一、抓環境，促進大學生村干部工作安心
一是在生活上關心。鄉黨委圍繞關心、關愛、關懷三個方面切實關心大學生村干部的生活，在財力緊張的情況下，拿出專門資金為全體大學生配備了床、被褥等生活用品，撥出專門的工作經費；以片區為單位選擇一個條件好的行政村做為集中居住點，本片區的所有大學生村干部統一居住，統一吃大伙，由一名組織管理能力強的大學生村干部任組長，負責日常管理，方便了大學生的管理和相互之間的學習交流。二是工作上支持。鄉黨委成立了由黨委副書記任組長的大學生村干部工作領導小組，明確了聯絡員、輔導員，負責協調全鄉的大學生村干部工作。入村一天，鄉各工作區負責人親自將大學生村干部送至所駐村，經常性地深入到各行政村看望大學生村干部，與他們談心交流，指導工作方法，幫助他們了解農村情況，增強做好工作的信心。組織召開了各行政村支部書記、大學生村干部參加的座談會，要求支部書記具體負責安置大學生村干部的吃飯、住宿，幫助他們解決好學習、工作中的實際困難。讓“大學生村官”無后顧之憂，安下心努力工作。
二、抓規范，促進大學生村干部融入農村
一是規定每周一為大學生村干部考勤日，所有大學生村干部必須到鄉政府參加統一考勤，及時了解鄉里、村里的中心工作和階段性重點工作，幫助他們盡快完成自己的角色轉變，真正在思想上貼近農民，在工作上融入農村。二是要求大學生村干部入村的前兩個月，每周至少走訪—個農戶、名以上黨員，每天如實書寫個人駐村日記，鄉目標辦、黨政辦負責督導，并將情況在全鄉通報。三是要求全體大學生村干部每月寫出個人思想匯報和駐村心得體會，從中發現他們的所想、所感、所悟，及時解決好他們生活工作中的實際困難和問題。四是每月舉行一次大學生村干部工作例會，組織學習黨的路線、方針、政策及農村工作經驗，逐人通報工作業績，談體會，談感受，找不足，找差距，互相交流，取長補短，促進工作開展。五是實行季度考核。在考核中先由大學生村干部本人對自己本季度的工作進行匯報、自評。然后由任職村的支部書記或主任，聯系幫扶的科級干部進行打分，再由黨政辦進行全面考核，全考核結果，記入個人檔案，作為工作調整使用的重要依據。
三、抓幫帶，促進大學生村干部健康成長
由于到村任職的大學生村干部大部分原來在機關工作，雖然工作熱情高、勁頭足，但缺少農村社會經驗和工作經驗，不知如何打開工作局面。為讓他們盡快適應社會，進入狀態，每個大學生村干部都由一名班子成員、一名村黨組織成員具體結對指導幫扶，幫助他們認識農村社會，了解農村狀況，指導如何開展工作。另外，鄉里、村里的中心工作、重點工作都要求大學生村干部參與，全面提高大學生村干部的各項能力，加快他們成長的步伐。
四、抓活動，促進大學生村干部為民多辦好事、實事
一是開展村情調研活動。摸清情況是開展工作的一步，按照區里要求，我們組織大學生通過走訪農戶及與村里的干部黨員談心交流，盡快弄清了情況。
二是開展雙向承諾活動。組織召開了大學生村干部雙向承諾大會，大學生村干部就如何開展工作，為村里辦哪些好事、實事進行了逐個表態發言，鄉黨委將他們的承諾內容制成宣傳牌，在各行政村的顯著位置進行公示，按群眾監督，承諾落實情況，做為大學生村干部實績考核的內容之一。
三是開展為民辦實事活動。大學生村干部入村以來，通過走訪了解到的情況，從村民關注的實際問題入手，從村民生產、生活的細節問題入手，為村里多辦好事實事，受到了群眾的一致歡迎、好評。駐村大學生村干部為村小學協調了臺電腦，并組織單位職工捐書捐物，辦起了農民圖書室，駐村大學生村干部，發揮所在單位優勢，為農民辦齊了車輛檢、入戶手續。通過開展辦實事活動，涌現出了不少踏踏實實辦實，一心一意為民的先進典型。他們的工作受到群眾的一致好評和贊揚。
雖然，我鄉的大學生村干部管理工作取得了一些的成績，培養大學生村干部的任務依然任重道遠，我們要進一步完善機制，強化措施，力爭把每個大學生培養成綜合素質高、工作能力強，深受農民歡迎的優秀干部。
