1、高中3+1+2最佳選科組合

1、物理+化學+生物(地理、政治)

學霸組合模式(僅參考)

物理、化學、生物的這種組合是傳統的理科結合方式，也是能填報更多專業的組合方式。依照新高考政策來看，選擇物化生的組合幾乎可以選擇百分之九十九點九的專業。如果自身成績不錯，選擇物化生是最有前景的組合了。

2、物理+地理+生物(政治)

中等成績組合模式(僅參考)

根據3+2+1的方案來看，考生必須在物理和歷史當中選擇一個科目，而物理又是學工科專業必選的科目，因此大部分的同學會選擇物理為1，其他剩下的幾個科目中，化學的難度稍大。而地理和生物與政治的組合難度相對小一點。

3、歷史+化學+生物

一般成績模式(僅參考)

新高考要求考生物理或者歷史中選擇一個，肯定是考慮部分考生不擅長的物理科目。如果選擇歷史作為必選科目，那么選科的方向就偏向于文科了，為了能填報更多理工類專業，部分考生可以搭配傳統的化學、生物作為一個組合。例如部分的醫學專業是要求考生必須選擇生物、化學專業的。

2、高中3+1+2怎么選科

首先應該了解新高考的相關內容。新高考取消了文理分科，。科目還是傳統的政、史、地、物、化、生，浙江省多了一門技術，學生在這6門或7門科目中選擇三個作為自己的選考科目，將來和語數外的分數一起記入高考總分。

決定成績的有兩個因素，一個是學生對科目的興趣，一個是考這門課的難度，或者說你的競爭對手有多少。競爭人數的多少是和高校招生對選考科目的要求掛鉤的，重點學校的學生絕大部分都選擇了物化生，也就是傳統的理科。因為很多好的大學都要求這三門科目。

可以根據那個學校或專業的需求選擇自己的選考科目；如果你想上頂尖大學，物化是必須選的;如果你的要求沒有這么高，高中學校也不是重點高中，那么最好避開高手云集的物理科目，可以選擇化學或生物讓自己未來更容易挑選學校和專業，其他的科目挑擅長的選擇。

另一種選擇方式就是按興趣來選了，興趣是很重要的，而很多學生在初中就有偏科的傾向，我相信如果你連初中相對簡單的知識都討厭的話，高中這門課的知識你更加接受不了，因此偏科的科目最好不要選。

3、高考3+1+2比較好的組合

1.物化生：

專業覆蓋率：96.22%。傳統理科組合。該組合為傳統的純理科組合，科目之間的學習關聯度較高，一般理科特別強的考生會做此選擇。

學科學習難度：物理、化學都屬于理科類相對較難的科目，生物的學習難度低于這兩者，但也需要記憶。這個組合雖然有一定難度，但作為傳統理科組合，對絕大多數同學而言，較為熟悉，更易拿分。

競爭壓力：因專業選擇多，就業范圍廣，而且作為傳統理科組合，選擇該組合的考生人數較多，競爭壓力較大，如果成績一般的考生選擇這個組合，很明顯會處于競爭的劣勢。

2.物化政：

專業覆蓋率：96.58%。物理和化學都屬于理科類學科，政治注重知識記憶和理解，三個學科之間的關聯度不高，學科領域跨度較大。

學科學習難度：物理的學習難度較高，化學的學習難度在物理和生物之間，是以實驗為基礎的學科。政治屬于文科學科，偏記憶性的知識較多，但是又比較貼合生活和時政熱點，所以政治想要得高分還是比較難的。

競爭壓力：這種組合專業選擇面廣，專業覆蓋率高，同時政治科目的加入也為未來發展提供幫助，有利于考生考研和公務員。這種組合選擇人數較多，有一定的競爭壓力。

3.物化地：

專業覆蓋率：95.84%。地理又被稱為文科中的理科，物化地的組合方式背誦內容較少，符合理科學習“少背誦、多理解”的特點，該組合的學習科目之間關聯度較高。

學科學習難度：綜合來說，物化地組合的學習難度并不比物化生的學習難度低，學習難度較大。

競爭壓力：能夠選擇物理化學的考生理科學習能力更強，以理科的思維學習地理也能夠起到很大的幫助，該組合選擇人數較多，且理科優等生較多，競爭壓力較大。

4.物生政：

專業覆蓋率：87.66%。生物學中有很多偏向于記憶性的知識，而政治學同樣也需要記憶和理解兼備，從知識的學習上來看，這兩者關聯度較高，但是這兩者和物理學的學習上有些不同，學科的跨度較大。

科目學習難度：物理和生物雖然都屬于理科學科，但是生物的難度和地理的難度相差不是太大，當然也是因人而異。政治背誦理解知識較多且貼合生活，取得高分較難，這個組合學習難度不大，想得高分還是需要付出更多努力。

競爭壓力：選擇物理保證了一定的專業覆蓋率，政治則為考生后續考驗和考公務員提供了基礎。選擇這一組合的考生人數較多，競爭壓力大且不利于高水平層次競爭。

5.物生地：

專業覆蓋率：87.61%。地理和生物的文理界限劃定并不是十分的明顯，生物學有很多知識點需要較高的記憶力，地理也需要一定的理解力，物理就是典型的理科思維，注重邏輯思維的培養，科目之間有一定的關聯度。

科目學習難度：學習有一定的難度。和化學相比，地理和生物的難度還是要低一些的，選擇此組合的考生基本上是以物理作為專業選擇的定向，以地理和生物作為得分的重要方式。

競爭壓力：從目前各省選科數據來看，生物、地理的選科人數較多，在賦分制的前提下，中等生選擇這一組合不占優勢，不利于考生在高水平層次競爭。

6.物政地：

專業覆蓋率：82.19%。學科之間跨度較大，選擇這一組合的考生，要么是喜歡物理但是不喜歡生化，要么就是擅長文科但是想拓寬專業的選擇范圍，也是兩權相害取其輕的選擇方式了吧。

學習難度：政治地理偏記憶和理解，物理注重邏輯思維基礎，整體來說，有一定的學習難度，取得高分的概率不是很高。

競爭壓力：這個組合是最具挑戰性的，由于學校師資和場地的限制，大部分學校很難單獨為人數少的組合設計走班課程時間表，選擇這個組合的人數較少，同組合的競爭壓力小。