2023年新高考的省份有浙江、上海、北京、天津、山東、海南、河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶。其余省份還是傳統高考。

1、2023年新高考的省份

第一批新高考改革省份有浙江、上海等2省市，啟動，2017年首屆新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一個3為語文、數學、外語，第二個3為3門選考科目。

第二批新高考改革省份有北京、天津、山東、海南等4省市，2017年啟動，2020年首屆新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一個3為語文、數學、外語，第二個3為3門選考科目。

第三批新高考改革省份有河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等8省市，2018年啟動，2021年首屆新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

第四批新高考改革省份有黑龍江、甘肅、吉林、安徽、江西、貴州、廣西等7省份，2021年啟動，2024年首屆新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

第五批新高考改革省份有山西、河南、陜西、內蒙古、四川、云南、寧夏、青海等8省份，2022年啟動，2025年首屆新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

2、新高考改革主要內容

1.新高考考試類型。普通高中學業水平考試分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試成績是普通高中學生畢業的主要依據。選擇性考試成績是普通高校招生錄取的依據之一。

2.新高考考試科目與考試內容。合格性考試科目為語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、通用技術、信息技術、音樂、美術、體育與健康14門科目，考試內容為國家普通高中課程方案和標準規定的必修課程的內容。

選擇性考試科目(簡稱選考科目)為思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門科目，考試內容為國家普通高中課程方案和標準規定的相關內容。

3.新高考考試對象。合格性考試的對象為普通高中在校學生。

選擇性考試的對象為符合教育部規定的普通高校招生考試報名條件并已參加報名的人員。

4.新高考考試安排。語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學9門科目合格性考試實行全省統一考試，考試集中安排在高中二年級進行，考試成績終身有效。

選擇性考試實行全省統一考試，安排在高考全國統考科目考試結束后進行，考試成績按相關規定計入高考總成績，當年招生錄取時有效。

3、新高考的好處和目標

新高考促進全面發展，取消文理分科，破解成績唯一的評價標準。

把促進學生全面發展作為改革的出發點與落腳點，且規定高中不再分科，高校的招生方面也采用“多元化錄取機制”，也就是依據高考成績、高中學業水平考試成績和參考學生的綜合素質評價。

新高考努力促進高考公平公正。

要大幅度的減少和控制考試加分項目，取消了體育、藝術等特長生的加分項目，探索完善邊疆民族特困地區的加分政策。

自主招生的規模也會嚴格控制，并推行高考成績公布后填報志愿，逐步取消高校招生錄取批次，完善平行志愿的投檔方式，增加高校與學生雙向選擇的機會。

繼續實施國家農村貧困地區定向招生專項計劃，由重點高校面向貧困地區定向招生。

一.2022年全國新高考地區有哪些 哪些省份還是老高考

1、2022年新高考有哪些省份根據目前已知的政策，2022年比，2022年采用新高考的省份并沒有新增。或者是以下地區:“3 新的高考模式北京、上海、山東、浙江、海南、天津“3 1 新的高考模式遼寧、福建、湖北、湖南、江蘇、廣東、河北、重慶但此外，部分地區將從2021年高一開始實施高考，以后再詳細介紹。2、2022年哪些省份還是老高考原本在2022年高考中使用舊高考的地區仍然使用原來的高考模式，以下...查看更多

二.2022年新高考地區有哪些 新高考有哪些特點

1、新高考省份名單1.2014啟動，2017高考實行（2個）3+3模式：浙江、上海2.2017啟動，2020高考實行（4個）3+3模式：北京、天津、山東、海南3.2018啟動，2021高考實行（8個）3+1+2模式：遼寧、廣東、河北、湖北、湖南、江蘇、福建、重慶2、新高考特點取消文理科，實行“3+3”。成績由語文、數學、外語統一高考成績和自主選考的3門普通高中學業水平考試等級性考試科目成績構成。選...查看更多

三.2022年新高考地區有哪些 2022有幾個省新高考

1、2022有幾個省新高考2022年目前已知的實行新高考的省份就是2021年實行的14個省份，分別是實行“3+3”方案的上海、浙江、北京、天津、山東、海南和實行“3+1+2”方案的湖南、河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、廣東、重慶。根據教育部2021年5月發布的《中西部七省（區）普通高中“三新”巡講啟動》文章，文章中提到甘肅、黑龍江、吉林、安徽、江西、貴州、廣西等七省（區）將于今年秋季學期啟動改革，也...查看更多

新高考形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式；健全促進公平、科 學選才、監督有力的體制機制；構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果 的終身學習“立交橋”。