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關(guān)于經(jīng)典語錄汪國真,描寫經(jīng)典語錄汪國真

思而思學(xué)網(wǎng)

1、人生沒有對錯(cuò),成功永遠(yuǎn)屬于奮斗者。

2、命運(yùn)的折磨和命運(yùn)的恩賜,有時(shí)是難說清的,亞柯卡的自傳《反敗為勝》很多地方都說明了這點(diǎn)……

3、同為名山:華山險(xiǎn);泰山雄;黃山奇;峨嵋秀。“險(xiǎn)”、雄”。“奇”、“秀”,就是不同的個(gè)性。山如此,人亦然。

4、我不去想,是否能夠成功。既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。

5、畫家的個(gè)性揮灑在作品的線條里;詩人的個(gè)性傾注在作品的感情里;音樂家的個(gè)性融匯在作品的旋律里。不過,有為大多數(shù)人欣賞的個(gè)性,卻沒有為所有人欣賞的個(gè)性。

6、一個(gè)人沒有個(gè)性,便失去了自己。生活中一味的模仿之所以不可為,原因之一就在于它抹殺了個(gè)性。

7、只知道,確定了就義無反顧。要輸就輸給追求,要嫁就嫁給幸福。 經(jīng)典語錄

8、生活之中,適當(dāng)?shù)馗淖冏约旱膫(gè)性不是為了趕“時(shí)髦”,而是為了自我的完善,恰恰在這一點(diǎn)上,有一些人常常本末倒置。

9、錢鐘書先生一生淡泊名利是一種美德,而雨果先生生平的一大愿望是要把巴黎改為自己的名字也并非缺德。

10、我喜歡出發(fā),只為到達(dá)的地方都屬于昨天,哪怕那山再清,那水再秀,那風(fēng)再溫柔,太深的留戀便成了一種羈絆,絆住的不僅有雙腳,還有未來。

11、保持自身的個(gè)性和尊重別人的個(gè)性同樣重要。

12、一般來說,一個(gè)人的個(gè)性可能不合于“潮流”,卻合于生活。為了追趕“潮流”而改變自己的個(gè)性,那不過是做了一篇虛情假意的“文章”。

13、不能保持自身的個(gè)性是一種“懦弱”,不能尊重別人的個(gè)性是一種“霸道”。

14、“潮流’’總是不斷地改變,你的“文章”難道也要不斷地重寫?

15、狹隘的人總是想扼殺別人的個(gè)性;軟弱的人隨意改變自己的個(gè)性;堅(jiān)強(qiáng)的人自然坦露真實(shí)的個(gè)性。

16、沒有個(gè)性,不是一個(gè)好的藝術(shù)家;僅有個(gè)性,也不是一個(gè)好的藝術(shù)家。

17、我真羨慕少年,學(xué)什么都來得及,不像我們,總是感覺在被時(shí)間的鞭子抽打著走。

18、心胸寬廣者如海,心胸平常者似河,心胸狹小者像溝渠。

19、一個(gè)人有了寬廣的胸懷,他在生活中便多了理解,多了寬容,多了溫和,多了寵辱不驚的氣度。那些經(jīng)常表現(xiàn)出咄咄逼人,尖酸刻薄的人,面對別人的成就不是贊賞而是低毀。

20、心胸狹小的人多煩惱,別人不能公正地對待他,會(huì)使其煩惱;自己的機(jī)遇不如人,也會(huì)使其煩惱。在生活中遇到些許不順的事情,便會(huì)叫苦連天,仿若安徒生童話中那個(gè)豌豆上的公主。

21、成大事業(yè)者有大胸懷。這樣的人不會(huì)成日計(jì)較于雞毛蒜皮,整天著眼于蠅頭小利,枉費(fèi)了許多時(shí)間和精力。

22、有胸懷者能薦賢,如春秋時(shí)齊國鮑叔牙力薦管仲,自己甘居其下;如塞內(nèi)加爾第一任總統(tǒng)桑戈?duì)栕屛挥诘蠟醴颍约簶酚陔[退。這樣的胸懷,對國家的繁榮發(fā)展和長治久安都是十分有益的。

23、少年不要怕失敗,沒有多少人會(huì)譏笑一個(gè)少年的幼稚和失敗。當(dāng)你長大了,失敗的滋味會(huì)比少年時(shí)代難受得多。

24、習(xí)慣的力量是非常強(qiáng)大的,所以凡事一旦養(yǎng)成了習(xí)慣是很難改的。少年時(shí)期,在很多事上正是養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)期。與其后來吃力地改變一種壞的習(xí)慣,不如在少年時(shí)代就養(yǎng)成一種好的習(xí)慣。 勵(lì)志名言

25、除在某一方面確有特別杰出、超常的天賦者外,少年時(shí)期偏科是不大適宜的,未來的創(chuàng)造和發(fā)展需要思想開闊,過早偏科則會(huì)限制自己的思路,這也就限制了自己的發(fā)展。

26、少年成才,固然是件可喜可賀之事,卻并不特別值得驕傲。當(dāng)時(shí)南朝齊梁之際的才子江淹,六歲便能寫詩,成名也很早。遺憾的是晚年沒有取得什么成就。《梁書,江淹傳》中說他:“晚年才思微退,時(shí)人皆謂之才盡。”江郎才盡的故事是發(fā)人深省的。

27、少年時(shí)代學(xué)東西,容易著急,容易改變興趣,若能在長輩的指導(dǎo)并在一些伙伴之間展開競賽,將有助于改變這種情況。

28、少年時(shí)期雖應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,卻也應(yīng)逐漸養(yǎng)成分析和判斷的習(xí)慣。有許多時(shí)候能夠提出新的問題比解決問題還重要。

29、貝多芬說,他要扼住命運(yùn)的咽喉,如果我們沒有貝多芬扼住命運(yùn)咽喉的那份勇氣,能給命運(yùn)使個(gè)絆兒也是好的。

30、少年,既是長知識(shí)也是長身體的時(shí)期,學(xué)習(xí)和娛樂不可偏廢。在我看來,首先是身體好,其次才是學(xué)習(xí)好。俗話說身體是本錢,一個(gè)人連本錢都沒有了,還能干成什么事呢?

31、少年時(shí)代,人的記憶力特別好,能夠在這個(gè)時(shí)期多背誦一些文學(xué)中的精華,不僅對當(dāng)時(shí)有益,對未來也是很有益處的。

32、當(dāng)我們備受命運(yùn)折磨的時(shí)候,我們會(huì)嗟嘆命運(yùn)的不公平。當(dāng)有一天命運(yùn)對我們倍加青睞的時(shí)候,我們卻會(huì)安然享受,不再去想命運(yùn)是否公平。

33、不論你是站著還是跪著,命運(yùn)都會(huì)不加改變地到來。心情不好的個(gè)性簽名 以為跪著就矮了一截,命運(yùn)的風(fēng)暴就會(huì)刮不到,這只能是一種天真。

34、人生,機(jī)會(huì)總是有的,不過稍縱即逝,就看你能否把握住。

35、原來,人們詛咒命運(yùn),只是在自己沒有受到命運(yùn)寵幸的時(shí)候,如此說來,命運(yùn)并非像許多人感覺的那么不公平。人們所以常常感覺命運(yùn)不公,有時(shí)是因?yàn)槲覀兲荒蠲\(yùn)的好,而太記命運(yùn)的不好。

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