考研紡織化學(xué)與染整工程專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案
快車教育，某名企人力資源總監(jiān)曾先生表示，考研專業(yè)紡織化學(xué)與染整工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景十分廣闊，并且就業(yè)質(zhì)量較高。學(xué)生畢業(yè)后可在各類現(xiàn)代化染整企業(yè)從事生產(chǎn)、技術(shù)及產(chǎn)品研發(fā)、質(zhì)量管理、市場營銷等工作;在染料與助劑生產(chǎn)企業(yè)從事生產(chǎn)與銷售等工作;在紡織品貿(mào)易公司從事跟單與管理工作;還可在質(zhì)監(jiān)部門從事紡織品質(zhì)量檢驗等工作。
考研紡織化學(xué)與染整工程專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案分析：
一、培養(yǎng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)攻讀碩士學(xué)位研究生，必須堅持德、智、體全面發(fā)展的方針。要求掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，擁護黨的基本路線，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，遵紀(jì)守法，具有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，具有良好的道德品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，愿為事業(yè)服務(wù)。
2、本專業(yè)碩士學(xué)位獲得者必須在本門學(xué)科上掌握堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，具有獨立從事科學(xué)研究工作的能力和獨立擔(dān)任專門技術(shù)工作的能力，具有適應(yīng)其它業(yè)務(wù)工作的能力和知識結(jié)構(gòu)。
3、較熟練地掌握一門外國語，應(yīng)能運用該門外國語進行交流，并比較熟練地閱讀本專業(yè)的文獻資料。
4、身心健康。
二、研究方向
1、染整清潔生產(chǎn)工藝及技術(shù)
在可持續(xù)發(fā)展成為社會主流的今天，對于染整行業(yè)而言，通過減少生產(chǎn)工序、控制生產(chǎn)工藝和生產(chǎn)流程、選擇環(huán)保高效及可生物降解的助劑，這已成為該學(xué)科及領(lǐng)域研究的核心和關(guān)鍵所在。
2、功能紡織品的研究與開發(fā)
功能紡織品是指通過物理及化學(xué)的方法賦予紡織品某些特殊用途的功能。本院在光回歸反射安全用紡織品、防紫外線輻射紡織品、防血吸蟲病感染防護服、避蚊、衛(wèi)生等整理方面做了大量的研究工作。這類新特功能紡織品的染整加工工藝及理論涉及人體科學(xué)、材料科學(xué)等許多學(xué)科，其研究范圍已大大超出傳統(tǒng)意義上的染整加工工藝和理論，對提升和改造傳統(tǒng)工業(yè)、加強學(xué)科交叉與融合、強化科技創(chuàng)新、培養(yǎng)高層次的學(xué)術(shù)團隊具有特別重要的意義。
3、新型紡織助劑的研究與開發(fā)
紡織助劑尤其是染整助劑是染整加工過程中非常重要的要素，它不僅決定著紡織服裝面料的功能和質(zhì)量，而且也決定了染整加工的生產(chǎn)成本，同時也直接關(guān)系到染整加工生產(chǎn)的環(huán)保性。因此，合成開發(fā)環(huán)保高效及可生物降解的新型染整助劑是目前紡織化學(xué)與染整工程學(xué)科的重要研究課題。
4、綠色化學(xué)品及清潔生產(chǎn)工藝
綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，最大特點在于它是在始端就采用實現(xiàn)污染預(yù)防的科學(xué)手段，因而過程和終端均為零排放和零污染。其研究重點在于：
（1）設(shè)計比現(xiàn)有產(chǎn)品毒性更低或更安全的化學(xué)品，以防止意外事故的發(fā)生；
（2）設(shè)計更安全的、對環(huán)境良性的合成路線，例如盡量利用分子機器型催化劑、仿生合成等，使用無害和可再生的原材料；
（3）設(shè)計新的反應(yīng)條件，減少廢棄物的產(chǎn)生和排放，以降低對人類健康和環(huán)境產(chǎn)生的危害；
三、學(xué)習(xí)年限
全日制（脫產(chǎn)）碩士研究生學(xué)制為2-3年。優(yōu)秀碩士生（非該類本科專業(yè)畢業(yè)的碩士生除外）若提前完成學(xué)業(yè)，由本人書面申請，經(jīng)導(dǎo)師同意，報研究生處批準(zhǔn)，其學(xué)制可縮短為二年。半脫產(chǎn)碩士生學(xué)習(xí)年限一般為3-3.5年，在確保培養(yǎng)質(zhì)量的前提下，由本人書面申請，經(jīng)導(dǎo)師同意，報研究生處批準(zhǔn)，可以提前答辯。
四、課程設(shè)置與學(xué)分
