物化地組合更好一些，主要是物化生就是新高考選科的“迷之組合”，很多人對它情有獨(dú)鐘，但是弊端逐漸顯現(xiàn)出來，學(xué)生感慨：越往后越難學(xué)。不乏有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)了半個學(xué)期后準(zhǔn)備“改選其他”。

1、物化生和物化地比較

從選科的角度來看，最好還是選文理科搭配的，偏理科的同學(xué)可以選擇物理、化學(xué)和地理組合，因為地理也并非完全是文科性質(zhì)的，地理也有很多計算類題目，學(xué)起來也是很有難度的，不光是要靠背誦的。而生物這科雖然屬于理科，但是也會有大量需要背誦的知識點(diǎn)，所以生物和地理互換也是一個不錯的選擇。

當(dāng)然，如果非要選物化生選科組合，也沒有關(guān)系，這種組合選專業(yè)也很有優(yōu)勢，只要你大學(xué)想考理工類專業(yè)，都是可以的。大家也不必因為老師或者朋友不推薦這種組合就不去選，只要自己內(nèi)心是認(rèn)可的，喜歡這物理化學(xué)生物這三科，并且確信能夠?qū)W好它，就要堅定自己的想法，選好了就努力把它學(xué)好，不要放棄。其實個人感覺，物理和化學(xué)才是理科的精髓，高中科目能否學(xué)好還在于是否入門，學(xué)進(jìn)入了，找到竅門了，就很容易把它學(xué)會，否則很難。

2、高考怎么選科

選科關(guān)注學(xué)科間的關(guān)聯(lián)度。雖然關(guān)聯(lián)度高的選科組合，例如“物理+化學(xué)+生物”“歷史+地理+政治”對于學(xué)生學(xué)習(xí)過程有一定幫助，但學(xué)生的思維發(fā)展本身就是立體的，我們也期待學(xué)生運(yùn)用知識的時候可以多學(xué)科融會貫通。如今，各學(xué)校都在嘗試跨學(xué)科教學(xué)，未來的試題命制方向也會有學(xué)科交叉的趨勢，從人才的全方位培養(yǎng)角度來看，選科方向兼顧文理更有助于學(xué)生的全面發(fā)展。但是，所選科目如果跨度太大，對學(xué)生的跨學(xué)科思維能力也是一種挑戰(zhàn)，學(xué)生要根據(jù)個人的實際情況量力而行。

盡管在選科的時候，多數(shù)同學(xué)和家長會根據(jù)“職業(yè)——專業(yè)——選科”這條主線進(jìn)行選擇，可很多同學(xué)并沒完全想好自己未來的專業(yè)和職業(yè)目標(biāo)。不過這也沒關(guān)系，同學(xué)們在高中至大學(xué)的生涯規(guī)劃中可以先選擇學(xué)科群系，不一定一開始就精確到某個專業(yè)。例如，物理學(xué)科會涉及理學(xué)、工學(xué)方向的13類，政治學(xué)科會涉及哲學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等10類。這樣，既不影響高考選科，也能讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中慢慢培養(yǎng)與學(xué)科的親密度，從而找到真正適合自身發(fā)展的專業(yè)。

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