思而思學教育網(wǎng)為各位考生和家長整理全國所有大學院校報考代碼,供各位考生報考高考志愿參考和核對,包含了幾乎所有可以報考3千所的高校和大學。教育部為高校編排的代碼有5位(此代碼為全國統(tǒng)一代碼),省教育考試院會根據(jù)招生計劃,對所有的招生院校重新編一個4位代碼(此代碼一般只作填報高考志愿用),本代碼僅供核對和檢測,如有變動,請以教育部和志愿填報系統(tǒng)代碼為準。那么福建工程學院的院校代碼是多少?福建工程學院招生專業(yè)代碼是多少?本文為你詳細介紹。
一、福建工程學院簡介和成就介紹
福建工程學院是福建省人民政府舉辦的全日制普通本科高校。辦學歷史溯源于1896年清末著名閩紳林紓、末代帝師陳寶琛創(chuàng)辦的“蒼霞精舍”,解放前為享有盛譽的“福建高工”。福建工程學院是福建省人民政府舉辦的全日制普通本科高校。辦學歷史溯源于1896年清末著名閩紳林紓、末代帝師陳寶琛創(chuàng)辦的“蒼霞精舍”,解放前為享有盛譽的“福建高工”。辦學以來,已培養(yǎng)了9萬多名高級專門技術人才,校友遍及海內(nèi)外,許多人成為建筑、機械、電子電氣行業(yè)的業(yè)務骨干和管理骨干。學校以工為主,逐步形成具有“大機電、大土木”背景的學科專業(yè)布局特色。
學校座落于風光秀麗的福州市,校園占地面積2200多畝,現(xiàn)有4個校區(qū),設機電及自動化工程系、電子信息與電氣工程系、材料科學與工程系、計算機與信息科學系、土木工程系、建筑與規(guī)劃系、環(huán)境與設備工程系、經(jīng)濟管理系、工程管理系、文化傳播系、法學系數(shù)理系、外語系和馬列主義理論教研部、體育教研部,另設有繼續(xù)教育學院?職業(yè)教育學院、國脈信息學院、軟件學院。 有5個省及重點建設學科,38個本科專業(yè),涵蓋工學、經(jīng)濟學、管理學、文學、理學、法學六大學科。學校面向全國招生,目前有全日制在校生16000余人。
學校擁有一支結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍,專任教師800多人,其中教授、副教授300多人,教育部專業(yè)教學指導委員會委員2人,省“百千萬人才工程”人選5人,全國優(yōu)秀教師1人,省級高校教學名師2人。學校聘請美國工程院院士林幼?,兩院院士沈志云,中國科學院院士孫鈞、中國工程院院士阮雪榆、劉寶琛、陳一堅、陳清泉等以及國內(nèi)60位知名專家學者為兼職教授、名譽教授、客座教授。
學校堅持以人才培養(yǎng)為中心,加強教學建設與改革,有省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)4個,國家精品課程2門、省級精品課程10門。近年來,學生參加全國和全省各類比賽,獲得國家級獎190多項,省級獎300多項。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)五年名列福建省高校前列。
學校教學設施完善,有省級實驗教學示范中心3個,省及重點實驗室2個,校內(nèi)外實訓實習基地170多個,教學儀器設備總值8000多萬元,館藏書籍總數(shù)130多萬冊,體育和生活設施完善。
學�，F(xiàn)有科研機構22個,與學科專業(yè)緊密結合的校辦企業(yè)14個。福建省模具技術開發(fā)基地、福建省電動汽車研究試驗中心、福建省生產(chǎn)力促進中心先進制造技術分中心和福建省軟件高職師資培訓中心設在本校。
學校深入貫徹落實教育部、財政部關于實施教學質(zhì)量與教學改革工程的精神,以教學工作為中心,重點突出專業(yè)結構調(diào)整和優(yōu)勢學科培育,抓好精品課程建設、教學實踐環(huán)節(jié)和大學生科技創(chuàng)新等載體,堅持應用型人才培養(yǎng)模式的探索,全面加強大學生實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng),改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,推進學校各方面建設和教學質(zhì)量更上一個新臺階。
學校堅持開放辦學,不斷擴大對外交流和合作,與英國、美國、新西蘭、澳大利亞等國外相關大學進行合作交流。
二、福建工程學院院校代碼查詢
以下是福建工程學院的院校代碼,如有變動請以福建工程學院官方發(fā)布的信息為準。
福建工程學院 院校代碼:
福建工程學院學校代碼:10388
三、福建工程學院學生評價
1、#男女比例# 工科院校嘛,男女比例失調(diào)是正常的,男生占絕大多數(shù)。戀愛交友的氣氛嘛,還是不錯的,我自己就有男朋友,哈哈,感覺工院的男生還是比較老實的,木木的。另外呢,基友也是一個特色文化吧~
2、#專業(yè)師資力量和教學水平# 我是新聞學專業(yè)的,其實我對師資力量這種的不是很了解,但是如果說教授的話,教過我們的只有小慧姐姐和建新哥哥了,教學水平的話,感覺大家都不怎么聽課,都是考試前突擊背一背的樣子。滿希望學校能對我們這個文科專業(yè)重視起來,多一些側(cè)重多一些硬件上的補充。 ... (展開全部)我是新聞學專業(yè)的,其實我對師資力量這種的不是很了解,但是如果說教授的話,教過我們的只有小慧姐姐和建新哥哥了,教學水平的話,感覺大家都不怎么聽課,都是考試前突擊背一背的樣子。滿希望學校能對我們這個文科專業(yè)重視起來,多一些側(cè)重多一些硬件上的補充。
3、 #分享在校大學生創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗# 我是沒有,覺得還是不適合我吧,也從來不會往這方面想,不過身邊還是有很多這樣的朋友的,想法也蠻多的,也有時候會幫忙參考參考,希望他們也能順利
