導語：“補短板”是一項工作任務，也是一套治國理政的哲學，更是一種為人民服務的智慧。下面是干部2017解放思想找短板發言稿，歡迎參考。

篇一：干部2017解放思想找短板發言稿

;十三五”時期，是紹興實現教育現代化的決勝期，也是全面適應發展新常態、續寫紹興教育新篇章的關鍵期。我們將以“率先實現教育現代化、建成現代教育強市”作為紹興市“十三五”教育發展的第一要務，全面貫徹落實此次全省教育局長建培訓班精神，整體規劃，銳意創新，明確“時間表”和“路線圖”，分步實施，多措并舉，加快推進紹興教育現代化。

一是進一步明確黨委政府創建教育現代化的主體責任。把教育現代化創建實績納入區、縣(市)政府年度崗位目標考核，合力推進區域教育現代化。完善工作目標責任制、監督檢查和考核評價機制，將任務層層分解，逐級落實。按照“擺問題”與“明目標”相結合的要求，堅持問題導向，針對教育的薄弱環節和發展的薄弱區域，聚焦重點，進一步統一思想、明晰路徑、破解難題，整體提升教育現代化水平。

二是進一步補齊紹興教育的發展短板。針對全市教育現代化創建工作中的“短板”，全面實施提升“短板”的工作舉措。推進優質普惠，補學前教育之“短板”。爭取2017年，全市普惠性幼兒園在園兒童覆蓋面達80%，等級幼兒園比例達95%，等級幼兒園在園兒童覆蓋率達98%，基本滿足學齡前兒童“有園入、入好園”的需求。對標優化配置，補教育資源之“短板”。實施薄弱學校改造工程，從推進鄉鎮教育現代化水平著力，加大全市“教育優質均衡示范鄉鎮”創建力度，進一步縮小校際、城鄉、區域差距，完善城鄉教育一體化發展格局，促進義務教育優質均衡發展，爭取到2020年創建率達80%以上。深化內涵發展，補齊優質學校之“短板”。開展全市“現代化學校”創建，引導學校在標準化基礎上推進優質化、特色化、個性化發展，促進學校變革轉型和追求卓越，爭取到2020年創建率達80%以上。

三是進一步創設現代化創建的良好氛圍。推進教育現代化建設，不僅需要整體統籌的頂層設計、求真務實的現實行動，也需要社會各界的大力支持。推進教育現代化關乎千家萬戶，涉及人民群眾的切身利益，我們將進一步借助各種新聞媒介，大力宣傳各區、縣(市)推進實施教育現代化的方針政策和重大舉措，及時報道創建工作進展情況特別是典型經驗做法，正視工作推進中遇到的問題和困難，積極爭取全社會的理解與參與，讓教育現代化建設家喻戶曉、深入人心，為教育現代化建設營造濃厚的爭創氛圍。

篇二：干部2017解放思想找短板發言稿

短者，不及也，要么是做得不夠，不到位，與統一的標準和普遍的規律存在差距;要么是跟不上事物的發展，落后于形勢;要么是在發揮應有作用上不充分，有欠缺，存在有待克服和突破的瓶頸。目前，我國的城鄉差距、區域差距還比較大，制度還需要繼續完善，在社會發展、制度設計、發展水平等諸多方面還存在明顯的薄弱環節和短板。比如，根據有關部門負責人在這次常務會議上列舉的一組數據：當前我國人均公共產品擁有水平、基礎設施資本存量以及物質技術裝備水平，僅為西歐的1/3、北美的1/4。在2015年全球基礎設施綜合排名中，我國僅列第39位。

有短板不足為懼，我們要正視并努力補齊。當前，補短板面臨兩個重要的難得機遇：一是有原材料等大宗商品價格較低的有利時機;二是它恰與我們正在實施的供給側結構性改革相應相契。今年我們把“三去一降一補”作為經濟發展的主要任務，除去補短板是直接在薄弱和不足的領域做加法外，“三去一降”都是做減法，是通過把過去發展中導致供需失衡的過剩產能和過度損耗資源環境的落后產能等降下來，然后以“創新、協調、綠色、開放、共享”理念為統領，構造與需求端相匹配的經濟新動能。把以往不合理甚至不正確的做法糾正過來，通過質的轉變，切換到有利于發展、有循于規律的軌道上來，所以從本質上來說，“三去一降”也是在間接地補短板。

補短板可以推動發展升級，促進民生改善;可以拉動有效投資，推動供給側結構性改革;可以穩增長保就業，釋放改革紅利。我們要補的短板，既有資源配置上的，也有制度設計上的;既有發展進度上的，也有歷史欠賬上的;既有理念認識上的，也有方式方法上的。要想真正把各種短板補齊補足，就要因應不同短板的不同性質，各有側重，因“短”施策。而總體來說，最主要的是在“推”字上下功夫。

