一、教學理念：

1、以學生主動參與、自主探究、相互合作的學習方式為主線展開教學體現以學生為本，改變學生被動接受知識的學習方式，讓學生通過獨立思考、合作討論交流，始終積極地參與教學過程，不斷地激發學生的學習興趣和探究欲，從而避免知識的單一灌輸造成學生的反感，并且通過學生的自己探究活動不斷地提高學生的創造思維能力、表達能力、小組合作能力、評價能力、創新精神和實踐能力等。

2、以問題教學模式為主，以學定教，依學施教。教師是學習活動的組織者、引導者、參與者。借助多媒體課件，創設問題情境，引發學生質疑、探究、發現，從而把大量的課堂時間和空間還給學生進行探究，最終達到讓學生通過學習知道什么是毒品?常見的毒品有哪些?毒品有什么危害?我們應該怎么預防毒品等知識，提高學生分析問題，解決問題的能力，達到讓學生了解社會、認識社會，增強社會責任感。

3、特別注重學生知、情、意、行的轉變，我們的禁毒教學不應是簡單向學生傳授毒品知識，而更應該是讓學生在情感上產生共鳴真正認識到毒品的危害，只有這樣才能達到我們教學的初衷。

4、對學生的評價主要側重三個方面：一是情感態度，看學生是否積極參與學習過程和小組活動，同他人的合作態度，是否真正認識到毒品的危害，自覺地拒毒禁毒，與一切吸毒、販毒行為做斗爭;二是學習過程中的語言表達能力、分析能力和想象能力的發展;三是是否能運用各種資料分析問題，是否能從現實出發，從身邊點滴的事物出發，感受生活，關注社會。

二、教學目標：

1、認知目標：

(1)知道什么是毒品、國際禁毒日等。

(2)了解常見的毒品、毒品的危害、預防方法及我國相關的法律知識等。

2、情感態度與價值觀目標：

(1)通過典型的案例分析、圖片賞析以及小組之間的合作學習、討論，使學生進一步認識到毒品的危害性，提高拒毒、禁毒的自覺性，自覺與一切吸毒、販毒行為做斗爭。

(2)通過學習有關的法律知識，讓青少年從小就學法、知法、守法，增強法律意識。

(3)通過合作學習，學會容納、欣賞、幫助他人，樹立團結協作精神。

(4)通過拒毒、禁毒，激發關注和參與社會的熱情，增強社會責任感與社會參與意識。

3、能力目標：

(1)通過學習提高學生參與社會、適應社會的能力，培養學生分析、解決社會問題的能力以及創新精神和實踐能力等。

(2)培養學生養成自主學習、合作學習的習慣，學會合作、交流、自主探究的學習方法。

(3)培養學生的信息檢索和語言組織、表達能力。

　　三、教學過程設計：

(一) 創設問題情景，導入探究課題

教學內容 教師活動學生活動 設計意圖

導入課題 同學們知道6月26日是什么日子嗎 ? 學生回答國際禁毒日 1、以聊天的形式引入，然后展示一系列精美的圖片，從而引起學生的注意，放松心情，活躍課堂氣氛，為下面課堂教學的順利展開打下基礎。2、及時評價，使學生認識到要珍惜生命，拒絕毒品。

我們每年在這一天都舉行一系列的活動來宣傳禁毒，下面我們來看幾張禁毒的宣傳圖片。教師播放幻燈片讓學生適當加以評價 學生評價

(二) 觀看圖片、錄象，引導小組討論，積極探究知識，提高能力

教學內容 教師活動學生活動 方法及設計意圖

什么是毒品?常見的毒品有哪些?即“毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國務院規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品”。多媒體顯示幻燈片：常見毒品的圖片。 看圖思考，允許討論。 利用多媒體手段，把形象直觀的圖片展示給學生，從而增強了教學的可信度，并且容易激發學生的學習興趣，抓住學生的注意力，從而在探究過程中加深對毒品及其危害的認識。

幻燈片歸納顯示常見的毒品。

毒品有那些危害?可以概括為“毀滅自己，禍及家庭，危害社會”十二個字。展示幻燈片組圖：吸毒自毀前程、吸毒引發大腦組織病變、吸毒容易傳染疾病、吸毒引發自殺、母親吸毒生下殘疾兒等。問：毒品有哪些危害?組織學生以小組為單位開展討論，引導學生回答，并在此基礎上加以小結。評析圖片，小組討論，代表回答。 提高閱讀能力，分析能力。提高小組合作能力包括讓學生學會交往、學會參與、學會傾聽、學會尊重他人。

我國相關的法律規定《刑法》第6章第7節共11條27款專門規定了有關毒品犯罪的罪名和處罰。 放映幻燈片：我國有關禁毒的刑事法律、我國《刑法》規定的毒品犯罪的罪名等。選擇典型的幾條加以分析。分析法規 讓學生了解我國相關的法律規定，對毒品的危害有更深的認識，讓學生學法、懂法、守法，增強法律意識。

怎樣預防吸毒?1、充分認識毒品違法犯罪活動的危害性，加強自身的學習和法律意識修養，培養高尚的情操和倫理道德觀念; 2、積極參加有益健康的文體活動，增強集體觀念，培養廣泛的興趣和愛好，避免孤僻的生活方式; 3、提高對毒品的防御能力，不要結交有吸毒惡習的朋友或聽信他們的讒言; 4、決不可因好奇而嘗試毒品，防止上癮而難于自拔; 5、一旦沾染毒品，要積極主動向老師和學校報告，自覺接受學校、家庭及社會有關部門的監督戒除及康復治療。 毒品“毀滅自己，禍及家庭，危害社會”，有著巨大的危害性，那么我們青少年應該怎么樣預防吸毒呢?小組討論，各抒己見，相互合作，發揮集體的智慧。 教師不應是旁觀者，更不要做局外人，應該是組織者、引導者、參與者，教師必須深入到每個小組，認真傾聽學生的發言，適時地與小組成員進行交流，加以引導、點撥、啟發。及時地獲取反饋信息，調整課堂教學。評價主體多元化，更多地讓其他同學去評價。

組織學生以小組為單位展開討論。

教師適時地加以引導，鼓勵積極思考，大膽探究。

讓學生回答并加以總結。