1、工科類簡介

工科類專業(yè)，是指工學類學科專業(yè)。工科是指如機械、建筑、水利、汽車等研究應(yīng)用技術(shù)和工藝的學問。工科是應(yīng)用數(shù)學、物理學、化學等基礎(chǔ)科學的原理，結(jié)合生產(chǎn)實踐所積累的技術(shù)經(jīng)驗而發(fā)展起來的學科。工科的培養(yǎng)目標是在相應(yīng)的工程領(lǐng)域從事規(guī)劃、勘探、設(shè)計、施工、原材料的選擇研究和管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。主要是要培養(yǎng)實際應(yīng)用能力的工作人員。 以上所述主要指傳統(tǒng)工科，此外還有新型工科。新型工科是指為適應(yīng)高技術(shù)發(fā)展的需要而在有關(guān)理科基礎(chǔ)上發(fā)展起來的學科。我國清華、西安交大、哈工大等以工科見長。

工科是我國第一大學科,也擁有最多的專業(yè)和師生。代表性的學科有土建類、水利類、電工類、電子信息類、熱能核能類、儀器儀表類、化工制藥類等等。

2、分類

1、實用技術(shù)類 (包括計算機網(wǎng)絡(luò)工程與管理、建筑裝飾設(shè)計與工程、信息與多媒體技等)

2、公安學類 (包括偵查學、刑事偵查、經(jīng)濟犯罪偵查等)

3、職業(yè)技術(shù)教育類 (包括園藝教育、水產(chǎn)養(yǎng)殖教育、勞動技術(shù)教育等)

4、數(shù)學類 (包括信息與計算科學、信息科學、醫(yī)學信息學等)

5、物理學類 (包括應(yīng)用物理學、聲學、物理學教育等)

6、化學類 (包括化學、應(yīng)用化學、化學教育等)

7、生物科學類 (包括生物科學、生物技術(shù)、微生物應(yīng)用技術(shù)等)

8、天文學類 (包括天文學等)

9、地質(zhì)學類 (包括地質(zhì)學等)

10、地理科學類 (包括地理科學、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、地理學等)

12、大氣科學類 (大氣科學、應(yīng)用氣象學、氣象預(yù)報等)

13、海洋科學類 (包括海洋科學、海洋技術(shù)、海洋學等)

14、力學類 (包括理論與應(yīng)用力學)

15、電子信息科學類 (包括電子信息科學與技術(shù)、微電子學、光電技術(shù)應(yīng)用等)

16、材料科學學類 (包括材料物理、材料化學)

17、環(huán)境科學類 (包括環(huán)境科學、生態(tài)學)

19、統(tǒng)計學類 (包括統(tǒng)計科學、電算化會計與統(tǒng)計、統(tǒng)計與會計等)

20、系統(tǒng)科學類 (包括系統(tǒng)理論、系統(tǒng)工程)

21、地礦類 (包括采礦工程、石油工程資源勘查工程、黃金地質(zhì)勘察與管理等)

22、材料類 (包括冶金工程、化學裝潢材料及應(yīng)用、寶石學等)

23、機械類 (包括工業(yè)設(shè)計、化工設(shè)備與機械、飛機及發(fā)動機維修等)

24、儀器儀表類 (包括自動化儀表及應(yīng)用、醫(yī)用電子儀器、測繪儀器等)

25、能源動力類 (熱能與動力工程、制冷低溫技術(shù)、采暖與通風等)

26、電氣信息類 (包括自動化、計算機軟件、移動通信等)

27、土建類 (包括建筑學、城市規(guī)劃、土木工程等)

28、水利類 (水利水電工程、港口航道與海岸工程、水電站動力設(shè)備等)

29、測繪類 (測繪工程、測量工程、環(huán)境治理工程等)

30、環(huán)境與安全類 (環(huán)境工程、室內(nèi)環(huán)境控制工程、安全技術(shù)等)

31、化工與制藥類 (制藥工程、化學工程、精細化工等)

32、交通運輸類 (交通工程、飛行技術(shù)、鐵道運輸?shù)?

33、海洋工程類 (包括船舶與海洋工程)

34、輕工紡織食品類 (紡織工程、服裝設(shè)計與工程、電子出版等)

35、航空航天類 (包括飛行器動力工程、航天測控工程、空間工程等)

36、武器類 (探測制導(dǎo)與控制技術(shù)、彈藥工程、軍械儲存與管理等)

37、工程力學類 (包括工程力學、工程結(jié)構(gòu)分析)

38、生物工程類 (包括生物工程)

39、農(nóng)業(yè)工程類 (包括農(nóng)業(yè)機械化及其自動化、農(nóng)業(yè)電氣化與自動化、農(nóng)業(yè)工程等)

40、林業(yè)工程 (包括森林工程、木材加工、森林防火等)

