綜合部主任個人競聘演講稿一

尊敬的各位領導、同事們：

你們好!

首先感謝組織給我這樣一次機會參加競爭上崗。對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛煉。下面我就把自己競爭綜合部主任的一些想法，向各位領導和同事們匯報一下。從部隊轉業后，長沙市房產信息中心是我唯一的工作單位，在座的各位也是我最親密的同事、朋友。在信息中心將近3年的工作中，各位領導和同事們給了我莫大的關心和幫助，使我從剛開始的對信息中心工作一無所知，到現在成長為信息中心綜合部副主任。我深深地感到，個人的每一點成長、進步，都得益于信息中心良好的氛圍和環境，也體現了領導和同事們對我的厚愛和關心。在信息中心這個大家庭里工作，感覺踏實，也很溫暖。是對信息中心這個大家庭的熱愛，激發了我競爭綜合部主任的勇氣；是因為有了你們??在座各位的支持，才樹立了我競爭綜合部主任的信心。特別是現在的信息中心，政通人和、心齊氣順，在這樣的一種氛圍里工作，有這么好的工作環境，沒有理由不好好工作，沒有理由不再拼上幾年。競爭綜合部主任我有以下優勢：

一、部隊生活的鍛煉和多年的綜合部工作，使我養成了做好綜合部工作必備的政治意識、大局意識、紀律意識和扎實的工作作風。我在農村、部隊受過鍛煉，有較長的工作經歷，特別是在部隊工作十多年及在信息中心近三年的工作，使我積累了豐富的管理經驗，有較強的組織協調能力。

二、具有綜合部主任職位要求的綜合協調能力和做好協調工作的基礎條件。到綜合部工作以來，我始終注意加強并做好協調工作，首先是內部協調，在日常工作中，遵循把方便留給業務部門的原則，使其工作和諧順暢；其次是注意強化外部協調，幾年來通過工作上的聯系加之有意識地強化這方面的工作，同工商、稅務等單位建立了良好的工作關系，這樣一些工作協調起來就很順，我們的很多工作都得到了這些單位的幫助與支持。

三、熟悉信息中心的情況，對勞資管理、績效考核、車輛管理等工作非常熟悉，對黨、團、工會工作有一定的經驗，多次成功組織了黨員、團員以及工會活動。

四、為人正直、誠實，身體素質好，能吃苦耐勞，能善待每一位同志。如果我當選，我將把領導和同事們的期望銘記在心，按照“管好自己、帶好隊伍、搞好服務”的工作思路開展工作，團結帶領綜合部全體人員，爭創一流業績，樹立良好形象，以優異的工作成績回報領導和同事們的信任。首先，進一步建立健全規章制度，使信息中心工作走向規范化、制度化。綜合部工作面寬事雜，只有加強管理，才能保證工作寬而不推諉，雜而有序。如果我當選綜合部主任，我將努力提高管理水平，完善各項規章制度，切實改進工作方法，通過規章制度、崗位職責，結合工作目標管事、管人，規范工作程序，理順工作關系，提高工作效率。二、加強學習。綜合部是信息中心的參謀部、情報部、督導部，是溝通上下、聯系左右的樞紐。要發揮好參謀服務協調作用，就得不斷地加強學習提高自身素質。同時抓好綜合部全體人員的學習，充分發揮好綜合部在信息中心的行政中樞作用。三、開拓創新。形勢發展日新月異，如果綜合部工作因循守舊，就難以跟上領導的思路和工作發展的節奏。因此，必須不斷開拓創新。要創新工作方法，提高工作效率，提高服務質量，在總結以前好的制度的基礎上，根據不同情況、不同條件，不斷完善、不斷創新，使之更加科學、規范。四、精心搞好服務。服務是綜合部工作的天職，在這方面要團結同志，調動大家的積極性，按照“及時、熱情、超前、立體”的標準來要求自己，不斷強化服務意識，提高服務質量，努力做到“不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為”，多傾聽大家的呼聲，多關心大家的需求，多干實實在在的事情，對員工關心住房公積金提取、公積金貸款、生育津貼的領取等方面，綜合部主動配合與辦理，及時看望生病住院職工及家屬也是

綜合部義不容辭的工作，在員工最需要的時候，帶去單位的關心和領導的關懷，盡心盡力地為領導和信息中心的全體員工服好務，做一名合格的“服務員”。

五、當好管家。今年受全球金融危機的影響，如何降低管理成本，增收節支是管理工作中的一項重要內容。增收方面，綜合部負責信息中心房屋、門面出租管理工作，要通過0731網加強宣傳以及主動聯系房屋中介，同時到街道社區張貼出租房源信息等方式完成年出租款收入15萬元目標。另外從節約成本方面，目前綜合部掌管著車輛、電話、辦公用品、耗材等的管理，沒有嚴格的管理制度和增收節支的概念，勢必造成不必要的浪費，作為信息中心內部管理的負責人，要科學規范管理，采購物品貨比三家，財務要嚴格成本核算，精打細算，作一名讓領導、員工放心的管家。六、廉潔奉公，維護好信息中心形象。綜合部是信息中心的窗口，綜合部主任公道、正派、廉潔與否，直接影響著信息中心的整體形象。公道正派、心無雜念，是做好綜合部工作的重要前提。有私心、缺乏公共意識、整體意識，就要出問題。為此，我將會按照黨紀國法和信息中心的規章制度嚴格要求自己，努力做到慎獨、慎微，不辜負領導和同事們的信任。工作中，將在嚴格執行各項規章制度的同時，盡最大能力滿足領導和同事們的工作需要，為信息中心工作的開展提供有效的后勤保障，確保信息中心各項工作正常、有序、高效運轉。實事求是地講，在這次競爭上崗中，相信包括我在內的每位同志都對自己的進步充滿憧憬。我本人也希望能獲得成功，同時我也不斷地告誡自己，作為一名黨員，就要把自己的一切交給黨和人民，讓群眾來評判，由組織來選擇。我會堅決服從工作需要和組織安排。無論結果如何，我都將以此為新的起點，更加嚴格地要求自己，以更優異的工作成績，回報領導和同事們的關心和厚愛。謝謝大家。

