尊敬的各位老師、激們：

你們好!

我是雨秋的激，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。

我的女兒雨秋是一個(gè)普普通通的、文靜的孩子，她在學(xué)習(xí)方面很自覺，這一點(diǎn)很讓我們省心。下面，我談一談我平時(shí)是怎樣關(guān)心她的成長(zhǎng)的。

首先做到勤問。只要放了學(xué)，我就見縫插針地與她談話交流，問她，今天在學(xué)校里開心嗎?有什么趣聞?語文學(xué)了哪篇課文?數(shù)學(xué)課上學(xué)了什么?課堂上回答問題了嗎?等等。讓她感覺到激時(shí)刻在關(guān)注著她在學(xué)校的表現(xiàn)。

二，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。讓她安心做作業(yè)，除了周末和假期，星期一至星期四，家里的電視幾乎不開。

三，不要增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。孩子成績(jī)的好壞，%以上取決于課堂的學(xué)習(xí)效果。危常叮囑她在課堂上要認(rèn)真聽講，專心致志，把做題的方法掌握扎實(shí)。我從來沒有給她買過輔導(dǎo)資料、ab卷之類的試題，我覺得“題海戰(zhàn)術(shù)”只會(huì)加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。當(dāng)她做完老師布置的作業(yè)后，剩余的時(shí)間就由她自由支配。

四，關(guān)注孩子的課外閱讀。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀。”我從孩子很小的時(shí)候就注重培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣。在她一歲半的時(shí)候，我就給她訂閱了《嬰兒畫報(bào)》，現(xiàn)在訂著《兒童文學(xué)》、《讀友》等刊物。還給她買了許多書籍比如秦文君的小說，楊紅櫻的小說。讀書不僅提高了她的閱讀理解能力，而且為培養(yǎng)她的作文能力打下了良好的基礎(chǔ)。

五，重視孩子的寫作。每個(gè)星期，語文老師會(huì)布置孩子寫兩三篇成長(zhǎng)日記。她每寫一篇成長(zhǎng)日記，我都引導(dǎo)她寫真事、抒真情。如果她不知該寫什么內(nèi)容，我就啟發(fā)她、提醒她留心觀察，回想一天中發(fā)生的事情，使她明白，原來并不是沒有事情可寫，而是缺少發(fā)現(xiàn)。有時(shí)，我先讓她打草稿，鼓勵(lì)她把學(xué)過的好詞好句盡量恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用上，再幫她稍加修改，最后抄到成長(zhǎng)日記本上。寫日記提高了她的寫作能力。

六，提高孩子多方面的綜合素質(zhì)。比如，在抗震救災(zāi)期間，我讓她多看來自災(zāi)區(qū)的報(bào)道，我不僅鼓勵(lì)她在學(xué)校多捐款，還走向社會(huì)，到街頭擺放的“愛心捐款箱”前捐款，讓她體會(huì)到關(guān)心他人，自己快樂。有時(shí)，也一起看《今日說法》等法制節(jié)目，提高孩子的法制觀念，使其明辨是非。在暑假奧運(yùn)會(huì)期間，我每天都陪她看各種體育賽事，密切關(guān)注金牌榜，了解體育項(xiàng)目，了解世界，了解祖國(guó)之強(qiáng)大，使孩子感覺到作為一名中國(guó)人有多么自豪。有時(shí)，我們也帶孩子出去旅游，走進(jìn)大自然，拓寬視野，增長(zhǎng)見識(shí)的同時(shí)也增強(qiáng)她的環(huán)保意識(shí)。

最后，要把“愛”送給孩子，把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友。時(shí)常和孩子一起玩耍，時(shí)常把親吻送給孩子，時(shí)常給孩子一個(gè)擁抱。另外，還要多學(xué)一點(diǎn)時(shí)尚的東西，跟上時(shí)代的步伐，更容易跟孩子溝通。

當(dāng)然，以上這些內(nèi)容只是我個(gè)人在教育孩子時(shí)的一點(diǎn)心得體會(huì)，歡迎在座的各位激也把你們?cè)诮逃⒆臃矫娴暮玫慕?jīng)驗(yàn)說出來，大家互相學(xué)習(xí)。