小英雄雨來讀后感300字1
在小學(xué)的五年中，我讀了很多有關(guān)小英雄幫助八路軍叔叔抗日的故事，最讓我難忘的就是《小英雄雨來》。
《小英雄雨來》主要講了12歲的雨來和日本鬼子斗智斗勇的故事。而我最喜歡的是雨來從鬼子手里機智逃生的那一段。
當(dāng)時，鬼子沖進(jìn)雨來家里，抓住了為掩護(hù)交通員李大叔卻沒有及時逃走的雨來。鬼子軍官親自審問雨來，讓他說出李大叔的下落。但雨來怎會輕易投降?無論鬼子軟磨硬泡，雨來都不應(yīng)他。鬼子軍官生氣了，要把雨來拉到河邊槍斃!可鬼子萬萬沒有想到，雨來直接跳進(jìn)河里游遠(yuǎn)啦!雨來的機智和勇敢令我敬佩!
在抗戰(zhàn)時期，這樣的小英雄還有很多，比如，給八路軍放哨，把鬼子引入伏擊圈的王二小、幫助游擊隊拔掉崗哨的小嘎子、給八路軍送雞毛信的海娃……這些小英雄都是值得我們敬佩的!
《小英雄雨來》的故事情節(jié)跌宕起伏，看了讓人難忘，建議大家有空的時候都來讀一讀。
小英雄雨來讀后感300字2
《小英雄雨來》講述的是在抗日戰(zhàn)爭時期，小英雄雨來用智慧和日本侵略者展開斗爭，保衛(wèi)自己的家園的故事。我非常地喜歡這個故事，深深地為小雨來的愛國精神而感動，為小雨來的機智勇敢叫好。我對"英雄"兩個字有了更深的理解。
翻開歷史，還可以看到劉胡蘭、江姐、楊開慧、雷鋒等閃閃發(fā)光的名字。當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室里，翻開書本的時候，當(dāng)我們坐在溫暖舒適的家中，享受幸福生活的時候，怎能夠忘記他們?yōu)閲摇槊褡濉槲覀兠恳粋�人做出的奉獻(xiàn)和犧牲呢?
再看看現(xiàn)在，在我們的身邊，有的小伙伴嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心;有的不思進(jìn)取，沉迷網(wǎng)吧;有的金錢至上，自私自利……和當(dāng)年的小雨來比較起來，值得我們深深地思考。
刻苦學(xué)習(xí)，長大后報效祖國，是我們的責(zé)任;關(guān)心社會，保護(hù)環(huán)境，是我們的責(zé)任;關(guān)鍵時刻挺身而出，見義勇為，是我們的責(zé)任。
我們要學(xué)習(xí)英雄的愛國精神。
有志不在年高!
小英雄雨來讀后感300字3
自從學(xué)了14課《小英雄雨來》后，我一直都覺得雨來很勇敢。本文記述了抗日戰(zhàn)爭時期根據(jù)兒童雨來掩護(hù)革命干部和日冠斗爭的故事，歌頌了雨來熱愛祖國，不畏強敵、機智勇敢的好品質(zhì)。
有一次日本鬼子來了，于是就逃到雨來家，日本鬼子也跟來了，這時雨來正要開門，突然撲在李大叔身上。然后，他把雨來家的缸搬開。雨來兩眼愣住了，“咦!這是什么時候挖的洞呢?”李大叔跳進(jìn)洞里，說：“把缸搬回原地方。你快到別的院里去，對誰也不許說。”于是，鬼子沖進(jìn)來，抓住雨來對他說：“有沒有看見剛剛進(jìn)來的人?”“沒有。”雨來回答。于是，鬼子又問了許多遍，可雨來說沒看見。鬼子不耐煩了，就把雨來槍斃。雨來看他們不注意時，就跳到水里，游走了，但日本鬼子找來找去也找不到，然后，就走了。人們以為鬼子把雨來打死了，就去找雨來，可他們來到河邊，就連尸首也沒看見。突然，聽到鐵頭叫道：“雨來!雨來!”
