幼兒園精準扶貧工作總結篇1
牟坪鎮中心幼兒園一行5名老師，來到高潮村農戶家里，開展精準扶貧行動。此次活動的主要目標是結窮親，摸實情，求發展，擬計劃。據悉，牟坪鎮中心幼兒園通過組織召開精準扶貧動員會和工作安排會，強化認識，統一思想，立足四個明確明確指導思想、明確范圍目標、明確幫扶方法、明確相關要求，扎實開展一對一結對幫扶活動。通過半天的實地走訪，調查了解，老師們梳理結對幫扶貧困戶的情況，分析致貧原因有三一是因患癌癥等重大疾病;二是長期患病或肢體殘疾，缺勞動力;三是突發天災人禍，意外事故。他們將重點圍繞貧困戶的衣食住行、就醫就學等實際困難，通過物質支助、精神撫慰和政策扶助等途徑和措施進行幫扶。
力求做到建檔立卡貧困戶不脫貧，幫扶結對不脫鉤。幼兒園開展精準扶貧工作匯報二X月早，由城區四所公辦園園長帶隊，四個黨支部一行人來到料甸鄉勝新村委會，由村委會派專人帶領各黨支部去所包貧困戶家中了解實際情況。第四幼兒園在村委會專人帶領下，來到了貧困戶韓洪臣和武桂芝家中。游園長詳細詢問了每戶的`實際情況和目前的實際困難，并認真詳實地做了記錄。走訪回來，第四幼兒園立即召開了黨員領導班子精準扶貧工作會。
游園長詳細傳達了區教育局精準扶貧工作會議精神，黨員領導班子成員認真分析情況，針對貧困戶的實際困難，共同討論幫扶計劃，爭取讓他們早日脫貧。通過此次精準幫扶的實地考察，讓我們深深地感到社會上生活困難的人還有很多，需要幫助的人還有很多。這次考察我們帶去的不僅是溫暖，更多的是愛與責任。相信在大家的共同努力下，他們的生活會越來越好，早日脫貧幼兒園開展精準扶貧工作匯報三為把教育惠民政策落到實處，同溝寺鎮中心幼兒園通過三抓來深入開展精準扶貧工作，不讓每一個孩子因貧輟學，每一個家庭因學返貧。
一抓識別，建檔案。佘園長聯合全體教師通過摸底調查，詳細了解每一個貧困家庭情況，分享識別建冊立檔，為自身和教育政府部門扶貧救助工作提供依據和標準。二抓保障，零輟學。針對于貧困家庭收入低、負擔重的通病，學校減免了多名適齡幼兒的保教費等費用，并著實上報，為貧困家庭爭取救助。三抓發展，保環境。幼兒家庭貧困需要時間，而幼兒自身身心發展卻不能等。針對一些孩子不愛說話，不愿參與更多的人際交往的狀況，各位教師巧用教學方法，鼓勵引導，給予更多關懷，讓孩子的身心得到發展。
幼兒園精準扶貧工作總結篇2
一、指導思想
根據縣教育局相關會議精神，努力構建和諧社會，切實保證貧困學生不因家庭經濟困難而輟學，全力營造關愛農村貧困學生的社會氛圍，解除農村貧困家庭的后顧之憂，不斷加大農村“貧困家庭”關愛力度，通過深入扎實地開展扶貧幫困活動，充分發揮我校師生的先鋒模范作用，維護社會穩定。結合我校實際情況，特制定我校“扶貧幫困”工作計劃。
二、目標任務
扶貧幫困活動要針對困難家庭的學生實際情況，以幫助困難學生安心入學，解除他們學習的后顧之憂，樹立良好的教育形象為目標。要求如下：
1、學校領導重視，全體教職員工大力支持。
為了抓好扶貧工作，學校成立扶貧濟困工作領導小組。學校校長親自掛帥，德育主任、教務主任、各班主任負責具體落實，廣大老師，特別是黨員教師要積極響應學校“千師進萬家”號召，各年級對貧困生進行摸底，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。
2、工作落實到人，溫暖送進家庭。
學校對貧困學生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責任人，必須做到每個貧困生都要有人關愛，每個貧困家庭都能感受學校的溫暖。結合國家的“兩免一補”政策，再發動廣大師生積極獻愛心，為貧困學生購買學習用品、書籍等，其次組織老師、同學到貧困學生家庭進行慰問走訪，鼓勵他們振奮精神，刻苦學習，報答社會和父母關愛。
