2017廉潔家風(fēng)發(fā)言稿范本【篇一】
我叫蔣xx，來自萬年縣青云鎮(zhèn)，今天我要演講的題目是《中華好家風(fēng)》
中華民族五千年的文明浩浩瀚瀚，燦若朝霞。歷史上許許多多的思想家、政治家、教育家把自己“修身、齊家、治國平天下”的理念用方方正正的漢字，或澆注于銅鼎之內(nèi)，或篆刻于青簡之上，使之星耀千秋光照萬代。他們的一言一行，或成為警世銘言，或成為千古傳誦的家風(fēng)家訓(xùn)。
從周文王的《保訓(xùn)》“天生民而制其度，度小大以正，權(quán)輕重以極，明本末以立中，立中以補(bǔ)損，補(bǔ)損以知足，”到孔圣人的論語“賢賢，易色，事父母，能竭其力，與朋友交，言而有信，雖曰未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣”;從三字經(jīng)，弟子規(guī)，朱子家訓(xùn)增廣賢文到毛xx主席的“全心全意為人民服務(wù)，”他們的思想精華通過一代一代口口相授、手手相傳，成為了中華民族生生不息的靈魂與根源。
但曾幾何時，我們丟掉了自己的靈魂，迷失了自己的根源。以致于社會喧囂，人心浮躁，崇洋媚外，道德淪喪。拜金主義替代了英雄崇拜，笑貧不笑娼取代了信仰與氣節(jié)。很多年輕人不知道自己想要什么?不知道自己能做什么?“追星族”“啃老族”沒有了責(zé)任與擔(dān)當(dāng);“相親族”、“閃戀族”、“等愛族”都是沒有愛不懂愛的表現(xiàn);老人們在搖頭!!孩子們在彷徨!!祖宗們在哭泣!!!……我們的千年家訓(xùn)，我們的清白家風(fēng)，千萬不要在我們這一代斷層丟失!
好的家風(fēng)能夠氤氳好的氛圍。我任教的青云鎮(zhèn)九龍小學(xué)是一所條件較為艱苦的山村學(xué)校，全校只有56個學(xué)生，四位老師!不得不提是到我們的饒校長，他是一個有著將近40年教齡的老教師，幾十年來他一直以自己的言行默默地影響著一批又一批的學(xué)生。每天清晨傍晚，不論刮風(fēng)下雨，你都會看到一位老人在仔仔細(xì)細(xì)地清掃校園，從辦公室到過道到操場到廁所到每一個地方。因此我們學(xué)校雖然簡陋，卻處處干干凈凈。在他的影響下，全校上下都養(yǎng)成了一種愛護(hù)環(huán)境保護(hù)衛(wèi)生的良好風(fēng)氣。窗戶擦的明亮潔凈，桌子擺得整整齊齊，不會隨手亂扔?xùn)|西，無論是上學(xué)前還是放學(xué)后，若大的學(xué)校總難得看到一張紙屑!校風(fēng)好比家風(fēng)，在饒校長的帶領(lǐng)下，我們整個九龍小學(xué)就像是一個其樂融融的大家庭，孩子們也親切的稱饒校長為校長爺爺!為此九龍小學(xué)孩子們的考試成績在全鎮(zhèn)總是名列前茅!
“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點(diǎn)。一粥一飯，當(dāng)思來之不易。半絲半縷，恒念物力維艱。”“家門和順，雖饔飧不繼，亦有馀歡。國課早完，即囊橐無馀，自得至樂。讀書志在圣賢，非徒科第。為官心存君國，豈計(jì)身家”。朋友們，“家風(fēng)”是中華民族歷史長河中的一種文化積淀，是中華文明家庭文化的一種獨(dú)特的話語表達(dá)，彰顯著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所特有的一種厚重感，閃爍著文明的印記與時代的光輝。
作為一名人民教師，傳道授業(yè)，但更需引領(lǐng)正道，傳遞正能量!正如習(xí)xx說過的：“大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力加強(qiáng)黨風(fēng) 政風(fēng) 社風(fēng) 家風(fēng)建設(shè)，特別是要加強(qiáng)中華民族文化基因在廣大青少年心中生根發(fā)芽!”讓我們一起共同努力吧!讓中華好家風(fēng)，好家訓(xùn)永遠(yuǎn)傳承不息!我的演講完畢，謝謝大家!
