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高考改革的意義和影響

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1、高考改革的意義和影響

1、考試招生制度是國家基本教育制度。恢復全國統一高考40多年來,伴隨著我國政治、經濟及教育體制改革的步伐,高考招生制度不斷改進完善,基本形成了相對完整的考試招生體系,為學生成長、國家選才、社會公平作出了歷史性貢獻,成功走出了一條具有、基本符合中國國情的人才選拔道路。這一制度總體上符合國情,權威性、公平性得到了社會的普遍認可,但也存在著社會反映強烈的問題,主要有簡單的“唯分數論”影響學生全面發展,“一考定終身”使學生學習負擔過重等現象。

2、新一輪考試招生制度改革作為黨中央確定的重大政治任務,是黨中央、國務院直接領導和推動的重大改革。黨的十八屆三中全會通過了《關于全面深化改革若干重大問題的決定》(以下簡稱《決定》),對高考綜合改革作出了全面、系統的部署,明確要求推進考試招生制度改革,探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業機構組織實施、政府宏觀管理、社會參與監督的運行機制,從根本上解決“一考定終身”的弊端。以更好地促進學生健康成長,更好地科學選拔各類人才,更好地維護社會公平。

3、通過深化高考綜合改革,建立健全德智體美勞全面考查內容體系,構建考試招生評價體系, 建立符合教育規律和人才成長規律、順應時代要求的普通高校考試招生制度,實行全面發展的考試、綜合考核的評價、更加公平的選拔,實現學生成長、國家選才和社會公平的有機統一。促進學生全面健康發展、促進科學選拔人才,維護教育公平和社會公平,適應經濟社會發展對多樣化高素質人才的需求,辦好人民滿意的教育,為事業發展提供有力的人才支撐和智力支持。

4、本輪考試招生制度改革同時對招生錄取機制進行了重大改革,探索基于統一高考、高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制,在考試科目設置方面明確規定,高中將不再分文理科,高考總成績改由兩部分組成。

一部分是全國統一高考的語文、數學、外語3個科目的成績,150分的分值不變。其中,外語科目提供兩次考試機會,可選其一計入總分。

另一部分是高中學業水平考試成績。這其中包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等14個科目,而每門都已經“學完即考”、“一門一清”,在高考中就不必重新再考。考生在報考時,只需根據報考高校提前發布的招生報考要求和自身特長,從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物六科中自主選擇3個科目的成績,計入高考總分。

2、當前新高考改革主要內容

1、深化統一高考改革,主要包括考試科目、考試安排、高考成績構成、選擇性考試科目選考要求、改進招生錄取方式等;

2、完善普通高中學業水平考試制度,堅持基礎性,突出選擇性,主要包括考試科目、考試內容、考試組織、考試對象考試安排、成績呈現等;

3、 健全普通高中學生綜合素質評價制度,建立科學的綜合評價體系,促進學生全面而有個性的發展;

4、 推進高職院校 (含高等專科學校 ,下同 )分類考試招生。

新高考改革后普通高校統一考試招生錄取將建立基于統一高考和普通高中學業水平考試選考科目成績、參考綜合素質評價的招生錄取新機制,簡稱“兩依據、一參考”。

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