據最新甘肅中醫藥大學招生網和甘肅招生考試院公布的錄取數據，甘肅高考的考生需要成績在298分左右，位次排名需要在97764名左右，才可以考上甘肅中醫藥大學，不過每年甘肅中醫藥大學在甘肅招生人數不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數也不會相同。
一、甘肅高考多少分可以上甘肅中醫藥大學
1、甘肅高考2022年考生上甘肅中醫藥大學(定西市)的理科最低分需要427分，錄取最低位次為40974名;
2、甘肅高考2022年考生上甘肅中醫藥大學的理科最低分需要428分，錄取最低位次為40472名;
3、甘肅高考2020年考生上甘肅中醫藥大學(定西市)的理科最低分需要343分，錄取最低位次為96625名;
4、甘肅高考2022年考生上甘肅中醫藥大學(定西市)的文科最低分需要468分，錄取最低位次為11875名;
5、甘肅高考2021年考生上甘肅中醫藥大學(定西市)的文科最低分需要425分，錄取最低位次為28974名;
6、甘肅高考2020年考生上甘肅中醫藥大學的文科最低分需要537分，錄取最低位次為5169名;
7、甘肅高考2020年考生上甘肅中醫藥大學的文科最低分需要515分，錄取最低位次為9031名;
8、甘肅高考2020年考生上甘肅中醫藥大學(定西市)的文科最低分需要445分，錄取最低位次為30299名;
二、甘肅中醫藥大學在甘肅的近三年的排名多少可以上
1、2022年甘肅中醫藥大學在甘肅的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 甘肅 | 理科 | 本一 | 477 | 20030 | 省政府 |
| 2022 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 427 | 40974 | 省政府 |
| 2022 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 428 | 40472 | 省政府 |
| 2022 | 甘肅 | 文科 | 本一 | 502 | 4733 | 省政府 |
| 2022 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 466 | 12431 | 省政府 |
| 2022 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 468 | 11875 | 省政府 |
2、2021年甘肅中醫藥大學在甘肅的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 甘肅 | 理科 | 本一 | 479 | 20078 | 省政府 |
| 2021 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 430 | 39522 | 省政府 |
| 2021 | 甘肅 | 理科 | �？� | 298 | 97764 | 省政府 |
| 2021 | 甘肅 | 文科 | 本一 | 526 | 4315 | 省政府 |
| 2021 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 485 | 11718 | 省政府 |
| 2021 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 425 | 28974 | 省政府 |
3、2020年甘肅中醫藥大學在甘肅的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 甘肅 | 理科 | 本一 | 488 | 23066 | 省政府 |
