民辦學校不是私立學校。作為普通群眾都認為民辦學校就是私立學校；但嚴格來說，私立學校和民辦學校還是有區(qū)別的。其最大的區(qū)別在于，民辦學校是從辦學主體上來區(qū)分的。

1、民辦學校是私立學校嗎

民辦學校并不是私立學校。民辦學校是指由社會力量或民間機構籌建，同時受到政府監(jiān)管的學校，它們的老師和教學管理都在政府管轄權之內。

民辦學校與私立學校相比，有一個顯著的區(qū)別，即資金來源不同。民辦學校的資金來源主要是政府補助和民眾捐款，而私立學校的資金主要是學費收入以及捐款。此外，民辦學校的教育思想也跟私立學校有所不同，民辦學校主要依附于政府，而私立學校則與政府保持獨立性，教育觀念上更加開放，有自己的教育理念。

此外，民辦學校與私立學校的學生族群也有很大的差異，民辦學校的學生來自政府補助的或普通的家庭，而私立學校的學生則來自社會的有錢人家，私立學校也有很多是面向出國留學的。

總之，民辦學校不是私立學校，它們在管理、教育理念、學生等方面都有很大的不同，希望這些能夠為大家對民辦學校和私立學校的區(qū)別有所幫助。

2、民辦和私立學校有什么區(qū)別

民辦和私立學校的區(qū)別有辦學主體不同、定義不同、招生對象不同、教學設施不同、學費不同等等。

1、辦學主體不同

民辦學校是由國家機構以外的社會的組織或者個人舉辦的，利用非國家財政性經費，面向社會依法舉行的學�；蚱渌逃龣C構，都有合法辦學資格，都是教育事業(yè)的組成部分。

私立學校由私人或私立機構投資舉辦的，由當?shù)卣徒逃块T批準，教育和政府的結合，解決更多側重于教育公平問題的學校。

2、定義不同

民辦學校是私人有錢的大老板或大機構自己建立一所通過教育部門承認學歷的學校。民辦學校的舉辦人有三個明顯特征。一是，舉辦人不是國家機構；二是，資金來源不是國家財政性教育經費；三是，面向全社會招收學員。

私立學校是教育和市場的結合，更多解決的是教育的效率問題。為了適應區(qū)域人才來源短缺的問題、區(qū)域經濟發(fā)展，人才總是趨于短缺狀態(tài)，需要教育和培訓，因此私立學校應運而生。

3、招生對象不同

民辦學校面向社會舉辦學校，因此也就面向社會招收學生和學員，服務于不特定的群體和公民個人，而不是只招收某個團體、企業(yè)、行業(yè)、系統(tǒng)和特定群體的人為學生或學員。

私立學校俗稱“貴族學�！保捎谄涫杖〕５母哳~學費，其服務對象僅限于極少數(shù)的有錢人，一般工薪階層都不敢問津，更不用說普通社會居民。

4、教學設施不同

由于民辦學校和公辦學校在招生人數(shù)上沒什么區(qū)別，所以民辦學校的學生相對私立學校來說多一些，各種資源相對沒有那么充足，有些情況下，學生都是幾人共用。所以教學設施也就相對較差。

在私立學校，每個班級的學生人數(shù)少，每人可以享有更多的資源，包括教學的軟件設施和硬件設施。而且由于私立學校是面向有錢人開放的，所以其教學設施自然會很高級、方便。

5、學費不同

國家對基礎教育投入越來越重，從免學費到免課本費，再到免費午餐，除了要交幾百元的教輔資料費外，幾乎沒有重大支出。而且對于一些民辦的高中或者大學院校來說，他們的學費也就是比公立學校貴一些，但是貴不了多少。

私立學校不僅享受不到國家政策優(yōu)惠，還要交幾萬元的費用，因此他的學費也很貴，私立學校的費用一般家庭很難承受。

6、教學內容不同

民辦學校的教學內容實際上和我們中等、高等教育階段的公立學校的教學內容差不多，都是完成義務教育、高中教育、大學教育，拿到畢業(yè)證和學位證。

私立學校的教學內容則比較多樣化，有的面向孩子們的私立學校大多都帶有國際化的內容，而且學生們也不一定為參加中考、高考，很有可能面向海外申請學校。面對成年人的私立學校的學習內容則更加豐富。

3、民辦學校的發(fā)展前景

1、中國民辦高校已經有三四十年的歷史。同時，民辦高校已經不再是以前的“三無”（無資金、無師資、無校舍）狀態(tài)，而是越來越注重校園文化建設，提高育人質量。與公辦高校相比，民辦高校更注重自身辦學特色，尊重學生的興趣愛好。

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2、人才培養(yǎng)投入不足：民辦高等教育機構在人才培養(yǎng)方面的投入不足。人才培養(yǎng)是高等學校的根本任務和中心工作，但由于種種原因，民辦高等教育機構在教學經費上投入不足。不少民辦高等教育機構的辦學條件及教學實訓條件急需補充和更新。同時，學校領導、管理者在教學上投入的精力不足。