填報志愿是高考后又一難題，那么2016高考有哪些專業比較熱門呢?本科熱門專業有哪些?下面跟思而學教育小編一起來看看吧!
一、商務經濟學
學科：經濟類
門類：經濟類
培養目標:本專業方向培養具備經濟、貿易、文化、傳播、法律、管理等方面的基礎知識，掌握當代國際文化貿易的現狀和發展趨勢，熟悉通行的國際文化貿易規則、慣例以及中國對外文化貿易的政策法規，了解文化產業的發展特點和運行機制，能在廣播電視機構或其他文化機構、涉外經濟貿易部門、企事業單位以及政府機構從事對外文化貿易、管理、研究、發行和策劃等方面工作的專門人才。
主要課程：(泰國簡介、英語I、商務數學、統計I、人類，環境和科學、邏輯學概要)、(財務會計原理、英語II、微積分I、統計II、微電子應用、經濟理論、商務入門)、(管理會計原理、英語III、信息技術、信息技術、世界文明史、營銷原理)、 (英語IV、道德規范、電腦調研、宏觀經濟學原理經濟、社會.政府、管理學原理、管理心理學)、(中級微觀經濟學、數理經濟學、貨幣銀行學、公共金融學、商務調研方法、一門商務必修課)、(中級宏觀經濟學、經濟計量學基礎、國際貿易、管理經濟學、兩門商務必修課)、(國際宏觀經濟學、戰略經濟學、一門商務必修課、一門商務任選課、兩門主修任選經濟類課程)
就業方向：可以到國家經濟部門或私人貿易公司工作。
二、信息與通信工程
培養方向：該專業是一個試辦的寬口徑專業。該專業培養具有信息獲取、傳遞、處理以及利用，具備通信技術、通信系統和通信網絡等方面的知識。能在信息產業等國民經濟部門以及國防部門從事信息系統的研究、設計、集成與制造，能在通信領域從事研究、設計、制造、運營管理以及在國民經濟各部門從事開發、應用等方面工作的高級工程技術人才。
課程設置：該專業學生除了學習全系的基礎課外，尚需學習信息論與編碼、軟件工程、信息網絡工程、多媒體信息處理、數據采集、通信原理、通信技術 、交換與通信網等課程，并按“通信系統與技術”以及“通信網絡與軟件”兩個專業方 向選學移動通信、光通信、多媒體通信、計算機網絡、通信軟件工程等專業課。
學制：四年
學位：工學
就業方向：由于信息與通信技術在我國開展雖然較早，但起步較慢，各種設備與發達國家相比還很不完善，相關公司主要集中在沿海地區,國家大力建設通信技術,因此此專業的人才需求量大,特別是3G技術的在我國研發,再一次加大通信技術人員需求量.就業前景比較樂觀。
如果從事與通信技術相關的工作，普通的技術研發人員薪水大約3000~4000，大學教師在3000~4000,而高級管理人員年薪可達10萬元以上。
1)通信工程就業方向：
在通信領域中從事研究、設計、制造、運營及在國民經濟各部門和國防工業中從事開發、應用通信技術與設備的高級工程技術。
2)職業的能力素質要求：
研發工程師或高層市場或管理人員.專業能力需要達到要求,需要掌握信號的產生、信息的傳輸、交換和處理等相關技術,此外還須具備軟件開發以及設計的能力。
三、金融數學
學科：經濟類
門類：經濟類
培養目標:培養對金融活動進行定量分析和科學預測的復合型金融人才。
主要課程：數學基礎課程，該系學生還要學習利息理論及應用、證券投資學、壽險精算等金融數學專業課程。
就業方向：商業性質銀行、保險公司、金融業相關委員會、政策性銀行、證券公司、基金公司、投資公司、上市(或欲上市)股份公司證券部及財務部和高等院校金融財政專業教師、研究機構研究人員、出版傳播機構等。
四、電氣工程與智能控制
學科：理學
門類：
培養目標:培養能夠在工業企業運動控制、過程控制、供電技術、檢測與自動化儀表、信息處理等領域從事系統分析、系統設計、系統運行維護、科技開發等方面工作的具有創新精神和良好的英語溝通能力的復合型工程技術人才。
主要課程：電路與電子技術、機械設計基礎、微機原理及接口、電機與拖動基礎、自動控制理論、傳感器與檢測技術、設備信息管理系統、智能化控制系統、液壓與氣動等。