一是推動實施，加快重大工程項目的建設進度。圍繞“十三五”規劃《綱要》確定的全局性、基礎性、戰略性重大工程項目，聚焦脫貧攻堅、災后重建和中小水利治理加固、重大軟硬基礎設施建設、新產業新動能培育等重點領域，抓緊制定實施方案，盡快形成實物工作量。比如加大對水利薄弱環節、城市防澇設施建設等的投入。

二是推進改革，突破制度層面上的束縛和阻礙。針對制度設計上的盲點、堵點、民生痛點，深化改革，勇涉險灘。比如進一步放開基礎設施領域投資限制，在教育、醫療、養老等民生領域對民辦與公辦機構在市場準入、職稱評聘、社保定點等方面同等對待。

三是推崇創新，探索和推廣盤活沉淀資金、提高資源配置效率和效益的新模式新路徑。比如創新融資方式，增強金融機構支持實體經濟發展的內生動力，緩解中小企業融資難、融資貴的問題;比如擴大直接融資比例，支持企業通過債券、股權等方式籌集建設資金;再比如運用好政府與社會資本合作的PPP新模式，吸引和促進民間資本對補短板建設的參與和融入。

四是推行獎懲，建立補短板項目推進的激勵機制。既要對主動作為的地方、部門人員加大獎勵力度，也要對不作為的地方和部門人員進行問責，同時還要建立允許“試錯”的保護機制。要通過加強督查考核，落實獎懲，調動各方面的積極性，真抓實干推動補短板取得更大成效。

篇三：干部2017解放思想找短板發言稿

補短板，和去產能、去庫存、去杠桿、降成本一起，構成了今年經濟工作的五大任務。而“補短板”這個說法，由于其廣闊的外延和豐富的內涵，常被應用在各個領域。短板一詞源于木桶效應理論，是指木桶能儲多少水，不取決于最長，而取決于最短那塊木板。從這個角度講，中央站在全局角度要求“補短板”，寓意深刻。

然而，不是所有問題都可以戴上短板這頂“帽子”。補短板，不是不加區分，更不是胡子眉毛一把抓。只有那些事關全局性、長期性、基礎性、根本性，以往又做得不夠的工作，才能歸入“補短板”的范疇。因此，補短板需要抓主要矛盾、看主要方面。比如，面對經濟新常態，經濟結構轉型升級存在短板，因此要推行供給側結構性改革;面對全面建成小康社會，貧困是短板，因此要加強精準扶貧;面對平安中國建設，網絡安全存在短板，因此要提高安全意識、開展專項整治。

對待短板，還應堅持辯證的眼光。一方面，短板盡管不能包羅萬象，卻又無處不在。經濟、政治、文化、社會、生態等領域都存在短板，不同地區也各有其短板，經濟發達地區亦無法避免。比如“北上廣深”正經歷大城市病，暴露出的短板不在少數。另一方面，盡管短板意味著“落后”“不足”，但又常常積蓄著“后發優勢”。只要抓住主要矛盾，精準發力，也可彎道超車。比如20世紀以來我國科學技術一度落后，但通過培育創新理念，并以航空等重大領域的技術突破為支點，科技領域的超越似乎已在眼前。

正確認識短板，是為了補齊短板。首先，要用科學的態度定標和對標。這個標準既要接天線，又要接地氣，更要從各地實際出發，講究高質量、均衡性。高質量包括經濟結構高質量、社會治理高質量、自然環境高質量、政治生態高質量。而均衡性，則指更加關注經濟社會發展的平衡、協調、可持續。同時，要以實事求是的態度查補工作中的短板，更要增強補短板意識，主動查找問題，積極提供方案，避免新官不理舊賬，杜絕將問題拋給過去。

除此之外，在補短板的過程中，還要堅持統籌兼顧的方法。要有一切從大局出發的意識，有服務全局的責任擔當，敢于攻堅克難，齊心協力。同時，必須要有闖勁，敢啃硬骨頭，敢涉深水區;要有韌勁，一抓到底，持之以恒。

“補短板”是一項工作任務，也是一套治國理政的哲學，更是一種為人民服務的智慧。我們既不能把補短板看作涵蓋一切的口號，也不能忽視短板背后潛在的機遇，更不能無視查補短板的科學方法和規律。只有抓住主要矛盾、運用辯證思維、堅持統籌兼顧，方能補齊短板，牢牢抓住未來。