3、爭取各方力量，拓展扶貧助學途徑。
我們將組織少先隊員、黨員同志在校園內開展愛心捐助活動，另外學校還將通過聯系社會人士為貧困同學獻愛心，解決貧困學生的后顧之憂，為貧困生爭取各種獎學金，讓他們通過自己的努力，取得獎學金等途徑，從根本上解決貧困生的經濟困難。
4、督促檢查，嚴格考核。
德育處要對各部門開展扶貧幫困的情況定期進行統計，并報扶貧幫困活動領導小組。扶貧幫困活動領導小組將定期對扶貧幫困活動進行檢查考核、調度通報，對活動開展好的個人將予以表彰獎勵。
5、20__年___走退休教師1，在職教師13人。
總之，扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到和諧社會的創建，任重而道遠，我校力求在各級部門的領導下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學、教師受集體的溫暖，社會的關愛。
幼兒園精準扶貧工作總結篇3
為《貫徹落實（國務院關于打贏脫貧攻堅戰的決定）的實施方案》《關于做好教育扶貧隱患排查工作》的文件精神和落實省、市、縣精準扶貧的工作部署和政策要求，做好2018年建檔立卡貧困幼兒資助宣傳工作,實現資助政策在全園的全覆蓋,我園開學初制定了切實可行的實施方案，為高效落實該項工作，我園李雪園長擔任扶貧工作的第一責任人，高度重視并親自主抓扶貧工作。首先，幼兒園廣泛向家長和教職工發動宣傳，通過qq群、微信群、家園欄、宣傳展板和向家長發放“扶貧工作摸底明白卡”，調查摸底貧困幼兒的一手資料，班主任逐一核查并家長簽字等途徑廣泛宣傳資助政策的主要內容和實施范圍，及時讓廣大家長和教職工都了解國家的相關政策。扎實做好建檔立卡貧困幼兒的幫扶教育工作，從生活及教育方面給予他們更多的關愛和呵護，讓他們從心底里感受到大家庭的溫暖，定期與幫扶對象的家長溝通，一有時間，園長就親自帶領老師去仇小蘭家中了解孩子在家的表現，并及時向家長匯報孩子在園情況。
12月31日中午12：00，我園李雪園長親自帶領全園教師以及扶貧專干一起前往建檔立卡戶仇小蘭這一名受幫扶幼兒家庭開展本學期放假前最后一次走訪活動，在受助幼兒家中，李雪園長與其家屬親切交談，噓寒問暖，教師積極和幼兒互動并幫助打掃衛生及整理衣物，最后全園教師向家屬致以元旦的祝福。交流中，受助幼兒家庭紛紛表示，對于幼兒園走訪慰問表示感動，對及時有效的愛心對接表示感謝。
老師對仇小蘭的評價：你是個天真可愛的小女孩，喜歡唱歌跳舞的你，一聽見音樂就隨著節奏起舞唱歌，并勇敢地表演給小朋友們看。你的進步挺大的，能自己上廁所，而且是一個愛勞動的好孩子，是老師的小幫手！以前內向的你現在能與小伙伴友好相處，畫畫畫得很棒，游戲時也能積極參與，真了不起。
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本學期通過一系列宣傳、走訪等活動的開展，使家長對國家學前教育資助政策有了更加深入的了解。也進一步了解了建卡幼兒的家庭情況，傾聽了家長和孩子的心聲。并鼓勵建卡幼兒家長們要樹立信心，有什么困難及時的向園里反映，要堅強勇敢的面對一切困難，把磨練當成生活和精神的財富，同時祝愿孩子健康快樂的成長。此次活動在園內產生了積極的反響，促進了幼兒園對家庭經濟困難幼兒的關注力度，形成了全園關注家庭經濟困難幼兒，關注教育發展的良好氛圍。