41、公安技術(shù)類 (包括刑事科學技術(shù)、消防工程、刑偵技術(shù)等)

42、植物生產(chǎn)類 (包括農(nóng)學、花卉、種植養(yǎng)殖等)

43、草業(yè)科學類 (包括商品花卉、園林花卉技術(shù)、種子種苗等)

44、森林資源類 (包括林學、森林生態(tài)旅游、生態(tài)旅游管理等)

45、環(huán)境生態(tài)類 (包括園林、風景園林、環(huán)境保護等)

46、動物生產(chǎn)類 (包括動物科學、經(jīng)濟動物、養(yǎng)殖技術(shù)等)

47、動物醫(yī)學 (包括動物衛(wèi)生檢驗、畜牧獸醫(yī)、動植物檢疫等)

48、水產(chǎn)類 (包括水產(chǎn)養(yǎng)殖學、名特水產(chǎn)養(yǎng)殖、資源與漁政管理等)

49、基礎(chǔ)醫(yī)學類 (包括基礎(chǔ)醫(yī)學)

50、預(yù)防醫(yī)學類 (包括預(yù)防醫(yī)學、衛(wèi)生檢驗、婦幼衛(wèi)生等)

51、臨床醫(yī)學與醫(yī)學技術(shù)類 (包括美容醫(yī)學、醫(yī)學檢驗、高級助產(chǎn)等)

52、口腔醫(yī)學類 (包括口腔醫(yī)學、口腔修復(fù)工藝學等)

53、法醫(yī)學類 (包括法醫(yī)學)

54、護理學類 (包括護理學、高級護理、中西藥結(jié)合護理等)

55、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理類 (包括農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、林業(yè)經(jīng)濟管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)與管理)。

3、工科和理科的區(qū)別

一、學習方向不同

理科注重于理字，而理又是道理的意思，所以理科是屬于基礎(chǔ)科學的范疇，像我們平時學習的數(shù)學、物理、生物、化學具有專業(yè)知識，而且基本上只存在于理論知識的范疇。到了大學期間理科同樣是注重理論知識的學習，相關(guān)對應(yīng)的專業(yè)有：電子信息科學、環(huán)境科學等，目的就是為了培養(yǎng)更多的科研技術(shù)人才。

工科注重于實踐，在實踐中利用所學習的理論知識，將二者結(jié)合從中學習更多的專業(yè)技能。其中相對應(yīng)的專業(yè)有：水利、電工、電子信息、材料、儀器儀表、航空航天、土木建筑等等專業(yè)。

二、貢獻作用不同

理科更加注重的時候理論知識的研究，比如一些專注于理論知識的科學家或者研究院院士，他們創(chuàng)造出來的都是對于某些問題的理論解決方案，或者對一直定理進行衍生推論，解決一些書本上存在的問題。

工科注重的是技術(shù)，在實踐中尋找解決問題的辦法，大多數(shù)為工程師或者工程院士。而且現(xiàn)在國家對于工科人才也是十分緊缺的，從現(xiàn)在專科就業(yè)率高于本科就業(yè)率就可以看出。

三、學生構(gòu)成不同

一般來說理科的學生是比較沉穩(wěn)的，他們要求精益求精，不能出現(xiàn)一毫米的差錯，具有學者氣息，但是他們的動手能力較差。一般在理科學�；蛘呃砜瓢嘀�，都是男生占絕大多數(shù)，有的理科班甚至根本沒有女生。

工科的同學相對來說動手能力比較強，而且為人做事較為靈活且幽默風趣，活潑有個性。而且同樣是工科院校或者工科班級的女生數(shù)量也是少之又少啊。

四、工作不同

目前無論是國企還是一些其他單位對于專業(yè)技術(shù)人才的需求還是比較高的，因此一些工科學生畢業(yè)都會考慮進入企業(yè)上手就能工作，成為專業(yè)的技術(shù)人才，為企業(yè)帶來相應(yīng)的利潤。

而理科則是多數(shù)會選擇繼續(xù)讀博，讀完博士留在大學當大學老師，或者有的同學畢業(yè)后直接選擇當老師，考公務(wù)員，成為管理者。

簡單來說就是

理科專注于研究理論性知識技能；

工科在于將理論轉(zhuǎn)化為實踐，更加需要動手能力。

理學注重理論研究；

工學注重實際應(yīng)用；

理學培養(yǎng)的目標是科學家；

工學的培養(yǎng)目標是工程師。

理科類專業(yè)：數(shù)學、物理學、化學、生物學、地理學、計算機軟件應(yīng)用、技術(shù)與設(shè)計實踐等。

工科類專業(yè)：土建類、水利類、材料類、電工類、電子信息類、熱能核能類、儀器儀表類、化工制藥類等。