寧夏大學宿舍內部圖片,寧夏大學宿舍條件怎么樣環境好不好

美術學院主樓坐落在寧夏大學本部A區 環境很優美 住宿在本部C區 寧夏大學本部有A B C三個校區 用天橋和地下通道連接 B區是寧大的老校區（建校以來

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原校址）A區是2002年新建的 寧大的行政管理中心所在地 C區是工科專業校區 另外還有南校區（文史專業和預科）南校區今年也會搬到本部

床上用品一般新生入學的時候可以接受學校統一采購的，當然，也可以自己買好。學生宿舍床一般是90200左右的或者75190（這是大概尺寸），六人及以上宿舍為雙層床鋪。寧大的學生很多在外面租房住的，所以樓主如果愿意也可以這么做。

寧夏大學是寧夏回族自治區人民政府與教育部共建的綜合性大學，國家"211工程"重點建設高校，教育部本科教學工作水平評估優秀等次學校。

寧夏大學始建于1958年。1997年12月，寧夏大學與原寧夏工學院、銀川師專（含寧夏教育學院）合并；2002年2月，與寧夏農學院合并，組建了新的寧夏大學，揭開了學校改革發展嶄新的一頁。學校坐落在歷史悠久、風光秀麗的塞上歷史文化名城銀川市，校園樓宇林立、花木繁茂、環境幽雅，是讀書治學的理想園地。

在50多年的辦學歷程中，學校不斷弘揚"不怕困難，不畏風寒，根深葉茂，本固枝榮"的"沙棗樹"精神和一代代寧大人"艱苦創業、負重拼搏"的傳統，勇于創新，開拓進取。特別是近年來，學校搶抓西部大開發、省部共建、自治區黨委政府"重點建設寧夏大學"和"努力把寧夏大學辦成高水平大學"戰略決策等歷史性機遇，著力促進內涵發展，提高辦學質量，堅持走特色發展之路，各項事業快速發展，整體辦學實力顯著增強。

學校現有三個校區，占地面積2383畝，教學實驗農場1695畝。在校教職工2716人。

面向28個省、自治區、直轄市招生，現有全日制普通本、專科在校生16000余人，研究生3000余人，少數民族預科生3000余人，在校留學生近400人，成人高等學歷教育在籍學生14000余人。公開出版學術期刊4種，《寧夏大學學報》（自然科學版）為全國中文核心期刊，《寧夏大學學報》（人文社會科學版）多年入選教育部中國社會科學研究評價中心中文社會科學引文索引（CSSCI）來源期刊。1995年成為中國教育和科研計算機網（CERNET）西北地區寧夏主節點。擁有現代化的數字化圖書館和多功能體育館。學校固定資產16億元。

學校設有23個學院。現有73個本科專業。有1個國家重點學科、1個國家重點（培育）學科，17個自治區重點學科，7個"211工程"重點建設學科、1個"211工程"重點培育學科，5個一級學科博士點、23個二級學科博士點，26個一級學科碩士點、152個二級學科碩士點，5個專業碩士學位授權點。有民族學、水利工程、草學3個博士后科研流動站。設有能源化工、設施農業、生物技術、生態恢復、土建與水利工程、草畜產業等9個自治區院士工作站。現有國家大學生素質教育基地1個、國家級精品課程1門、國家級實驗教學示范中心1個、國家級教學團隊3個、國家級特色專業8個、雙語教學示范課程建設項目1個、國家級大學生創新實驗計劃110項。

學校專職教學科研人員中高級職稱人員占55.5%，碩士以上學位人員

占83%。有"*獎勵計劃"特聘教授1人，教育部"*和創新團隊發展計劃"創新團隊1個、培育團隊1個。柔性引進院士23人，入選"國家百千萬人才工程"第一、二層次7人，入選"國家百千萬人才工程"第三層次14人，入選寧夏回族自治區"新世紀313人才工程"28人，1人獲國家科技進步二等獎，1人獲"國家有突出貢獻的中青年專家"稱號，2人獲"國家級教學名師獎"，18人享受"國務院特殊津貼"，16人享受"自治區政府特殊津貼"，4人被遴選為教育部中文、 物理、 生物學科教學指導委員會委員，2人入選寧夏回族自治區首批"塞上英才"工程。

學校擁有一批水平先進、設施完善的實驗室和科研基地。現有各類科研機構38個，各學科領域實驗室93個。能源化工（天然氣轉化）重點實驗室、西北土地退化與生態恢復重點實驗室為省部共建國家重點實驗室培育基地，寧東基地煤化工資源循環利用實驗室為國家地方聯合工程實驗室，寧夏大學阿拉伯研究中心為教育部區域和國別研究培育基地，西部特色生物資源保護與利用重點實驗室、西北退化生態系統恢復與重建重點實驗室為教育部重點實驗室，葡萄與葡萄酒工程研究中心、旱區現代農業水資源高效利用工程研究中心為教育部工程研究中心，西夏學研究院為教育部人文社科重點研究基地。