從此雨來就被稱為蘆花村的小英雄，我也要多向他學(xué)習(xí)。
小英雄雨來讀后感300字4
讀了《小英雄雨來》這篇文章，我的心久久不能平靜。
這篇文章主要講：住在蘆花村里的雨來游泳本領(lǐng)很高，有一次，他媽媽叫他上夜校，雨來學(xué)到了自己的第一次認(rèn)識的一得字：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”鬼子在雨來背書的時候闖進(jìn)來，用糖和金戒指誘惑他，將他嚴(yán)刑拷打，企圖從他嘴里得知交通員在哪，可是雨來什么也不說。雨來不說的原因就是因為他學(xué)到的第一句話。鬼子要把他槍斃，雨來卻趁鬼子不備，跳到河里跪了。
雨來真厲害，也很堅強，為了祖國，寧死不屈，如果我能像雨來一樣那么堅強那么勇敢，就什么也不伯了。雨來很機靈，槍響以前，能鉆進(jìn)河底，讓鬼子撲了個空。所以我一應(yīng)要隨機應(yīng)變，以防萬一。雨來是個英雄，他敢于和兇惡的鬼子斗爭，不受誘惑，不賣國。當(dāng)大家看到雨來還沒有被打死，內(nèi)心是多么高興啊!
讀了《小英雄雨來》，我受益非淺。
小英雄雨來讀后感300字5
今年開學(xué)，我們四年級下冊語文教科書中有一課叫《小英雄雨來》的課文，我已前聽說過，但總沒有找到這個故事，今天一看到這個題目，便拿起來津津有味地看起來。當(dāng)讀完《小英雄雨來》時，我久久陷入了沉思。想著雨來跟我一般大小，卻是一位能與日軍抗衡的小游擊隊員了。
課文寫的是在晉察冀邊區(qū)，有一個村莊叫蘆花村，村里有一個小孩名叫雨來。他水性好，尤其擅長鳧水，像個小鴨子一樣靈活。一天，鬼子又來“掃蕩”了，雨來被日本鬼子捉住了。鬼子讓他交出李大叔，可雨來寧可玉碎，不為瓦全。這下激怒了日軍，被日軍的一頓毒打打得皮青臉腫，可雨來仍是寧死不屈。
讀到這里，我對我的懦弱感到羞恥。去年，我們學(xué)校又要舉行三年一次的校園藝術(shù)節(jié)了。全校的同學(xué)都在積極的準(zhǔn)備，我們班在老師的帶動下獨創(chuàng)了一個小品《牽手攀枝花，相約冬旅會》。開始我只知道各班的節(jié)目是在校園藝術(shù)節(jié)上表演的。我想我們幾個一起表演不怕，可后來聽老師說我們的節(jié)目有創(chuàng)意，被選中參加攀枝花東區(qū)社區(qū)藝術(shù)節(jié)的參賽節(jié)目，時間比校園藝術(shù)節(jié)還早。我聽后又急有怕，真想退出。這時同學(xué)們鼓勵我：“你們要努力為我們的學(xué)校增光!”聽了這話，我頓時來氣兒了，反駁道：“你能干你去吧!”現(xiàn)在想著雨來的英雄舉動，我早已無地自容。
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雖然雨來生在抗日戰(zhàn)爭時期，卻能認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí);我呢，在這種和平的社會里，本應(yīng)發(fā)奮讀書，與實際卻相差“十萬八千里”。
讀了這篇課文以后，我明白了兩個道理：一是膽量是培養(yǎng)出來，自從參加了節(jié)目表演，我膽子大了，隨后還做了校園藝術(shù)節(jié)的主持人，現(xiàn)在學(xué)校每周一的升旗儀式也由我主持了，老師和同學(xué)們都夸我能干了。二是要奮發(fā)向上，勇往直前。在學(xué)校要爭做一個“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生!
