shí)施了“多學(xué)習(xí)、多指導(dǎo)、常考核”的新教學(xué)管理方法,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線,有的放矢進(jìn)行指導(dǎo)。每學(xué)期對(duì)任課教師的教學(xué)檢查不少于5輪次,每項(xiàng)檢查都有狀況記載及分析指導(dǎo)意見;主任都親自兼課、聽課,校長(zhǎng)每周聽課2節(jié);主任每周兼課不少于6節(jié),聽課不少于4節(jié);任課教師學(xué)期內(nèi)聽課不少于30節(jié)。我校校委會(huì)成員平時(shí)深入學(xué)校,在聽課評(píng)課的基礎(chǔ)上,督促檢查各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)狀況,并將檢查結(jié)果與學(xué)期末的教查結(jié)合起來,納入對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)考核中,做為評(píng)優(yōu)評(píng)先及聘任的主要依據(jù)。另外,我校辦采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方法汲取外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),組織中學(xué)教師到縣城及鄰近縣市觀摩示范課;參加各種業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。結(jié)合各教研組制定的教研計(jì)劃,要求教師在校內(nèi)認(rèn)真上好三課:即青年教師的過關(guān)課、中年教師的示范課、老年教師傳授的教法課;在全校范圍內(nèi)開展各
學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及教研成果評(píng)比活動(dòng)。活動(dòng)資料雖重復(fù)多次,但活動(dòng)的效果及方式都發(fā)生了很大的變化,已由單純地利用教具說教演變到綜合利用媒體手段教學(xué)。尤其充分發(fā)揮電教備課室的作用,讓教師充分領(lǐng)悟空中課堂的作用,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和方法。透過這些規(guī)模性活動(dòng)地開展,使教師在不知不覺中領(lǐng)悟到教育觀念要不斷更新,現(xiàn)代化的教育信息要及時(shí)掌握,逐漸構(gòu)成自我加壓渴求新知識(shí)的良好風(fēng)氣。與此同時(shí),我們不失時(shí)機(jī)地貫徹“主體性教育思想”,把教法改革與學(xué)法指導(dǎo)統(tǒng)一齊來,即注重學(xué)生智力因素的培養(yǎng),又注重學(xué)生非智力因素的開展,發(fā)奮實(shí)現(xiàn)學(xué)生地位主體化,教學(xué)資料學(xué)法化,教法過程優(yōu)質(zhì)化。在活動(dòng)的開展中,涌現(xiàn)出、徐欣等骨干教師,他們?cè)砦倚槿械耐袀兩鲜痉墩n,并受到一致好評(píng)。兩年來,我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會(huì)各界的大力支持下,堅(jiān)持“德育為首,教學(xué)為主、素質(zhì)為本、全面提高”的辦學(xué)宗旨,扎實(shí)開展教研教改活動(dòng),教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高,為我校的教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。學(xué)校辦學(xué)水平的提高,有力的保證了在校生鞏固率,吸引學(xué)生在學(xué)校發(fā)奮學(xué)習(xí)。
3、關(guān)注學(xué)困生,用溫暖和鼓勵(lì)留住學(xué)生。
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn),在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中,教育務(wù)必面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。為此,我校要求各班開展學(xué)困生思想交流與總結(jié),規(guī)定每四周為一個(gè)周期。在交流與總結(jié)會(huì)上,年級(jí)校長(zhǎng)和班主任都直接參與,讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一向在關(guān)心著他們,點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心,班主任客觀的評(píng)價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改善之處,激勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短,每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。同時(shí)指導(dǎo)每位學(xué)困生使用好誠信評(píng)價(jià)表,讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際狀況,按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則,確定自己的階段行為目標(biāo)。每周寫好周記,對(duì)照自己確定的目標(biāo),反思一周來的表現(xiàn),進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng),班主任附上一周來的寄語,每個(gè)周期末進(jìn)行階段總結(jié),評(píng)選出階段誠信少年。這樣透過師生雙向互動(dòng)思想交流,絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步,嘗試成功體驗(yàn),重塑自信心。
在活動(dòng)實(shí)施過程中,也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理。同時(shí),對(duì)這些學(xué)生,學(xué)校還采用“一幫一,結(jié)對(duì)子”的方式,發(fā)奮提高他們學(xué)習(xí)成績(jī),幫扶教師利用休息時(shí)刻為學(xué)困生補(bǔ)課,單獨(dú)留作業(yè),轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程。
4、愛心互助,關(guān)愛學(xué)生。
家庭困難是學(xué)生流失的一大原因,針對(duì)這種狀況,我校始終要求各校構(gòu)筑“愛心工程”,成立了特困學(xué)生失學(xué)救助體系,把愛灑向每一個(gè)學(xué)生。我校為66%的貧困生爭(zhēng)取到助學(xué)補(bǔ)助,每年每人750元。
透過發(fā)奮,我校取得了一些成績(jī),確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí),也深深地體會(huì)到我們職責(zé)的重大。但我們有決心,有信心在今后的工作中一如既往,不斷探索,勇于創(chuàng)新,大膽嘗試,帶領(lǐng)全校師生譜寫更加輝煌的明天!