| 2020 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 448 | 40958 | 省政府 |
| 2020 | 甘肅 | 理科 | �？� | 343 | 96625 | 省政府 |
| 2020 | 甘肅 | 文科 | 本一 | 537 | 5169 | 省政府 |
| 2020 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 515 | 9031 | 省政府 |
| 2020 | 甘肅 | 文科 | �？� | 445 | 30299 | 省政府 |
中國二本大學排名整理
以下部分中國二本大學排名數據來源于網絡，僅供參考。
| 全國排名 | 院校名稱 | 批次 |
| 1 | 廣東財經大學 | 二本 |
| 2 | 貴州醫科大學 | 二本 |
| 3 | 重慶醫科大學 | 二本 |
| 4 | 遵義醫科大學 | 二本 |
| 5 | 上海海關學院 | 二本 |
| 6 | 廣東金融學院 | 二本 |
| 7 | 天津理工大學 | 二本 |
| 8 | 西安郵電大學 | 二本 |
| 9 | 四川外國語大學 | 二本 |
| 10 | 上海立信會計金融學院 | 二本 |
| 11 | 集美大學 | 二本 |
| 12 | 重慶理工大學 | 二本 |
| 13 | 北京聯合大學 | 二本 |
| 14 | 上海商學院 | 二本 |
| 15 | 蘇州科技大學 | 二本 |
| 16 | 成都大學 | 二本 |
| 17 | 福建中醫藥大學 | 二本 |
| 18 | 上海工程技術大學 | 二本 |
| 19 | 廣東醫科大學 | 二本 |
| 20 | 重慶工商大學 | 二本 |
| 21 | 貴州師范大學 | 二本 |
| 22 | 廈門醫學院 | 二本 |
| 23 | 云南師范大學 | 二本 |
| 24 | 天津外國語大學 | 二本 |
| 25 | 新鄉醫學院 | 二本 |
| 26 | 湖北醫藥學院 | 二本 |
| 27 | 上海第二工業大學 | 二本 |
| 28 | 上海應用技術大學 | 二本 |
| 29 | 溫州大學 | 二本 |
| 30 | 廣州體育學院 | 二本 |
| 31 | 廣西師范大學 | 二本 |
| 32 | 江蘇師范大學 | 二本 |
| 33 | 山東中醫藥大學 | 二本 |
| 34 | 山東第一醫科大學 | 二本 |
| 35 | 廣西中醫藥大學 | 二本 |
| 36 | 南京工程學院 | 二本 |
| 37 | 浙江科技學院 | 二本 |
| 38 | 西安醫學院 | 二本 |
| 39 | 廣東警官學院 | 二本 |
| 40 | 安徽財經大學 | 二本 |
高考沒過本科線能不能上本科
本科以下是有機會上本科的，本科征集志愿，如果降分的話就有可能會被錄取。盡管每年二本第二次征集志愿的填報資格線都是在二本線下20分，但是，實際錄取數據并非如此。
很多人都是看到降20分報志愿就滿心歡喜，但是，殘酷的在后面，因為實際錄取時，本科二批第二次征集志愿填報資格線并不等于分數線。
換句話說，從省教育招生考試院往年公開的數據來看，本科第二次征集志愿不一定都降分錄取。也曾有過不降分錄取的年份。而且即便是降分錄取，降的分數也是極少的。分數太低也沒戲。
三、甘肅中醫藥大學學校介紹