就業方向：可從事現代企業特別是外企的生產和管理的自動控制、電氣設備的系統控制和運行維護等方面的工作，也可從事科研工作。
五、航空航天工程
培養目標:培養具有堅實的理論基礎、廣博的專業知識、良好的綜合能力和富有創新意識的航空航天領域高素質人才。
要求：學生應具有扎實的數學、物理、力學、實驗及計算機基礎，掌握航空航天領域的多學科知識，具有全面的文化素質、合理的知識結構和較強的環境適應能力，具有良好的語言運用能力，了解本專業領域的理論前沿、應用前景和發展動態，能運用理論分析、數值模擬和實驗研究等手段研究和解決航空航天領域的實際問題，能從事航空航天飛行器總體、結構和系統設計的相關工作。畢業生可直接進入航空航天部門的科研院所和工程單位工作，也可在航空航天科學與技術、力學等相關專業繼續深造。
領域：航空航天工程專業教學內容突破傳統專業設置的界限，體現當代科學技術發展中學科交叉的特點。與國際通行的航空航天高等教育模式接軌，推行通才教育。航空航天工程專業畢業生有廣闊的職業選擇范圍，從事與航空學有關的科研、技術開發、工程設計、測試、制造、使用、維修和教學工作。 包括：
科學研究、設計與開發航空航天管理現場服務市場及銷售相關教學
主要課程：空氣動力學I、飛行器結構力學、航空航天概論、機械設計基礎、電路與電子學、自動控制原理、工程熱力學、飛行器總體設計、飛行器結構設計、傳熱學、燃燒學、流體力學、材料力學、結構強度、材料與制造工藝、航空發動機、飛行控制、通信與導航、風洞試驗、可靠性與質量控制、安全救生、環境控制、航空儀表、航空宇航制造工程、航空航天動力裝置、電子對抗技術、隱身技術、飛機維修等
相近專業：工程力學與航天航空工程 、飛行器設計與工程、飛行器動力工程、飛行器制造工程、飛行器環境與生命保障工程
就業方向：可從事與航空學有關的科研、技術開發、工程設計、測試、制造、使用、維修和教學工作。
六、科技防衛
學科：理學
門類：電子信息科學類
培養目標:培養信息安全和網絡安全防護方面的高級專門技術人才。本專業培養德智體美全面發展，具有嚴謹、忠誠的敬業精神，沉著機智的應變能力，良好的身心素質，文武兼備的專業技能，掌握現代防衛理論與技能，能適應大中型企事業防衛工作要求的高級防衛技術及管理人才。
主要課程：電子技術、計算機應用、計算機網絡基礎、降衛心理學、犯罪心理學、目標防衛、要員防衛及個人防衛技術、輕武器、安全防衛概論、涉外安全防衛、計算機犯罪、刑法、經濟法、涉外法規、企業安全管理、計算機在防衛中的應用、防衛系統設計等。
就業方向：可從事大中型企業事業單位的現代安全防衛主管;企事業系統的安全保衛工作：要員的安全防衛工作;企事業運行管理(人事、財務、要害部位、重要文檔、重要設施等)的安全防衛工作;現代企事業防衛體系的建立、維護、使用及管理。
七、世界語
1982年，中國教育部下達文件重申世界語可以作為第二外語，并規定大學畢業生、研究生報考或干部考核，世界語可以作為第二外語科目。為了落實這一文件，教育部批準中華全國世界語協會同北京外國語學院、上海外國語學院聯合舉辦八期高等院校世界語教師進修班，為78所大學培訓了132名教師，這些教師回校以后大多數開設了世界語課，約六千名大學生選修了世界語。在這些大學中，許多都是全國著名的大學，如北京大學、北京語言大學、北京外國語大學、北京郵電學院、南開大學、復旦大學、華東師范大學、上海外國語大學、南京大學、暨南大學、中國科技大學、四川大學、華中師范大學、湖南師范大學、廣西師范大學等。一批大學堅持開設世界語選修課，并按教育部頒布的世界語第二外語教學大綱和規定的教材授課，按學分制計入學生的成績檔案。中國有這么多大學把世界語列為選修課受到國際世界語協會和國際世界語教師協會的稱贊。
