就做好全市加強學校德育工作深化校園文化建設工作講三點意見：

一、充分認識校園文化建設的重要性，大力推進校園文化建設校園文化是一所學校的精髓和靈魂，是激發(fā)學校活力的源泉，是構成學校辦學實力和競爭力的重要組成部分。校園文化的力量，深深地熔鑄在學校的生命力、創(chuàng)造力和感召力之中。國內(nèi)外一些著名學校的形成，不僅體現(xiàn)在學校規(guī)模、教學質(zhì)量、資金投入、人才培養(yǎng)等硬實力上，更體現(xiàn)在長期形成的辦學理念、學校精神風貌和特定的文化底蘊上。校園文化建設是一項科學性、實踐性很強的基礎工程、系統(tǒng)工程，它滲透在學校的人、財、物管理的各個方面，我們不能僅停留在認識表層上，要做好“建設”文章。“建設”是一個過程，是一種積淀，是一項開發(fā)，也就是說，它是一個從量到質(zhì)的積累發(fā)展變化的過程，是在歷史傳承中與時俱進的積淀，是對學校優(yōu)質(zhì)資源的提煉、整合與開發(fā)。校園文化要重在建設，重在過程，重在積淀，重在開發(fā)。各學校要用心積累，集腋成裘， 并在教育實踐中不斷豐富和發(fā)展，堅決克服和避免畢其功于一役、一蹴而就、立竿見影的想法和做法。
近來，全市各級各類學校堅持以校園文化建設作為德育工作的切入點，校園文化建設取得了顯著成效。下步工作中，要進一步按照章教行字[XX] 號《關于進一步加強學校德育工作深化校園文化建設的實施意見》要求，結合各自實際，扎實開展好校園文化建設。一是各學校要按照“尋找亮點，打造精品”的原則，因地制宜，因校制宜，突出地域文化特點、師德校風、學校特色，重視發(fā)揮師生的主體作用，把實效性放在校園文化建設的首位，以“品牌和實效”作為校園文化建設的重點，全力搞好主題突出、簡潔明快的校園文化建設。二是要注重道德素質(zhì)和智力素質(zhì)的提高，真正讓教育和引導體現(xiàn)在細微之處。三是要精心提煉“校風、教風、學風、校訓”等體現(xiàn)學校靈魂的校園文化。
二、正確分析中小學德育工作的形勢，進一步提高學校德育工作的針對性和實效性當今社會，科技進步日新月異，綜合國力競爭激烈，思想文化交互碰撞，各種矛盾錯綜復雜。一些領域道德失范，誠信失衡，假冒偽劣，欺騙欺詐活動有所蔓延；一些地方封建迷信、xx和黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，成為社會公害；一些成人價值觀發(fā)生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長；互聯(lián)網(wǎng)上一些不良有害信息也給未成人帶來諸多腐蝕等等。所有這些都對未成人的思想道德教育造成很大負面影響，給德育教育工作帶來新問題、新挑戰(zhàn)。
近來，我市始終堅持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學各環(huán)節(jié)，堅持德育課程、學科滲透和德育實踐相互結合、相互促進，注重調(diào)動各方積極性，構建全員育人、全過程育人、全方位育人的德育管理模式，以及學校、家庭和社會齊抓建的德育工作格局。學校德育工作對中小學生健康成長產(chǎn)生了積極的導向、動力和保障作用，為確保全市社會穩(wěn)定做出了積極努力。同時，我們也要清醒地看到，我市中小學德育工作還面臨許多新形勢、新問題，如何才能始終適應中小學生身心發(fā)展的新特點，如何才能始終適應社會生活的新變化，如何才能始終適應全面推進素質(zhì)教育的新要求，真正使德育教育入耳、入腦、入心、入行，使學生做到真信、真學、真用，要求我們各級教育者必須進一步適應時代發(fā)展的要求，加大工作力度，采取積極有效措施，全面加強和改進中小學德育工作。