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重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)名單有哪些專業(yè)(附專業(yè)排名)

思而思學(xué)網(wǎng)

2024年重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)有軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、商務(wù)英語(yǔ)等,以下是具體完整名單一覽表,供大家參考。

一、重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)名單

重慶市特色專業(yè):軟件技術(shù)

市級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè):計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、商務(wù)英語(yǔ)

二、重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院專業(yè)設(shè)置

序號(hào)專業(yè)名稱
1建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)
2建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)
3建筑智能化工程技術(shù)
4機(jī)械設(shè)計(jì)與制造
5機(jī)械設(shè)計(jì)與制造
6智能控制技術(shù)
7汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)
8汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)
9新能源汽車技術(shù)
10新能源汽車技術(shù)
11電子信息工程技術(shù)
12物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)
13物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)
14計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
15計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
16軟件技術(shù)
17軟件技術(shù)
18數(shù)字媒體技術(shù)
19數(shù)字媒體技術(shù)
20大數(shù)據(jù)技術(shù)
21大數(shù)據(jù)技術(shù)
22云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用
23動(dòng)漫制作技術(shù)
24動(dòng)漫制作技術(shù)
25現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)
26康復(fù)治療技術(shù)
27康復(fù)治療技術(shù)
28健康管理
29嬰幼兒托育服務(wù)與管理
30嬰幼兒托育服務(wù)與管理
31財(cái)富管理
32會(huì)計(jì)信息管理
33會(huì)計(jì)信息管理
34統(tǒng)計(jì)與會(huì)計(jì)核算
35國(guó)際商務(wù)
36市場(chǎng)營(yíng)銷
37電子商務(wù)
38電子商務(wù)
39智能物流技術(shù)
40酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)
41酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)
42數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)
43數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)
44廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)
45音樂(lè)表演
46音樂(lè)表演
47舞蹈表演
48播音與主持
49廣播影視節(jié)目制作
50廣播影視節(jié)目制作
51攝影攝像技術(shù)
52學(xué)前教育
53藝術(shù)教育
54商務(wù)英語(yǔ)
55旅游英語(yǔ)
56運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
57體育保健與康復(fù)
58電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理
59電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理
60社區(qū)康復(fù)

三、重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1995年。2001年經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案正式成立重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院(教育部代碼12755)。學(xué)校是教育部批準(zhǔn)的國(guó)家計(jì)算機(jī)與軟件技術(shù)技能型緊缺人才培養(yǎng)院校、重慶市示范性軟件學(xué)院、重慶市軟件人才培養(yǎng)基地、重慶市筆記本電腦基地人才培養(yǎng)院校、重慶市高技能人才培養(yǎng)基地、重慶市美育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

學(xué)校自創(chuàng)建伊始,堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“人無(wú)全才、人人有才、人人成才”的育人理念,不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),提升教育教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)校得到長(zhǎng)足發(fā)展。學(xué)校以人才培養(yǎng)需求和規(guī)格為依據(jù),以職業(yè)能力為導(dǎo)向設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)專業(yè)課程,探索分別對(duì)應(yīng)行業(yè)通用素養(yǎng)、職業(yè)核心能力和崗位操作技能的專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)主干課程和專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐課程的應(yīng)用型課程體系,重構(gòu)課程體系建設(shè)。

學(xué)校創(chuàng)新校企合作育人的途徑與方式。建有校內(nèi)風(fēng)箏影谷、康復(fù)中心、影視制作中心、汽車維修中心、物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)中心等多個(gè)生產(chǎn)型、模擬仿真型實(shí)訓(xùn)基地,建有校外穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地多家;形成校、企“雙主體”合作辦學(xué)體制,充分滿足了實(shí)踐教學(xué)的需要。學(xué)校還牽頭成立重慶市互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)職教集團(tuán),利用集團(tuán)內(nèi)各種社會(huì)資源,著力提高高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力,初步構(gòu)建培養(yǎng)層次涵蓋3+2中職與高職貫通培養(yǎng)、五年一制貫通培養(yǎng)、三年高職培養(yǎng)、職業(yè)技能培訓(xùn)等的職業(yè)教育人才培養(yǎng)“立交橋”,促進(jìn)生源、產(chǎn)業(yè)、師資、信息、成果轉(zhuǎn)化、就業(yè)等合作鏈條融合。近年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高,深受用人單位和社會(huì)的好評(píng)。

學(xué)校大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。投入巨資建立大學(xué)生“巨人三創(chuàng)中心”,推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入課程教學(xué)、科研訓(xùn)練、學(xué)科競(jìng)賽等環(huán)節(jié),建成“課程、訓(xùn)練、實(shí)踐、保障、服務(wù)”五位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。

學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略,加強(qiáng)交流與合作。先后與美國(guó)加州浸會(huì)大學(xué)、澳大利亞博士山大學(xué)、菲律賓學(xué)會(huì)大學(xué)、菲律賓曼紐大學(xué)、印度尼西亞斯特亞大學(xué)、泰國(guó)博仁大學(xué)、巴基斯坦企業(yè)管理學(xué)院、韓國(guó)慶星大學(xué)等多所國(guó)外大學(xué)及阿里巴巴、吉利集團(tuán)、長(zhǎng)安跨越等百余家知名企業(yè)、教育機(jī)構(gòu)建立了學(xué)術(shù)交流、教師進(jìn)修、聯(lián)合辦學(xué)、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等合作關(guān)系,辦學(xué)特色日見(jiàn)彰顯。

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