2024年河南機電職業學院王牌專業有汽車檢測與維修技術、機電一體化技術、工業機器人技術、數控技術、電梯工程技術、機電設備技術等,以下是具體完整名單一覽表,供大家參考。
一、河南機電職業學院王牌專業名單
《高等職業教育創新發展行動計劃(2015—2018 年)》項目認定骨干專業:汽車檢測與維修技術
中央財政支持服產業項目:機電一體化技術、汽車檢測與維修技術
河南省高等職業學校高水平專業建設單位名單:工業機器人技術
河南省高等學校特色專業:數控技術、汽車檢測與維修技術等
河南省綜合改革試點專業:電梯工程技術 、機電設備技術等
二、河南機電職業學院專業設置
序號 | 專業名稱 |
1 | 綠色低碳技術 |
2 | 資源綜合利用技術 |
3 | 應急救援技術 |
4 | 電力系統自動化技術 |
5 | 供用電技術 |
6 | 建筑裝飾工程技術 |
7 | 建筑裝飾工程技術 |
8 | 建筑動畫技術 |
9 | 裝配式建筑工程技術 |
10 | 建筑智能化工程技術 |
11 | 工程造價 |
12 | 數控技術 |
13 | 數控技術 |
14 | 機械制造及自動化 |
15 | 工業設計 |
16 | 模具設計與制造 |
17 | 智能制造裝備技術 |
18 | 機電設備技術 |
19 | 制冷與空調技術 |
20 | 制冷與空調技術 |
21 | 電梯工程技術 |
22 | 電梯工程技術 |
23 | 機電一體化技術 |
24 | 機電一體化技術 |
25 | 智能機電技術 |
26 | 智能控制技術 |
27 | 工業機器人技術 |
28 | 工業機器人技術 |
29 | 電氣自動化技術 |
30 | 電氣自動化技術 |
31 | 無人機應用技術 |
32 | 無人機應用技術 |
33 | 汽車制造與試驗技術 |
34 | 汽車制造與試驗技術 |
35 | 新能源汽車技術 |
36 | 新能源汽車技術 |
37 | 智能網聯汽車技術 |
38 | 汽車造型與改裝技術 |
39 | 包裝策劃與設計 |
40 | 服裝設計與工藝 |
41 | 服裝設計與工藝 |
42 | 醫療器械維護與管理 |
43 | 鐵道機車運用與維護 |
44 | 動車組檢修技術 |
45 | 鐵道信號自動控制 |
46 | 鐵道信號自動控制 |
47 | 鐵道通信與信息化技術 |
48 | 鐵道通信與信息化技術 |
49 | 汽車技術服務與營銷 |
50 | 汽車檢測與維修技術 |
51 | 汽車檢測與維修技術 |
52 | 定翼機駕駛技術 |
53 | 飛機機電設備維修 |
54 | 城市軌道車輛應用技術 |
55 | 城市軌道交通機電技術 |
56 | 電子信息工程技術 |
57 | 電子信息工程技術 |
58 | 物聯網應用技術 |
59 | 物聯網應用技術 |
60 | 移動互聯應用技術 |
61 | 移動互聯應用技術 |
62 | 智能產品開發與應用 |
63 | 智能產品開發與應用 |
64 | 計算機應用技術 |
65 | 計算機應用技術 |
66 | 軟件技術 |
67 | 大數據技術 |
68 | 信息安全技術應用 |
69 | 人工智能技術應用 |
70 | 工業互聯網技術 |
71 | 智能互聯網絡技術 |
72 | 中醫養生保健 |
73 | 健康管理 |
74 | 金融科技應用 |
75 | 大數據與財務管理 |
76 | 大數據與會計 |
77 | 大數據與會計 |
78 | 連鎖經營與管理 |
79 | 連鎖經營與管理 |
80 | 電子商務 |
81 | 電子商務 |
82 | 網絡營銷與直播電商 |
83 | 現代物流管理 |
84 | 現代物流管理 |
85 | 研學旅行管理與服務 |
86 | 酒店管理與數字化運營 |
87 | 智慧景區開發與管理 |
88 | 產品藝術設計 |
89 | 產品藝術設計 |
90 | 環境藝術設計 |
91 | 環境藝術設計 |
92 | 動漫設計 |
93 | 動漫設計 |
94 | 服裝陳列與展示設計 |
95 | 音樂表演 |
96 | 舞蹈表演 |
97 | 民族服裝與飾品 |
98 | 文化創意與策劃 |
99 | 文化創意與策劃 |
100 | 學前教育 |
101 | 應用英語 |
102 | 運動訓練 |
103 | 體育保健與康復 |
104 | 健身指導與管理 |
105 | 電子競技運動與管理 |
106 | 社區管理與服務 |
三、河南機電職業學院簡介
河南機電職業學院是省教育廳直屬、公辦全日制高等職業院校,始建于1953年。
學校始終堅持走產教融合、校企合作之路,歷經“三式一型”、“三融四境”等階段,探索出了符合類型教育特點的“線場模式”,即在產教融合大背景下,在企業真實場境中,以解決真實問題、完成真實任務為導向,在工作中學習、學習中工作,培養復合型技術技能人才的辦學模式。
學校通過實施“三轉”,即“把企業生產資源轉化為教育教學資源,把教育教學資源轉化為企業人力資源,再把企業人力資源轉化為生產資源”,與格力、海爾、富士康、鄭州宇通、好想你公司、夢舒雅服裝、世邦科技集團等百余家知名企業建立了深度合作,在產業園或企業為學生構建了“能吃、能住、能學、能練、能創”的“五好”線場課堂。學生在線場課堂與校企雙導師一起學理論、練技術、搞科研、創新創業,真正實現了“入學即入職,學習即上崗,畢業即就業創業”。學校就業創業工作得到了教育部的高度認可,并在全國會議上作典型經驗介紹。
學校從未停止創新的步伐,始終堅持以創新創業為引領,深入挖掘合作企業的創新創業項目,通過項目驅動,為學生搭建廣闊的創新創業舞臺,不斷提升學生的創新創業能力,以創業帶動學生就業,全面提高人才培養質量。
學校以獨特的辦學模式和優良的辦學成績,獲得了廣泛好評和贊譽。曾榮獲全國職業教育先進單位、全國機械行業骨干職業院校、河南省文明校園、河南省教育系統先進集體等榮譽。中央電視臺、人民日報、新華社、光明日報、中國教育報等新聞媒體曾多次關注報道。