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福建高考理科數學真題試卷難易度調查 今年福建理科數學卷

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2018年福建省高考數學考試正在進行,理科數學試卷難不難?與往年福建高考試題相比容易不?小編做個小調查,歡迎考完試的考生參與投票。

2018福建高考理科數學難易調查

共有26人參加

2018福建高考理科數學難易調查

選項比例票數
1

比去年難

50%

12
2

比去年容易

37.5%

9
3

與去年難度相當

12.5%

3

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近日,省教育廳公布福建省普通高中學業水平合格性考試信息技術、音樂、美術學科考試說明(適用于2017級高中學生)。

本考試說明將作為命題的依據。

背景介紹

2017年秋季入學的高一新生開始實行學業水平合格性考試。

為做好首次信息技術、音樂、美術學科學業水平合格性考試有關工作,省教育廳組織專家編寫了適用于我省2017級高中學生的普通高中學業水平合格性考試信息技術、音樂、美術學科考試說明,并予以公布。

小編摘取部分考試說明內容。

《福建省教育廳關于公布福建省普通高中學業水平合格性考試信息技術 音樂 美術學科考試說明(適用于2017級高中學生)的通知》

信息技術學科

考試目標與要求

高中信息技術學科學業水平合格性考試應堅持高中信息技術課程的基本理念,強調教育立意、能力立意,注重對學生基礎知識、基本技能的考查,以及運用信息技術解決實際問題的能力,主要包括理解、運用、觀察、比較、分析、評價等能力。

依據教學內容(考點),采用豐富、直觀的感性材料(如事例、圖像、數據等),考查學生在信息的獲取、加工、管理、表達與交流的過程中,所體現出對信息的辨別、應用和遷移的能力。

考試內容

(一)信息技術基礎模塊

“信息技術基礎”模塊是高中信息技術課程的必修模塊,也是作為普通高中學習內容與義務階段學習內容相銜接的信息技術學科教學的基礎模塊,是培養學生信息素養的基礎,是學習后續模塊的前提。通過本模塊的學習,學生應該掌握信息的獲取、加工、管理、表達、傳遞與評價的基本方法。

軟件環境:Microsoft Office 2003。

(二)算法與程序設計模塊

“算法與程序設計”模塊是高中信息技術課程的選修模塊,以問題解決與程序設計為主線,揭示利用計算機編程解決問題的過程。通過本模塊的學習,使學生體驗算法思想與方法,了解算法和程序設計在解決問題過程中的地位和作用。能從簡單問題出發,設計算法,并能初步使用一種程序設計語言編制程序、實現算法、解決問題。

軟件環境:VB6.0。

(三)多媒體技術應用模塊

“多媒體技術應用”模塊是高中信息技術課程的選修模塊,它與信息技術基礎模塊內容相銜接。通過本模塊的學習,讓學生體驗計算機多媒體的多彩世界,提高計算機的應用水平,培養學生信息技術素養。

軟件環境:Photoshop CS,Premiere 6.0,Flash MX,Cool Edit。

(四)網絡技術應用模塊

“網絡技術應用”模塊是高中信息技術課程的選修模塊,介紹計算機網絡的基本功能、因特網的主要應用和網頁制作基礎。通過本模塊的學習,使學生了解計算機網絡基礎知識,掌握計算機網絡的基本操作方法,掌握網頁設計、制作、評價的一般方法,體驗網絡技術給人們生活、學習帶來的變化。

軟件環境:FrontPage2003或Dreamweaver,文件上傳下載工具。

(五)數據管理技術模塊

“數據管理技術”模塊是高中信息技術課程的選修模塊,它與必修模塊的內容相銜接,通過本模塊的學習,學生應掌握與數據管理有關的基本知識,了解數據庫設計的一般方法,初步學會使用數據管理技術管理信息,處理日常學習和生活中的實際問題,體驗并認識數據管理技術對人類社會生活的重要影響。

軟件環境:Access2003。

考試形式

采用上機考試的形式,總分值為100分,考試時間為70分鐘。

試卷結構

(一)試卷結構

試題共分為兩大類型:第一部分為單項選擇題,共40題,每題1分,滿分為40分;第二部分為操作題,共6題,滿分為60分。

試題內容由必修模塊和選修模塊(考生在四個選修模塊之中任選其中一個)這兩部分組成,各占50%左右的分值。

(二)試題難易比例

全卷難度值約為0.80。

音樂學科

考試目標與要求

根據高中音樂課程的基本理念與目標,從情感態度價值觀及音樂學科知識與技能的角度對學生音樂鑒賞能力、表現能力和創造能力等方面進行考查。考查內容分為以下三個層次:

1.欣賞與認知。知道不同時期、不同民族、不同體裁和不同風格的音樂作品及音樂表現手段,識別重要代表人物。通過聆聽等方式,分辨音樂的作品名稱、表現題材、體裁形式、風格流派等內容。

2.了解與理解。了解音樂的歷史與發展及社會功能,理解音樂要素在音樂表現中的作用。

3.掌握與運用。要求學生掌握必要的基礎知識和基本技能,運用所學知識和技能,辨識并描述音樂的時代風格、地域風格和民族風格、評價音樂、表現音樂。

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