2017廉潔家風(fēng)發(fā)言稿范本【篇二】
尊敬的各位評委，各位領(lǐng)導(dǎo)，觀眾朋友們：
大家好!我是青云小學(xué)的一名教師，我叫周小媛，今天我演講的題目是《家風(fēng)，傳承的力量》
“寒門家風(fēng)好，少年早成才”，家風(fēng)，就是一個家庭的風(fēng)氣、生活方式、文化氛圍。大凡家風(fēng)家訓(xùn)，或?yàn)橐粭l意義厚重又深遠(yuǎn)的格言，如諸葛亮曾有教子名言“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”;或?yàn)橐徽佌伣陶d的文章，如司馬光那篇傳頌至今的《訓(xùn)儉示康》;或?yàn)槿缭鴩撸诩視鶃碇薪淌谧铀脼槿俗鍪碌牡览�，這些優(yōu)良的家訓(xùn)在祖祖輩輩的傳承中便成了家風(fēng)。
悠悠華夏五千年，風(fēng)流人物燦若繁星�；赝覀冎腥A民族那些有杰出貢獻(xiàn)的人，都擁有良好的家風(fēng)。古有岳母刺字“精忠報國”，紀(jì)曉嵐四戒四宜，今有吉鴻昌不忘父訓(xùn)“做官不許發(fā)財”，陶行知“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干”。
勤儉、正直、清廉，讀這些偉人的家風(fēng)家訓(xùn)，令人動容，也令人心生敬畏。我們普通人的家里也有感人的事跡，全縣“道德模范”，我的同事吳柏廣就是一個典型。他出生在一個貧困家庭，初中時父親就癱瘓?jiān)诖�，母親體弱多病，都說窮人家的孩子早當(dāng)家，他，就扛下了他那個年紀(jì)承受不起的重?fù)?dān)。節(jié)假日,他跟著村里的石匠做小工攢學(xué)費(fèi)，母親看到他稚嫩的肩上磨起的血泡心疼地落淚，他卻裝個沒事兒人一樣，反過來安慰母親。畢業(yè)后他有工作收入了，以為暗無天日的生活滲進(jìn)一絲光明，誰知無情的病魔奪走了他母親年輕的生命，他只得一邊工作一邊照顧父親，每天早起料理好了父親再去上班，下班后幫父親洗腳擦背喂飯?jiān)賯湔n改作業(yè)，再苦他沒有一句牢騷，再累他沒有一句抱怨，直到父親走的那天，這位堅(jiān)毅的男子漢才悄悄地抹著淚水。然而，沒過多久，吳老師的岳父被查出患有胃癌，在老人和病魔作斗爭一年多的日子里，他悉心照顧老人的起居，每天多次幫老人翻身，甚至搶著為老人倒尿盆。老人病情惡化的最后階段，神志不清，醫(yī)生交待要時刻關(guān)注心電監(jiān)護(hù)儀，吳老師記在心里了，眼睛沒有離開過儀器半寸，一雙通紅的眼睛熬出血絲了都不肯去休息。岳父還是走了，他把孤苦伶仃的岳母接過來照顧。吳老師的堅(jiān)強(qiáng)和孝順無形中也熏陶了孩子，孩子很孝順，從未對長輩大聲說話;孩子非常獨(dú)立，初中起就一人在外求學(xué);孩子也很優(yōu)秀，小小年紀(jì)就以優(yōu)異成績考入中南大學(xué)，畢業(yè)后保送本校研究生，這難道不是優(yōu)良家風(fēng)的力量嗎?
家風(fēng)不僅影響著家庭，還影響著政風(fēng)乃至整個社會風(fēng)氣。敗壞的家風(fēng)所帶來的惡劣影響這樣的例子并不罕見，蘇榮案給人最大的警醒就是管好自己，管好家人，管好身邊人，才能防止禍起蕭墻。
習(xí)xx在五四青年節(jié)上指出：“歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)、國家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量�！鼻嗄暌玫某砷L，良好的家風(fēng)起著至關(guān)重要的作用。
良好的家風(fēng)形成絕非一朝一夕之功，需要長期的熏陶與積淀。首先，要有意識的去培育養(yǎng)成。要明白代代相傳的不僅是是家財和地位，更應(yīng)該有內(nèi)涵和精神。把良好的家風(fēng)薪火相傳，發(fā)揚(yáng)光大，讓好家風(fēng)成為每個成員的自覺意識和行為。其次，要營造學(xué)習(xí)的氛圍。古人講：“非學(xué)無以明志，非學(xué)無以廣才�！敝獣拍苊鞫Y，學(xué)習(xí)才能升華。讀書總能有所收獲，有所感悟。最后，長者要做好傳與帶。家長是塑造孩子的無形力量，你的穿戴、舉止、觀點(diǎn)等都對孩子有著潛移默化的影響，上行下效、“近朱者赤，近墨者黑”，這樣的道理應(yīng)該人人都明白。家庭是社會的細(xì)胞，良好的家風(fēng)會帶動好的社會風(fēng)氣。所以，好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅(jiān)持下去，社會的正風(fēng)正氣就會發(fā)揚(yáng)光大、中華民族的文明程度就會進(jìn)一步提高。
親愛的朋友們、青年伙伴們!行動起來吧，身體力行，做“好家風(fēng)“的創(chuàng)建者，實(shí)踐者，推行者，讓中華美德的種子在華夏大地上開花結(jié)果，世代相傳!
