群眾路線教育實踐活動第一階段工作小結
黨的群眾路線教育實踐活動第一階段工作小結根據區(qū)委活動辦《關于對學習教育聽取意見環(huán)節(jié)工作進行分析評估的通知》（城群組辦發(fā)【2015】15號）精神，我街道根據“學習教育聽取意見環(huán)節(jié)工作分析評估要點”和區(qū)委活動辦《關于對學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作進行“回頭看”的通知》（城群辦發(fā)【2015】12號）安排的“五查五看”，現將本街道黨的群眾路線教育實踐活動第一階段總結如下：
一、教育實踐活動進展情況
按照市、區(qū)黨的群眾路線教育實踐活動的統(tǒng)一部署，我街道高度重視，認真研究部署，廣泛動員宣傳、周密組織實施，認真組織學習、廣泛征求意見，現街村呈現出較好的發(fā)展態(tài)勢。
（一）學習教育情況
1、前期籌備和動員。黨的群眾路線教育實踐活動，街道從3月中旬開始籌備部署，為了切實搞好該項活動，按照市區(qū)委的總體部署，街道成立了活動領導小組和辦公室，黨工委書記擔任組長，黨辦負責活動的具體落實。我們認真研究制定了教育實踐活動實施方案，多次組織召開了教育活動專題會議，對這項活動進行研究部署。在此基礎上，經市委、區(qū)委督導組審核街道于3月31日召開了動員大會，市區(qū)委督導組參加了會議。會后，各支部及時組織召開黨員大會，搞好動員會精神的傳達貫徹，進一步提高黨員對這項活動的認識，增強了參與教育實踐活動的自覺性和主動性。街道通過條幅、版面、電子屏、編寫活動簡報等形式，廣泛宣傳發(fā)動，營造了濃厚的活動氛圍。目前，各支部已完成教育實踐方案報批，并全部召開了黨員大會，當前，各村（總）支部正在積極籌備“三個會議”。
2、學習情況。在學習教育上我們重點是抓好中心組的學習教育，以此帶動黨員的學習。黨委班子成員結合近期工作繁忙的實際，專門安排在晚上時間集中學習。為了確保學習時間、效果和內容的落實，我們采取理論與實際相結合、集中學習與個人自學相結合的辦法。在學習資料準備上，我們準備了《黨的群眾路線教育活動學習文件選編》、《黨的群眾路線-重要論述選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費》三本書，同時把中央、省、市、區(qū)各級領導關于教育實踐活動的重要講話以及焦裕祿專題學習資料等裝訂成冊，班子成員人手一份，在學習資料上做了有效的補充，當前正在學習《*關于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編》；在觀看影片上，我們認真組織機關全體觀看了《焦裕祿》《段愛平》《四風之害》等十余部影片。
（二）征求意見情況
按照教育實踐活動要求，領導班子成員帶頭征求意見，先后召開支部書記座談會、轄區(qū)服務單位座談會、書面民主評議等形式，認真聽取廣大群眾意見，傾聽各方面的聲音。班子成員結合“訪民生、知民情、解民事”集中走訪活動，認真落實“五個一”包村工作制度，帶領包村干部深入到所包村，在積極督促指導所包村教育實踐活動籌備開展的同時，深入到農戶家中，調研走訪，征求群眾對班子成員在“四風”問題上的意見、對教育實踐活動的意見建議，認真填寫工作日志。對征求到的意見認真梳理匯總，要解決的突出問題，比如：街道黨工委和黨員干部著重解決：部分黨員干部精神狀態(tài)不佳，工作缺乏創(chuàng)新，面對難題求穩(wěn)怕亂的問題；工作不細不深，作風漂浮，得過且過的問題；服務意識不強，面對工作，渾渾噩噩，混日子的問題；紀律意識淡漠，有章不循，工作態(tài)度冷漠的問題等等。農村黨組織和黨員干部著重解決：不善于學習、不善于思考，政策水平較低的問題；部分基層組織軟弱渙散，服務群眾意識不強，辦事推諉的問題；部分黨員干部帶領群眾致富的意識不強、能力不足、思路不寬、辦法不多的問題；部分黨員干部辦事不公、與民爭利，在群眾面前打官腔、擺架子的問題；個別“兩委”干部不講黨性、不守紀律，不按規(guī)矩辦事的問題等等。
（三）邊學邊改情況
在抓好學習教育、廣泛征求意見的同時，我們緊緊圍繞主要職責和中心工作，如路網征拆、城中村改造、東山防火、“六星示范農村”創(chuàng)建工作等，結合街道實際情況，把強化服務意識、端正服務態(tài)度、改進服務作風、提高服務質量作為活動的主線，做到邊學邊改，把活動的出發(fā)點和落腳點放在解決問題、搞好服務保障上，認認真真開展活動。
如在路網征拆工作中，轄區(qū)的北董、秦家莊村去年順利完成了拆遷任務，但有些補償資金還不能全部到位，給基層工作帶來一定的困難，調研走訪中，群眾也有一定的議論。為此，黨工委副書記范斌、人大工委主任王書玲兩位班子成員帶隊多次進村入戶，傾聽群眾意見，了解群眾訴求。街道黨工委及時向區(qū)委、區(qū)政府匯報，爭得區(qū)委、區(qū)政府支持，積極協調補償資金到位，確保群眾的利益得到保障。
二、主要做法
在黨的群眾路線教育實踐活動中，為保障活動健康、有序、保質開展，我街道領導干部帶頭學習、帶頭征求意見、帶頭調查研究、帶頭解決問題。2
