高考日益臨近，對(duì)于今年高考最大的變化莫過于二、三本兩個(gè)批次的合并。合并后的二、三本統(tǒng)稱為二本，但此“二本”卻非彼“二本”，我們可以稱之為“新二本”，高考填報(bào)志愿也由此進(jìn)入到了“新二本”階段。那么“新二本”的高考志愿填報(bào)有哪些技巧呢？下面跟快車教育小編一起來看看吧！

合并后，新二本大學(xué)數(shù)量將會(huì)比原先有大幅度增加，其錄取分?jǐn)?shù)線也將隨之大大降低，但也不會(huì)簡(jiǎn)單等同于原三本的分?jǐn)?shù)線。合并后新并入二本的原三本大學(xué)學(xué)費(fèi)不變，這使得新二本大學(xué)之間的學(xué)費(fèi)存在著明顯差異。面對(duì)上述由合并帶來的巨大變化和復(fù)雜形勢(shì)，考生該如何選擇自己的高考志愿呢?

由于合并后志愿填報(bào)受影響最大的是新二本分?jǐn)?shù)線以上的學(xué)生，所以這里也僅對(duì)新二本分?jǐn)?shù)線以上考生的志愿填報(bào)提幾點(diǎn)意見和建議。

準(zhǔn)確把握?qǐng)?bào)考政策及變化，志愿選擇要更加慎重

在二、三本合并政策出臺(tái)之后，相關(guān)部門應(yīng)該會(huì)進(jìn)一步對(duì)填報(bào)志愿的要求、具體措施及程序進(jìn)行必要的調(diào)整。盡管從目前所了解到的情況來看，這種調(diào)整應(yīng)該不會(huì)很大，但還是要保持高度關(guān)注，考生和考生家長(zhǎng)尤其要認(rèn)真研讀招考的相關(guān)材料，注意高考結(jié)束后學(xué)校所下發(fā)的各項(xiàng)有關(guān)填報(bào)志愿的通知。有過填報(bào)志愿經(jīng)歷的考生和考生家長(zhǎng)尤其要提起注意，一定要克服經(jīng)驗(yàn)主義，畢竟今年的形勢(shì)與往年差別比較大，而且是變化后的第一年，如果什么事都按照以前的經(jīng)驗(yàn)來操作，弄不好會(huì)失之毫厘謬以千里。

在這里提醒考生選擇志愿要更加慎重，是因?yàn)槎�、三本合并讓今后二本上線的考生沒有了退路。合并前，這些考生即使最終沒有被二本大學(xué)錄取，只要自己愿意可以繼續(xù)填報(bào)同樣是本科的三本大學(xué)。但二、三本合并后這種可能性已經(jīng)完全沒有了，一旦未被錄取且不想復(fù)讀就只能選擇�？浦驹�，人生軌跡恐怕也會(huì)就此發(fā)生改變。

全面搜集、整理相關(guān)信息，對(duì)各類大學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)確定性

高校按照辦學(xué)性質(zhì)分為公辦大學(xué)和民辦大學(xué)，按照學(xué)科建設(shè)分為綜合性大學(xué)和專業(yè)性大學(xué)。這里所說的對(duì)大學(xué)定性就是要把相關(guān)大學(xué)的上述情況搞清楚，在信息技術(shù)非常發(fā)達(dá)的今天這一點(diǎn)很容易做到。之所以要對(duì)相關(guān)大學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)確定性是因?yàn)楦鞣N類型的高校發(fā)展并不均衡，在二本院校中，從辦學(xué)性質(zhì)來說，總體上還是公立大學(xué)的實(shí)力更強(qiáng)，辦學(xué)水平也要更高一些;從學(xué)科建設(shè)方面來說，綜合大學(xué)的文科專業(yè)總體上要強(qiáng)于專業(yè)類大學(xué)，而很多專業(yè)類大學(xué)的理工科則更有優(yōu)勢(shì)。盡管目前很多專業(yè)類大學(xué)有向綜合性方向發(fā)展的趨勢(shì)，但其專業(yè)性傾向還是非常明顯的，這一點(diǎn)一般從學(xué)校的名字就能看得很清楚。選擇一個(gè)辦學(xué)水平和專業(yè)水平更高、更有利于自身發(fā)展的大學(xué)對(duì)考生來說非常重要，基于上述分析，對(duì)高校進(jìn)行準(zhǔn)確定性更有利于考生對(duì)志愿選擇做出正確判斷，志愿填報(bào)也會(huì)更加合理。

精心研究，科學(xué)分析，對(duì)目標(biāo)大學(xué)進(jìn)行精確定位

這里所說的對(duì)目標(biāo)大學(xué)定位不是要弄清它們?cè)诟黝惛咝０駟沃械呐琶且闱宄鼈冊(cè)诒九胃呖间浫≈械膶哟巍⑽恢�。只有定位精確才能準(zhǔn)確判斷自己的分?jǐn)?shù)究竟能被哪些大學(xué)錄取，能不能被自己心儀的目標(biāo)大學(xué)錄取。

