《生命生命》讀后感篇一

今天，我們在語文課上學習了《生命生命》這篇課文。我對這篇課文印象非常的深。這篇文章的作者是杏林子?原名劉峽。因為她得了嚴重的關節炎，所以她的手不能抬、頭不能轉、腳不能邁，她忍受著病痛的折磨，堅強地活了下來。我從心里升起了對她的無限敬意。

《生命生命》這篇課文主要以《飛蛾求生》、《磚縫中的瓜苗》、《傾聽心跳》這三個故事來向我們展示了生命的意義。當我讀到第一個故事時，我被這一句打動了，“……但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到生命的力量在我手中躍動!那樣強烈!那樣鮮明!”一只小小的飛蛾面對危險，不管是否能夠逃生，它都努力地去克服和戰勝。連飛蛾都有勇氣活下來，何況我們人類呢?在這篇文章的最后一段，劉峽說：“雖然生命短暫，但我們卻可以讓有限生命體現出無限的價值。”這句話讓我意味深長。“雖然生命短暫，但是我們可以努力給生命創造價值，讓生命穿越時空，成為永恒。”

在電視《生活幫》欄目中，也常常報道一些不尊重、不珍惜生命的人和事。比如：一位身強力壯的小伙子，因為他干了活，老板拖欠他工資，他就爬上塔自殺。但我們更多的會看到見義勇為、舍己求人的好人。比如：我們山東的英雄小伙?牛作濤，在廣州為了救一名落水孩子的生命，卻獻出了自己寶貴的生命。這不禁讓我想起了雷鋒說的一句話：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”

雖然，我也許不會像英雄們那樣做出驚天動地的大事，但是，我會好好學習科學文化知識，將來讓自己成為一個對祖國和人民有用的人，讓自己的生命更加光彩有力。

《生命生命》讀后感篇二

今天我讀了一篇叫做《生命生命》的文章，讓我懂得了要珍惜生命。文中講了三個關于生命的例子，第一個講的是關于飛蛾求生的例子，依次是講植物和人的生命。在生活中也有些生物珍惜生命，當然，也有一些人不去珍惜自己的生命：

我家的像小樹樁一樣的植物看似已經沒有了生命力，快要枯萎了。可是就在近幾天竟然長出了嫩綠的新莖和嫩葉，在那烏黑的樹樁上也長出了小小的嫩芽。嫩嫩的新葉好似一張大大的手掌，茂盛的張開著。他是多么有生命力呀!下面的嫩葉也努力地想生長，可卻展不開自己的嫩葉。接著又過了幾天嫩葉沒有動靜，可上面的新葉截然不同，他很珍惜自己的生命，茁壯成長，最后竟然沖到了花架的第二層上面，這就是植物的生命。外國的一位演講家天生沒有四肢。可是他從小就沒有自暴自棄，而是自己去更加的努力，使自己長大之后成了一位著名演講家。而令他四肢沒有而堅持到今天的就是他熱愛生命的心理。

在路邊的一位老人四肢都非常健全，就應為自己壞了一條腿而在路邊當乞丐，這就是對自己的生命不負責任的行為，如果他對自己有生活地信心的話還會這樣么?我就想：如果我是那位老人必定會對自己負責任，對自己有生活的信心：去努力的生活，不把自己當成殘疾人，去嘗試著用自己的雙腿去走路，而不是像他那樣對自己的生命不珍惜，不負責任。因為自己的一條腿而連累健全的身體。

這篇文章讓我懂得了要珍惜生命，通過了現實生活中的這兩件事也讓我體會到了要珍惜生命，要像那一株小植物一樣茁壯成長，而不是像那名乞丐一樣對自己的生活沒有信心，我一定要對自己的生命負責。

《生命生命》讀后感篇三

生命??到底是怎樣的呢?它令我琢磨不透，是暗淡的?是輝煌的?是無趣的?還是精彩的?誰也不知道自己的生命到底是怎樣的一條路，直到我讀了《生命生命》才真正體會到生命很可貴，我們不僅要珍惜生命，還要讓有限的生命創造出無限的價值。

《生命生命》這篇課文主要講述了飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳的幾件小事，展現出生命的意義：生命雖然短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。看那小飛蛾的“掙扎”，意味著生命面臨著嚴重的威脅時的一種抗戰，掙扎著的飛蛾讓“我”分明感到：凡是生物，都有一種強烈的求生欲望，都極其珍惜自己的生命，小小的昆蟲竟然如此，更何況是人呢?

這篇文章的作者??臺灣作家杏林子，是關節損壞的人，她就像文中所寫的那個小瓜苗一樣頑強，她在疾病纏身，飽受痛苦折磨的情況下生活，真是不容易，可她還曾經獲得過臺灣十佳女青年獎呢!她雖然關節損壞了，但她非常愛惜生命，珍惜活著的每一天，我們和她比起來的話，真的是太揮霍了。

我們和杏林自比起來，我們可差遠了!我在家里就像一個小皇帝，衣食無憂。早上起來，一伸手媽媽就幫我穿上衣服;晚上一躺下，媽媽就幫我蓋好被子，有時還要耍耍小脾氣。想到這兒的時候，往事便在我腦海中回蕩……

記得有一次，快考試了，媽媽給我布置了一些課外練習，要睡覺的時候，已經九點多了，我就嚷嚷著明天起不來，感覺非常委屈。現在回想起來，我覺得自己簡直是在虛度光陰，這樣的生活又有什么意義呢?學習了這篇文章，我也下定決心，要好好學習，主動鍛煉自己的能力，將來為祖國做貢獻。這樣我的生命才會有價值。

我下決心從現在開始，一定加倍愛惜生命，珍惜生命，要讓自己活得更加光彩有力，更加有意義。