今天，浙江和上海分別公布了《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》和《上海市深化高等學(xué)�？荚囌猩C合改革實施方案》(以下簡稱《方案》)。就兩《方案》，記者采訪了思而學(xué)教育研究院副院長，中國高校校報協(xié)會副會長熊丙奇。

熊丙奇談到：“在分省計劃錄取制度下，學(xué)生還是按照本省內(nèi)排名進行錄取，是用地方卷還是全國統(tǒng)一卷，題目難度是高是低，對于最終錄取并沒有太大影響；另外上海和浙江的3+3科目組合和現(xiàn)行的3+綜合模式是沒有本質(zhì)上的變化的，只是在科目結(jié)構(gòu)上的細微調(diào)整，把簡單的文科綜合、理科綜合，變成可以由文理自由搭配的三門。這樣雖然起到了增加學(xué)生科目選擇權(quán)的作用，但最終還是按照這三門的總分排序錄取，對于減輕學(xué)生壓力沒有很大幫助；同樣，雖然改革后在考試時間和考試次數(shù)上進行了調(diào)整，減少了學(xué)生考試偶然性，但考試時間還是集中在高三一年，并沒有減輕學(xué)生高三一年的壓力。改革后的3+3并沒有打破學(xué)生應(yīng)試教育的結(jié)構(gòu)，沒有改變總分錄取的模式，因此學(xué)生壓力不會有大幅度減輕�！�
熊丙奇表示：“因為在評定等級時會按照學(xué)生排名百分位來評定，所以大家會傾向于選擇人數(shù)較多的科目，以提升自己在總體中的排名。因此可能會有學(xué)生扎堆報考某些科目，而某些科目出現(xiàn)冷門的現(xiàn)象。”