從上世紀八十年代初期到九十年代初期，世界語的函授、刊授、廣播、電視教學也風行一時。比較有名的函授學校有中國世界語刊授學校;新華、重慶、淮南、黃石世界語函授學校;山西、遼寧、沈陽、吉林、安徽、廣東等省以及中央電視臺的世界語廣播、電視講座也受到社會各界的歡迎。世界語協會和部分大學也開辦了各種形式的世界語班。據統計，參加學習的人達42萬人次。雖然由于種種原因，多數人未能堅持學習世界語，但它們在傳播世界語的理想和相關知識方面發揮了積極作用，同時也為各地世界語組織培訓了一批人才，這些人才已成為現在從事世界語運動的骨干力量。北京廣播學院為專業世界語單位培養了幾批世界語專業畢業生。2003年，最新一批世界語專業學生在國際新聞學院開始了世界語課程的學習。
培養目標:培養具有扎實的相應語語言基礎比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的相應語言高級專門人才。
主要課程：基礎相應語、高級相應語、報刊選讀、視聽、口語、相應語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、語言學概論、主要相應語國家文學史及文學作品選讀、主要相應國家國情等 。
就業方向：可從事從事翻譯、研究、教學、管理工作。
八、廣播影視編導
學科：文學
門類：藝術學類
培養目標:培養具備廣播電視節目策劃、創作、制作等方面的專業知識，具備較高的理論修養和藝術鑒賞等方面的能力，良好的廣播影視編導素質和廣播影視作品的制作能力，掌握影視編導的經營特點和運行規律，善于分析國內外影視產業的發展趨勢，具備現代影視的創新思維和策劃能力，以及現代管理、經濟和法律的基礎知識，能在全國廣播電影電視系統和文化部門從事廣播、電視節目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇制作、策劃、創意、創作、社教及文藝類節目主持人等方面工作的高素質人才。
主要課程：影視藝術概論、中外電影史、編劇學、影視腳本創作、導演基礎、影視心理學、攝像、新聞寫作、影評學、影視心理學、燈光照明、古代文學、近現代文學、中外文學、非線性編輯、3D、AE、影視作品分析、視聽語言、廣播電視節目主持等。
就業方向：可從事廣播電影電視系統和文化部門從事廣播、電視節目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇制作、策劃、創意、創作、社教及文藝類節目主持人等方面工作。
九、微機電系統工程
學科：理學
培養目標:培養從事微機電系統工程方面的設計制造，生產運行，科技開發和技術經濟管理方面的人才。
主要課程：微機電工程材料、微機電器件與系統、微機械學、微納米測量與測試技術、微細加工技術、現代傳感技術、精密工程制造基礎和光存儲技術等。
相近專業：機械設計制造及其自動化;材料成型及控制工程;工業設計;過程裝備與控制工程;機械工程及自動化;車輛工程;機械電子工程;汽車服務工程;制造自動化與測控技術;制造工程
就業方向：微機電系統工程方面的設計制造、生產運行、科技開發和技術經濟管理方面工作。
十、港口海岸及治河工程
學科：理學
培養目標:培養適應經濟社會發展需要的德智體等全面發展，基礎扎實，知識面寬，具有創新精神和實踐能力，能在江河治理、防汛指揮、流域管理、水利水電工程及港口航道工程等部門從事規劃、設計、施工、管理及科學研究工作的高級技術人才和管理人才。
主要課程：材料力學、結構力學、建筑材料、工程水文及水力利計算、土力學、河流動力學、河流模擬、治河防洪工程、水工建筑物、河流管理學、港口航道工程學等。
就業方向：可從事治河防洪工程、港口航道工程、河流海岸工程的勘測、規劃、設計、施工、管理和科學研究工作。學生可在各級水利、水電、電力、交通、城市建設、環境保護等部門的規劃、設計、施工和管理單位，大專院校和科研院所工作。