對(duì)大學(xué)定位主要參考的依據(jù)是由考試院下發(fā)的《報(bào)考指南》。通過對(duì)《報(bào)考指南》所提供的各大學(xué)歷年招生人數(shù)以及錄取的最高分、最低分、平均分等數(shù)據(jù)進(jìn)行研究分析，就可以基本摸清往年相關(guān)大學(xué)的層次、位置及其錄取分?jǐn)?shù)變化的趨勢(shì)。對(duì)這些數(shù)據(jù)的研究分析一定要精心細(xì)致，尤其是今年，二、三本合并必將會(huì)使新二本的錄取面臨一次大的洗牌，這也必將使各學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)發(fā)生很大變化，但即使變化再大也一定會(huì)與往年的數(shù)據(jù)有著某種必然聯(lián)系，因此對(duì)歷年數(shù)據(jù)的總體分析顯得更加重要。

除此之外，要做到對(duì)大學(xué)精確定位還應(yīng)該參考相關(guān)大學(xué)自身的一些情況，主要包括地理位置、辦學(xué)條件、辦學(xué)水平、就業(yè)狀況等，這些因素也影響著高校在高考錄取中的位置及其變化�？梢灶A(yù)計(jì)，今年原三本中那些自身?xiàng)l件優(yōu)越的大學(xué)在今年高考錄取中必將異軍突起，其錄取分?jǐn)?shù)甚至?xí)黠@超過一些老牌的二本大學(xué)。相反那些自身?xiàng)l件相對(duì)較差的老二本大學(xué)將會(huì)遇到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，不過這也給了那些高考分?jǐn)?shù)介于一、二本分?jǐn)?shù)線之間，且分?jǐn)?shù)中等偏上的考生報(bào)考公立大學(xué)的機(jī)會(huì)。

低分生要更加面對(duì)現(xiàn)實(shí)，理性選擇

省考試院每年劃定各批次分?jǐn)?shù)線的一個(gè)原則是要讓分?jǐn)?shù)線以上的考生人數(shù)比高校實(shí)際招生人數(shù)高出大約20%，其目的是要保證高校錄取有充足的生源。但這也同時(shí)意味著高考錄取結(jié)束后，注定要有二本分?jǐn)?shù)線以上20%左右的考生會(huì)落榜，落榜可能性最大的當(dāng)然也就是二本分?jǐn)?shù)線附近的那些學(xué)生，他們就是我們這里所說的低分生。低分生落榜的可能性更大，但最終落榜的卻并不都是這些學(xué)生，每年總會(huì)有一些分?jǐn)?shù)較高的考生由于各種原因最終沒有被錄取。這就意味著低分生只要不把眼光放得太高，主要盯住新、冷、偏、遠(yuǎn)的學(xué)校，最終還是有可能被錄取的。

提醒二本低分生尤其要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不僅僅是因?yàn)樗麄兲幚砗昧藭?huì)有一定可能性被錄取，更是因?yàn)橥瑯邮堑头稚�，今年的低分生與往年的低分生有著很大的不同。往年二本低分生雖然分?jǐn)?shù)高出二本分?jǐn)?shù)線不多，但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于三本分?jǐn)?shù)線。這些考生如果沒有被二本錄取同時(shí)也不想報(bào)三本的話，即使再?gòu)?fù)讀一年也是不錯(cuò)的選擇，因?yàn)樗麄兊姆謹(jǐn)?shù)雖然高出二本不多，但與一本分?jǐn)?shù)線的差距只有四、五十分，復(fù)讀一年很有希望考上一本或者至少能考上一個(gè)不錯(cuò)的二本。而今年的二本低分生則不同，他們實(shí)際上只相當(dāng)于每年的三本低分生，與一本分?jǐn)?shù)線的差距文科有100多分，理科則在150分以上。這些考生如果沒有被錄取而以這樣的差距選擇復(fù)讀，來年想在高考中取得實(shí)質(zhì)性突破的難度非常大。我們都知道，時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都是最為寶貴的。如果在填報(bào)志愿的時(shí)候本來是有機(jī)會(huì)的，但因?yàn)樽约簺]有認(rèn)真對(duì)待，選擇不慎，或因?yàn)樽非蟛磺袑?shí)際的目標(biāo)而錯(cuò)過了機(jī)會(huì)，一年的大好時(shí)光就會(huì)被白白浪費(fèi)，而接下來的結(jié)果則是很可能就此失去更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，所以今年的低分考生必須要更加面對(duì)現(xiàn)實(shí)才好。

填報(bào)志愿關(guān)乎考生們的升學(xué)乃至就業(yè)，某種程度上來說，也決定著考生的前途和命運(yùn)。通過上述分析可以看出，雖然本次招考制度改革給考生們帶來了一定的困擾，但只要我們擺正位置，調(diào)整好心態(tài)，深入研究，認(rèn)清改革后形勢(shì)上的變化，就一定能夠做出正確選擇，為自己的美好人生創(chuàng)造又一個(gè)良好的起點(diǎn)。