綜合部主任個人競聘演講稿二

尊敬的各位領導：大家好！ 首先請允許我向多年來給與我工作支持和幫助的各位領導表示衷心的感謝，同時也希望通過我的介紹，幾位新領導能對我有個初步的認識。我叫魏連昌，39歲，四平師院物理系畢業，現任電教部副主任，我競聘的職務是：電教部主任。

一、資格條件

1、本人有較強的事業心和責任感，有良好的個人素質和道德修養，工作19年來本著踏實工作，友善待人這一原則，以自己的人格魅力贏得了領導和同事們的贊譽。

2、本人熟悉信息技術基本理論，掌握現代教育設的管理、使用和維護技術，精通計算機操作技術，具有與信息技術教育相適應的專業知識和基礎理論。

3、本人有先后在縣區進修學校和市學院擔任中層領導十年的職經歷，積累了一定的經驗，具備和縣區學校、院內部室之間協調工作的能力。

4、本人有從事電教教研、教學工作14年的工作經歷，積累了一定的教研教學經驗，具備在全市 開展工作的實踐經驗和業務能力。

5、本人熱愛電教事業，對信息技術的強烈的求知欲，加上大學四年物理功底，知識更新速度能適應快速發展的住處技術教學教研水平。

二、個人基本情況

我62年出生在乾安縣，79年考入四平師院物理系，83年7月畢業分配到乾安四中任教，88年調入乾安進修電教部工作，89年任電教部主任。94年1月調 入市教育學院電教部任教研員，96??99年任微機室負責人、主任。XX年微機室 與電教部合并，任電教部副主任。

三、主要工作業績

1、培訓、教學工作微機室是全市教師急需培訓的情況下成立的，因此，成立后很快投入運行，基本以培訓為主。自97年以來，寒暑假幾乎沒有休息，先后組辦培訓班46期，培訓市級骨干教師、中小學信息技術專任教師，中小學校級領導干部等共3800余人次，近2100學時，累計創收約30萬元，通過培訓，市級骨干教思而學到中級水平，中中學信息技術專任教思而學到高級水平，在省教育廳教三室組織的計算機輔助教學軟件評比中，有194人獲獎，經過培訓的校級領導干部多數達到獨立操作計算機的水平。 在教學方面，微機室承擔了97級師范近240人的教學工作，累計近700學時的授任務，本人授課近200學時。并舉行了匯報展覽，受到各區實驗小學校長的好評。

2、教研、科研工作 幾年來，認真抓了現代教育技術實驗校，以實驗校的帶頭作用帶動全市中小學教育共同發展，多次到寧江實驗小學、扶余縣士英小學、油田實驗小學、油田高中等學校指導教學，97年以來，在全省青少年信息學（計算機）奧林匹克競賽中，組織近300人次參加了競賽，有24人次獲獎，其中獲全省初中組第一名1人，高中組一等獎4人，8名教師獲優秀輔導教師，本人在XX年被評為優秀輔導教師。 97年以為來，自己注重教研水平提高，先后在盛國家級刊物上發表論文6篇寫了50萬字的中小學教師繼續教育培訓教材《計算機基礎知識與應用培訓教程》，今年又參加編寫了吉林省初中《信息技術》教材。

3、其他工作 自調入學院以來，利用自己特長義務承擔了電教設備維修工作，既為學院節約了資金，又給工作帶來了方便。97年組建微機室，本著少花錢，多辦事的原則，自己夜以繼日地工作，組裝機器、組網，節約資金約3萬余元。在機房管理上，為了讓學員多一些練習的時間，機器都是超負荷運轉，每天早七點到晚九點，我不講課也離不開機房，出現問題隨時解決，從沒有因為機器故障而影響教學，同時多次到乾安進修，長嶺進修，扶余實驗小學，市繼教辦、興原鄉中心校、油田十五中等學校，為基層學校提供技術服務和指導，深受好評。

四、工作設想 我對電教部工作的基本想法簡單概括就是：一個啟動，二個推進，三個重占。一個啟動：一是推 進全市中小學電教室、微機室、語音室和電教設備的配備。二是推進中小學“校校通”工程。建立教育網絡系統和學校軟件資源庫。三個重點：一是繼續加強教學教研工作，結合松原實際進行現代教育技術的課題研究，在各學科中廣泛開展輔助教學活動。探索開展信息技術與課程整合的教學模式和方法，加快現代教育技術與其它學科的整合。二是培訓工作，主要還是對專任教師和市級骨干教師的培訓。三是指導信息技術教材的選擇和信息技術課的教學。按教育部要求，高中信息技術課列為必修科目，初中，小學也逐步開設信息技術課。但目前教材版多，不規范，必須指導基層學校選擇好教材。在信息技術課在教學中，加強對信息技術課的指導，提高教師教學水平。