甘肅中醫藥大學是甘肅省人民政府與國家中醫藥管理局共建高校、教育部及國家中醫藥管理局批準“卓越醫生（中醫）教育培養計劃改革試點”高校、“中國政府獎學金”來華留學生培養院校、中醫學專業“5+3”一體化招生院校。 學校前身是1978年創立的甘肅中醫學院；1989年，學校在甘南州衛生學校藏醫學專業基礎上創辦藏醫系，逐漸發展為具有碩士學位授予資格的藏醫學院；，定西師范高等�？茖W校整體并入；2015年，學校正式更名為甘肅中醫藥大學；2017年,和平校區一期項目完工并投入使用，逐漸完成教學及行政整體遷入；2018年，順利通過教育部本科教學工作審核評估，并與上海中醫藥大學簽訂了合作協議。經過四十載薪火相傳和砥礪奮進，學校已實現“辦學層次提升”和“辦學空間拓展”兩大目標。 學校現有和平校區、五里鋪校區、定西校區及甘南校區四個校區，形成“一校四區”辦學格局，四個校區的功能布局分別為：本科專業人才教育基地、高層次人才培養和成人繼續教育基地、應用型專業人才培養基地、民族醫藥學專業人才培養基地。校本部所在的和平校區占地面積1050畝，坐落于蘭州市和平開發區，居于甘肅省會東大門，東襟隴右第一名山興隆山，西擁金城鎖鑰皋蘭山，南倚鐘靈毓秀官灘溝，北接絲路通衢連霍高速，遙對滔滔黃河，毗鄰座座學府，人文氣脈生生不息，醫藥教育別具特色。 學校堅持*辦學方向，堅持立德樹人根本任務，加強黨的建設，全面深化改革，推進依法治校，堅定不移走內涵式發展道路，主動適應經濟社會發展需求，定期修訂人才培養方案，創新人才培養模式，科學設置課程體系，實現了人文教育、科學教育、專業教育、個性化培養和綜合能力提升的有機結合，努力培養適應區域經濟社會發展，特別是醫療衛生事業發展需要的應用型、復合型人才以及適應中醫藥國際化的外向型人才。 學校本部設有21個教學機構（其中與甘肅省人民醫院共建第一臨床醫學院，與蘭州市政府依托蘭州市第一人民醫院共建第二臨床醫學院），4個直屬機構，3個科研機構。有4所直屬附屬醫院，7所非直屬附屬醫院，132家實踐教學基地（含11所附屬醫院）。有省級教學團隊12個，省級實驗教學示范中心6個。目前面向全國15個省（自治區、直轄市）招生，現有全日制在校生15990人，其中本科生11997人，�？粕�1662人，碩士研究生1993人，博士研究生125人，留學生121人，畢業生就業率連續多年保持在90%以上。 學校本部現有教職工923人，其中專任教師797人。現有國醫大師1人，全國名中醫3人，雙聘院士4人，岐黃學者2人，博士研究生導師61人，碩士研究生導師448人，17人享受國務院頒發的特殊津貼，1人被評為“衛生部突出貢獻專家”，3人被評為“全國優秀教師”，63人榮膺“甘肅省名中醫”，11人被評為“甘肅省優秀專家”，10人獲“甘肅省高校教學名師獎”，12人獲“甘肅省園丁獎”，28人獲“甘肅省高校青年教師成才獎”，23人入選甘肅省“333”“555”人才工程，7人入選甘肅省高�？缡兰o學科帶頭人，16人被選拔為甘肅省領軍人才，27人被選拔為甘肅省衛生廳領軍人才。 學校是具有中醫學、中藥學、中西醫結合三個一級學科博士學位授予權的中醫藥類高�！，F有醫學、理學、工學、經濟學、管理學、教育學、文學等7個學科門類，其中有14個省部級重點學科、3個省級特色學科（A類）、7個省級重點學科、9個省級醫療衛生重點學科、2個省高校重點學科。有14門省級一流本科課程，19門省級精品課程，9門省級精品資源共享課。有32個本科專業、11個�？茖I，有3個國家級特色專業、7個省級特色專業、有3個國家級一流本科專業建設點、7個省級一流本科專業建設點。有1個博士后科研流動站、3個一級學科博士學位授權點、5個一級學科學術型碩士學位授權點、5個一級學科碩士專業學位授權點，具有同等學力人員碩士學位授予和高校教師在職攻讀碩士學位培養權。有1個省部共建重點實驗室，3個國家中醫藥管理局中醫藥科研三級實驗室，6個甘肅省重點實驗室，2個甘肅省高校省級重點實驗室，2個甘肅省高校人文社科重點研究基地，2個省級工程實驗室，5個省部級工程技術研究中心，2個甘肅省高校新型智庫。 學校是全國第四次中藥普查甘肅省試點工作技術依托單位、國家基本藥物所需中藥材種子種苗繁育基地建設甘肅省牽頭指導單位、甘肅省道地中藥材標準制定工作牽頭單位、科技部“中醫藥防治慢性病示范型國際科技合作基地”、甘肅省中醫藥標準化技術委員會秘書處常設單位、世界中醫藥學會聯合會敦煌醫學研究及文化傳承專業委員會牽頭單位。