2015年福建高考文綜難度解析及理綜試卷答案點(diǎn)評.

文科綜合卷歷史試題，依托“新材料、新情景”，以“能力立意”為導(dǎo)向，考查考生的綜合能力和學(xué)科素養(yǎng)。試題穩(wěn)中求新，充分挖掘歷史內(nèi)涵，注重情感態(tài)度與價值觀的考查。試題分值比例恰當(dāng)，必修Ⅰ∶Ⅱ∶Ⅲ為38∶22∶24；中外史比例為50∶34。試卷難度適中，有利于高校選拔人才，有利于高中歷史新課程的推進(jìn)。

1.挖掘歷史內(nèi)涵，厘清歷史發(fā)展主線

今年歷史試題呈現(xiàn)的一個重要特征，就是依托主干知識，充分挖掘歷史內(nèi)涵，凸顯歷史發(fā)展主線。第13題，以篆書題材入手，追尋“歷史”的足跡；第38題的“前事不忘，后事之師”、第41C題的隋亡主要原因等，都意在“以史為鑒”，充分挖掘“歷史”內(nèi)涵；第14、18、21、24題，主要考查經(jīng)濟(jì)史內(nèi)容并勾勒出中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展史的典型脈絡(luò)。第14題以精湛的陶瓷產(chǎn)品展示古代手工業(yè)高超技術(shù)，第21題中國經(jīng)濟(jì)受荷蘭殖民擴(kuò)張的沖擊，第24題通過中國對外貿(mào)易出入超的變化，反映這一時期西方列強(qiáng)強(qiáng)化了對中國的侵略，第18題以我國工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的變化展示了建國后中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程。第38題通過兩極格局的演變、中美、中日關(guān)系的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了中國國際地位的提升和外交出現(xiàn)的新局面，厘清新中國對外關(guān)系的路線圖。

2.依托新情境新材料，提升考生分析論證能力
依托新材料，創(chuàng)設(shè)新情境，提升考生的歷史思辨能力，與高考改革步伐相契合。第16、18、20、24題以戲劇、圖表、漫畫為載體，充分調(diào)動考生提取和辨別有效信息的能力。第38題堅持能力立意，試題以世界多極化為背景，以新中國外交出現(xiàn)的新局面為切入點(diǎn)，考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物等能力，從概括、理解、分析到闡釋，能力考核由淺入深、逐級提高。第41A題對王安石變法的評價，從材料的選定和設(shè)問均跳出傳統(tǒng)的、模式化的評價，讓考生在新材料、新情境下獨(dú)立思考，提升分析問題、解決問題的能力。
3.回應(yīng)時政熱點(diǎn)，落實(shí)情感態(tài)度價值觀的考核
今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利和中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，“反腐倡廉”也是人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題。第38題和第41C題回應(yīng)了時政熱點(diǎn)。38題涉及甲午戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、世界多極化趨勢、現(xiàn)代中國對外關(guān)系等，特別是第（4）問要求考生闡釋周恩來所指出的“前事不忘，后事之師”的含義，在強(qiáng)調(diào)對考生闡釋能力考查的同時，著重對考生情感態(tài)度與價值觀的考查。第41C題通過唐太宗自省與納諫、約束官吏行為，做到君明臣廉，出現(xiàn)了“貞觀之治”，讓考生感悟“以史為鑒，可知興替”，達(dá)到培育正確的情感態(tài)度與價值觀的目的。