在校學(xué)習(xí)期間，必須至少修滿下述規(guī)定的41學(xué)分以上，其中必修課程不得低于26個學(xué)分，應(yīng)在第一學(xué)年修完。
為了保證培養(yǎng)質(zhì)量，跨專業(yè)入學(xué)的碩士生需按培養(yǎng)方案的要求補修與本專業(yè)相關(guān)的課程。補修課程不計入學(xué)分內(nèi)。
研究生在保證完成培養(yǎng)計劃的前提下，可根據(jù)個人需要經(jīng)導(dǎo)師同意，任意選修若干門其它課程，以進一步拓寬知識面。選修課程如非本院開設(shè)，應(yīng)作為旁聽課程對待。
五、學(xué)位論文
學(xué)位論文是對碩士生進行科學(xué)研究的全面訓(xùn)練，培養(yǎng)綜合運用所學(xué)知識、分析問題和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)，也是衡量碩士生能否獲得學(xué)位的重要依據(jù)之一，碩士生在學(xué)期間，一般至少用一年的時間完成學(xué)位論文。
1、碩士學(xué)位論文應(yīng)對所研究的課題在基本理論、計算方法、測試技術(shù)、工藝制造等某一方面有新的見解，或用已有理論及最新科技成就解決工程技術(shù)的實際問題，在學(xué)術(shù)上有一定的理論意義，或在應(yīng)用方面有一定的實際價值。
2、碩士生入學(xué)后應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定研究方向，通過查閱文獻、收集資料和調(diào)查研究確定研究課題。研究課題應(yīng)當(dāng)對國民經(jīng)濟具有一定的實用價值或理論意義，鼓勵選擇工程類型的研究課題，直接為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。碩士生應(yīng)在第三學(xué)期的下半學(xué)期寫出開題報告，并按規(guī)定遞交書面的文獻綜述報告。文獻實際使用量不得少于50篇（部），其中外文文獻不得少于10篇（部）。開題報告應(yīng)在本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科專家參加的論證會上就課題的研究范圍、意義和價值、擬解決的問題、研究方案和研究進度做出說明，并進行可行性論證，經(jīng)認(rèn)可后才能進行課題研究。對于科研經(jīng)費的來源，試驗器材的采購和加工計劃等應(yīng)提前考慮并采取措施。
3、學(xué)位論文必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士生本人獨立完成。
4、應(yīng)積極引導(dǎo)和組織碩士生參加各種學(xué)術(shù)交流活動和學(xué)術(shù)會議。導(dǎo)師應(yīng)要求碩士生在學(xué)期間參加和聆聽有關(guān)學(xué)術(shù)報告，并撰寫有關(guān)摘要或筆記。碩士生除完成學(xué)位論文外，在答辯前必須公開發(fā)表論文一篇或在省級以上學(xué)術(shù)會議上宣讀論文一篇（以上均需為第一作者，并以武漢科技學(xué)院為作者單位），或獲得某項專利。完成上述要求者方可申請論文答辯。
六、其它學(xué)習(xí)項目安排
為使研究生更多地了解國情，接觸工農(nóng)，為社會服務(wù)，正確地認(rèn)識知識分子的地位、作用和成長道路，并在實踐中接受教育，鍛煉解決科技生產(chǎn)等實際問題的能力，全面提高碩士研究生的素質(zhì)，將研究生社會實踐列為碩士研究生培養(yǎng)的必修環(huán)節(jié)。研究生在學(xué)習(xí)期間還需擔(dān)任一定的教學(xué)教輔工作。
七、培養(yǎng)方式
在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，實行導(dǎo)師全面負(fù)責(zé)制，既要充分發(fā)揮導(dǎo)師的指導(dǎo)作用，又要重視發(fā)揮整個學(xué)科的集體指導(dǎo)作用。在培養(yǎng)過程中，應(yīng)貫徹理論聯(lián)系實際的原則，采取系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)與科學(xué)研究相結(jié)合的方法；應(yīng)注意因材施教，鼓勵和發(fā)揮碩士生本人學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。采取系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)與科學(xué)研究、講授與討論、課內(nèi)教學(xué)與課外實踐相結(jié)合等多種方式。有條件的專業(yè)或方向可與兄弟院校、科研單位及企業(yè)共同協(xié)作培養(yǎng)。
以上是快車教育關(guān)于考研紡織化學(xué)與染整工程專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案分析情況，更多考研專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案敬請瀏覽快車教育職業(yè)生涯規(guī)劃頻道。
