2024年安徽工業經濟職業技術學院王牌專業有酒店管理、軟件技術、動漫設計與制作、區域地質調查及礦產普查、寶玉石鑒定與加工技術、鉆探技術、旅游管理、機電一體化技術、計算機網絡技術、數字媒體應用技術等,以下是具體完整名單一覽表,供大家參考。
一、安徽工業經濟職業技術學院王牌專業名單
《高等職業教育創新發展行動計劃(2015—2018 年)》項目認定骨干專業:酒店管理
國家緊缺人才培養專業:軟件技術、動漫設計與制作
中央財政重點支持建設專業:酒店管理、區域地質調查及礦產普查
省級重點建設專業:寶玉石鑒定與加工技術等
省級示范重點建設專業:區域地質調查及礦產普查、鉆探技術、旅游管理等
省級特色專業:區域地質調查與礦產普查、機電一體化技術、計算機網絡技術、數字媒體應用技術、營銷與策劃、應用電子技術、會計、電子商務、數控技術等
省級綜合改革試點專業:工程測量技術、軟件技術、動漫制作技術、物流管理、電子信息工程技術等
二、安徽工業經濟職業技術學院專業設置
序號 | 專業名稱 |
1 | 生態地質調查 |
2 | 寶玉石鑒定與加工 |
3 | 寶玉石鑒定與加工 |
4 | 鉆探工程技術 |
5 | 地質災害調查與防治 |
6 | 工程測量技術 |
7 | 攝影測量與遙感技術 |
8 | 安全技術與管理 |
9 | 建筑裝飾工程技術 |
10 | 建筑裝飾工程技術 |
11 | 建筑工程技術 |
12 | 建筑工程技術 |
13 | 智能建造技術 |
14 | 建筑智能化工程技術 |
15 | 工程造價 |
16 | 工程造價 |
17 | 房地產經營與管理 |
18 | 現代物業管理 |
19 | 數控技術 |
20 | 數控技術 |
21 | 機械制造及自動化 |
22 | 增材制造技術 |
23 | 機電一體化技術 |
24 | 機電一體化技術 |
25 | 工業機器人技術 |
26 | 電氣自動化技術 |
27 | 電氣自動化技術 |
28 | 城市軌道交通車輛制造與維護 |
29 | 無人機應用技術 |
30 | 新能源汽車技術 |
31 | 高速鐵路客運服務 |
32 | 高速鐵路客運服務 |
33 | 汽車檢測與維修技術 |
34 | 汽車檢測與維修技術 |
35 | 城市軌道交通機電技術 |
36 | 城市軌道交通運營管理 |
37 | 電子信息工程技術 |
38 | 物聯網應用技術 |
39 | 應用電子技術 |
40 | 應用電子技術 |
41 | 計算機網絡技術 |
42 | 計算機網絡技術 |
43 | 軟件技術 |
44 | 軟件技術 |
45 | 數字媒體技術 |
46 | 數字媒體技術 |
47 | 云計算技術應用 |
48 | 云計算技術應用 |
49 | 人工智能技術應用 |
50 | 動漫制作技術 |
51 | 動漫制作技術 |
52 | 現代通信技術 |
53 | 現代通信技術 |
54 | 嬰幼兒托育服務與管理 |
55 | 財稅大數據應用 |
56 | 大數據與財務管理 |
57 | 大數據與會計 |
58 | 大數據與會計 |
59 | 國際經濟與貿易 |
60 | 市場營銷 |
61 | 市場營銷 |
62 | 電子商務 |
63 | 電子商務 |
64 | 現代物流管理 |
65 | 旅游管理 |
66 | 旅游管理 |
67 | 酒店管理與數字化運營 |
68 | 酒店管理與數字化運營 |
69 | 數字媒體藝術設計 |
70 | 產品藝術設計 |
71 | 廣告藝術設計 |
72 | 廣告藝術設計 |
73 | 學前教育 |
74 | 商務英語 |
75 | 現代文秘 |
三、安徽工業經濟職業技術學院簡介
安徽工業經濟職業技術學院(以下簡稱學院)是一所全日制公辦普通高等院校,由安徽省自然資源廳和安徽省地質礦產勘查開發局(現名安徽省地質礦產勘查局)共建,以安徽省地質礦產勘查局領導和管理為主,業務上由省教育廳指導。現為全國高職高專院校人才培養工作水平評估優秀單位、安徽省示范性高職院校、安徽省文明單位、全省就業工作先進單位、安徽省普通高校畢業生就業工作標兵單位、安徽省普通高校畢業生就業工作先進單位、安徽省學生資助工作先進單位、安徽省教育系統關心下一代工作先進集體、安徽省地礦局先進黨委(連續10年)、合肥市雙擁模范單位、合肥市衛生先進單位等。
學院前身是1983年成立的安徽省地質職工大學,1997年1月更名為安徽省工業經濟職工大學,2001年6月經安徽省人民政府批準、教育部備案,在原安徽省工業經濟職工大學基礎上改制為安徽工業經濟職業技術學院。
學院遵循高等教育與職業教育辦學規律,堅持以改革求發展、以特色求進步、以質量創品牌,形成了鮮明的“三元融合”(行業、學院、企業或地質隊)辦學特色和“三個結合”(校企結合、工學結合、雙證結合)人才培養特色。
學院傳承弘揚地礦行業“三光榮” 精神(以獻身地質事業為榮、以找礦立功為榮、以艱苦奮斗為榮),培育出更富有時代特色和覆蓋所有行業的“三業”品質(愛崗敬業、艱苦創業、建功立業),凝練出“明德、篤學、精藝、尚新”的校訓。