中國少數(shù)民族語言學專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析
民族語言和民族文學是民族文化的主要組成部分。在我國多元一體的多民族文化格局中，民族語言與民族文學的保護和發(fā)展，是我國文化多元性的重要保障。我國少數(shù)民族的語言文學，現(xiàn)在已引起許多國家學者的關(guān)注。許多跨境民族的語言和文學，已成為我國與周邊國家相關(guān)民族交往和交流的園地和橋梁。中國少數(shù)民族語言學專業(yè)培養(yǎng)具備有關(guān)少數(shù)民族語言文學全面系統(tǒng)知識，能在少數(shù)民族教育文化部門及相關(guān)單位從事有關(guān)少數(shù)民族語、文字、文學、文獻的教學、研究、編輯、翻譯、新聞、文學創(chuàng)作等方面工作的少數(shù)民族語言文學高級專門人才。
中國少數(shù)民族語言學專業(yè)要求學生掌握馬克思主義的基本原理和有關(guān)民族語言文學的基本理論；掌握本專業(yè)的基本知識以及與專業(yè)有關(guān)的新聞、歷史、哲學、藝術(shù)、計算語言學、心理學、教育學、行政管理學、文書學、邏輯學、民族學等相關(guān)學科的知識； 具有較強的語言、文學修養(yǎng)和鑒賞能力，能閱讀古典文獻；了解我國關(guān)于民族語言文字和文學藝術(shù)的方針、政策及法規(guī)；了解本學科的前沿成就和發(fā)展前景；掌握有關(guān)民族文獻資料的查詢方法，有較強的寫作能力和一定的實際工作能力以及初步的科研能力。
中國少數(shù)民族語言學專業(yè)就業(yè)方向
我國少數(shù)民族的語言文學，現(xiàn)在已引起許多國家學者的關(guān)注。許多跨境民族的語言和文學，已成為我國與周邊國家相關(guān)民族交往和交流的園地和橋梁。如今，藏學、蒙古學、滿學、突厥學、壯學、傣學、苗學、瑤學、彝學、哈尼學等已成為國際性的學科。近年來，聯(lián)合國教科文組織陸續(xù)發(fā)表有關(guān)保護世界文化多樣性的決議、宣言和國際公約，世界文化的多元化已成為人們普遍認同的共識。中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)的畢業(yè)生主要到少數(shù)民族教育文化部門及相關(guān)單位從事有關(guān)少數(shù)民族語言文字、文學、文獻的教學、研究、編輯、翻譯、新聞、文學創(chuàng)作等方面工作。中國少數(shù)民族語言學專業(yè)畢業(yè)生主要就職于少數(shù)民族教育文化部門及相關(guān)單位。可在中西部省份高校、中等學校等教育單位或國家機關(guān)部門就職，或者直接進大企業(yè)從事行政、管理等方面的工作。有些還可以進入企業(yè)擔任技術(shù)開發(fā)人員，特別是在多文種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件與信息機構(gòu)謀取職業(yè)。
中國少數(shù)民族語言學專業(yè)就業(yè)前景
國少數(shù)民族語言文學專業(yè)培養(yǎng)具備有關(guān)少數(shù)民族語言文學全面系統(tǒng)知識，對與少數(shù)民族語言、文字、文學、文獻的教學研究、編輯翻譯、新聞文學等方面工作的少數(shù)民族語言文學專業(yè)就有廣闊的發(fā)展前景。畢業(yè)生主要到少數(shù)民族教育文化部門及相關(guān)單位工作。中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)的就業(yè)面比較狹窄，但是就業(yè)前景還是很好的，畢業(yè)生主要到少數(shù)民族教育文化部門及相關(guān)單位從事有關(guān)少數(shù)民族語言文字、文學、文獻的教學、研究、編輯、翻譯、新聞、文學創(chuàng)作等方面工作。
隨著各民族間交往增多，通曉兩種或兩種以上語言的人才的培養(yǎng)也變得尤為重要。另外，由于地域差異較為明顯，各有出路，中國少數(shù)民族語言學專業(yè)地域性較強，開設(shè)的高校相對較少，多在中西部地區(qū)，總體上來看，內(nèi)地學生就業(yè)有一定壓力，但可通過考博、出國獲得進一步發(fā)展出路。大部分的畢業(yè)生面向中西部的需要。中西部學生的就業(yè)一般比較順暢，畢業(yè)生應(yīng)根據(jù)自己的實際情況客觀分析就業(yè)去向。按中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)相關(guān)職位統(tǒng)計，中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)畢業(yè)生平均薪酬在5161元。