學校始終堅持以人為本，不斷提高人才培養質量。強化人才培養的中心地位，出臺了《關于加強本科生創新精神與創新能力培養的若干意見》，制訂了實施方案，修訂了人才培養方案和課程建設要求。按照"基礎扎實，人格健全，有較強的社會適應能力和發展潛力"的目標培養合格人才，確定了"加強基礎、突出實踐、發展特長、注重創新、分流培養"的教學改革思路，并且通過構建兩個方案（專業培養方案、人格培養方案）、完善兩個體系（教學質量保障體系和教學質量監控體系）、打造三個平臺（課程建設平臺、實踐能力培養平臺、創新能力培養平臺）加以實施。學校力求通過努力，使所有本科生以不同方式參與創新精神和創新能力的培養活動，并且使其中30%的學生具備一定的創新能力。

學校的科學研究工作持續穩步擴大規模，圍繞"提升質量，強化特色"的總體目標，以協同創新為切入點，以制度創新為突破口，強化科研激勵機制，加強問題導向科學研究，整合優勢科研資源，以重大項目為依托，持續推進原始創新，集中開展集成創新和引進消化吸收再創新，促進高水平科研成果產出。"十一五"以來，學校先后承擔自治區級以上科技項目1500余項，經費總量3.3億元，2012年度總經費超過了1億元。先后承擔和完成了"西北干旱冷涼區設施園藝節水高效生產關鍵技術研究與示范"等國家科技支撐計劃項目，"資源高效利用與生態環境安全重大問題研究"等國家重大基礎研究前期研究專項項目和課題。獲自治區科技進步獎20項，獲教育部高等學校人文社科優秀成果獎3項，寧夏社會科學優秀成果獎61項，寧夏自然科學優秀論文獎160項。在國家科技進步二等獎、何梁何利基金科技創新獎、自治區科學技術杰出貢獻獎等方面實現了突破。學校先后組建和參與了寧夏寧大設施農業科技人才服務有限公司等4家科技型企業，與自治區5個市、10多個龍頭企業及區內100余家中小企業建立了全面合作關系，派出了上百名專家和科技特派員，深入基層開展技術研發和服務。

學校堅持走開放辦學之路，不斷促進國際化進程。國內合作方面，在創新與上海交通大學對口支援工作模式的基礎上，先后與山東大學、華中科技大學、西北農林科技大學、吉林大學、南京師范大學、南昌大學、福州大學、上海師范大學、寧夏師范學院等高校結成了實質性的交流合作關系。國際合作交流立足于民族區域特色和特色優勢學科，以中日國際聯合研究所、西夏學研究院、回族研究院以及阿拉伯語人才培養、阿拉伯文化研究和生物技術、生態學研究為平臺，先后與日本島根大學、日本島根縣立大學、日本創價學會（大學），泰國宋卡王子大學，阿聯酋迪拜大學、阿聯酋大學，蘇丹澤依姆愛資哈爾大學、蘇丹喀土穆大學、蘇丹恩圖曼大學，埃及蘇伊士運河大學，世界穆斯林青年論壇，美國密蘇里州立大學、美國俄亥俄州立大學、美國阿肯色州立大學，挪威紅十字會北歐世界聯合學院，法國高商通路世界聯盟、法國格勒諾布爾第二大學葡萄酒學院，新西蘭梅西大學等十幾個國家的幾十所高校和臺灣亞洲大學、銘傳大學、東海大學結為重點合作伙伴。與阿聯酋迪拜大學合作建立了海灣地區第一所孔子學院。我校是教育部首批批準的接收外國留學生的高校，是中國政府獎學金來華留學生接收院校、國家漢辦/孔子學院總部獎學金生接收院校和國家漢辦/孔子學院總部批準的寧夏地區唯一的HSK（漢語水平考試）考點。自1992年招收留學生以來，先后有韓國、美國、埃及、日本、俄羅斯、澳大利亞、挪威、墨西哥、蘇丹、土耳其、吉爾吉斯斯坦等40多個國家2000多名留學生來校學習。近年來，學校的校友工作有了長足的發展和進步，先后成立了寧夏五市校友會、銀川工商企業界校友會、北京校友會及陜西校友會。

近年來，學校先后被評為"全國先進基層黨組織""全國高校黨的建設和思想政治教育工作先進單位""全國精神文明建設先進單位""全國文明單位"等。

面向未來， 學校將認真實施學科統領戰略、 人才強校戰略、 質量提高戰略、科研創新戰略、社會服務戰略和開放辦學戰略，不斷提高辦學質量，大力推進協同創新，為把寧夏大學建設成為區域特色鮮明、服務地方能力較強的高水平教學研究型大學而努力奮斗。