目前館藏紙質文獻資源總量達70.1539萬冊，其中紙質圖書70余萬冊，館藏線裝古籍2.3809萬冊，外文圖書2.956萬冊，紙質期刊4.327萬冊；擁有各類數據庫49個，電子圖書74.9萬種，電子期刊18772種。近五年來，承擔國家、省部級和其他科研課題826項，以第一完成單位獲得各類科研成果獎勵75項（其中省部級9項），獲得專利及軟件著作145項（其中國家專利32項）。出版學術專著及教材533部，發表學術論文2646篇。主辦《甘肅中醫藥大學學報》《中醫兒科雜志》《甘肅基層衛生》三種學術期刊，其中《中醫兒科雜志》為中華中醫藥學會系列期刊。學校直屬附屬醫院擁有院內制劑122個，取得了較好的社會效益和經濟效益。 學校以“絲綢之路經濟帶”建設為契機，本著“文化先行、醫藥互促、強化認同、實體合作”的思路，堅持以文帶醫、以醫帶藥、以藥帶商、循序漸進、穩扎穩打，廣泛開展國際文化交流與合作，積極推進向西交流發展，已與俄羅斯等多個國家共建了8所“岐黃中醫學院”和4個中醫中心，與美國、韓國、澳大利亞、俄羅斯、法國、吉爾吉斯斯坦、摩爾多瓦、烏克蘭、匈牙利、臺灣等多個國家和地區的學校和教育機構建立了友好合作關系。通過舉辦中醫藥研修班、中醫實踐和中醫理論研修班，開展中醫藥培訓、文化推廣和義診，為“一帶一路”沿線國家培訓了大批中醫藥工作者。每年選派教師赴外參加學術交流及研修培訓，接待多批國(境)外高校和衛生機構來訪團組，不定期邀請國際專家來校舉辦學術講座，加強學術交流。已招收吉爾吉斯斯坦、俄羅斯、烏克蘭等18個國家的121名留學生在校學習。設立“絲綢之路”專項獎學金，資助在甘接受本科、研究生層次教育的優秀外國留學生及在甘肅就讀的品學兼優的長期外國進修生�！白叱鋈ァ迸c“請進來”并舉，國際交流與合作水平持續提升。 學校秉承“勤奮、嚴謹、繼承、創新”的校訓，堅持“立足西部求特色發展，傳承仁術重開放辦學”的辦學理念，遵循“仁術勤和，玉汝于成”的育人理念，堅持高度重視黨的建設和黨風廉政工作，旗幟鮮明確保正確辦學方向、堅定不移樹牢改革創新取向,建章立制順應依法治理趨向、建強班子把握干事創業航向、夯實基礎始終注重基層導向、從嚴從實確立作風建設指向。堅持“把優秀的人培養成共產黨員，把共產黨員培養成崗位模范”的“雙培養”目標，深入推進涵蓋教學、科研、醫療、管理服務等領域的“杏林先鋒隊”建設，認真落實基層黨建工作責任制，建立中層黨組織書記抓基層黨建工作述職評議考核和處級干部“三述”制度，開展“黨員組織生活主題立項”活動，著力加強黨員經常性教育，使之成為促進學校各項事業發展的堅強堡壘。實施“思想政治教育百千萬工程”，打造組織建設、文化環境、學風建設、科技活動、網絡陣地、社會實踐、志愿服務七大育人平臺，創建具有中醫藥特色的校園文化，塑造學術節、藝術節、體育節和文化節等活動品牌，開展“經典醫籍誦唱比賽”等一系列特色校園文化活動和“中醫中藥進社區”等具有中醫藥專業特點的社會實踐服務活動。先后被評為“全省高校思想政治教育工作先進單位”“全省高校統戰工作先進單位”。校工會和附院工會被授予“全國教科文衛體系統先進工會組織”榮譽稱號。大學生創新創業項目獲得省教育廳立項支持；“錦繡添香中藥養生香囊”項目，獲省賽金獎、全國銅獎。 面對*賦予的歷史使命，學校將高舉**偉大旗幟，以****思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，落實全國教育大會、*全國高等學校本科教育工作會議、全國高校思想政治工作會議和甘肅省教育大會精神，遵循高等教育規律和人才成長規律，堅持以立德樹人為根本，以服務經濟社會發展為導向，以建設高素質人才隊伍為關鍵，以推進現代大學制度建設為保證，堅持“以本為本”，推進“四個回歸”，實施質量興校、特色立校、人才強校、開放活校發展戰略，加快建設一流本科專業，努力實現學�？傮w
