“風成于上，俗形于下”。思而學教育網整理了樹良好風氣創至善之業學習心得體會，歡迎欣賞與借鑒。

樹良好風氣創至善之業學習心得體會【篇一】

近日，全區人社系統“樹良好風氣、創至善之業”主題實踐暨“服務質量提升月”活動動員大會召開。區人力資源和社會保障局為深入貫徹落實區兩會和四干會精神，按照區委區政府在全區開展“樹良好風氣、創至善之業”主題實踐活動的要求，決定在全區人社系統開展“服務質量提升月”活動，人社局全體干部職工和各街鎮人社中心負責人參加了會議。

會上宣讀了《關于在全區人社系統開展“服務質量提升月”活動的實施方案》和《作風紀律監督檢查辦法》，決定于3月6日至4月6日，在全區人社系統集中開展“服務質量提升月”活動。為推進作風建設制度化、規范化、常態化，結合人社工作實際，對日常監督的內容、方式及問題處理進行了明確規定;人社局局長指出要充分認識開展活動的必要性和緊迫性，要注重開展活動的針對性和嚴肅性，要確保開展活動的實效性和持續性，以刮骨療毒、猛藥祛疴的魄力，除舊病、惡疾，把作風建設的成果落實到工作中，為建設現代化山水魅力新城做出積極的貢獻。

樹良好風氣創至善之業學習心得體會【篇二】

現代社會紛繁復雜，通信發達，即使偏居縣城一隅的鎮辦也不影響各種思潮通過各種渠道紛至沓來，如何引導單位干部職工規避不良信息，倡樹良好單位風氣，營造昂揚向上的工作氛圍，是擺在眼前的一個大問題。

一、面臨的問題：

(一)當今社會，人的思想容易受到社會上各種不良思潮的影響。互聯網絡發達，各種激進思想、一些社會陰暗面的消息傳播特別快，難免讓一部分對社會有看法的人產生消極思想，一部分年輕人對社會復雜性認識不足，感覺懷才不遇、產生急功近利的思想。

(二)單位小環境影響。俗話說，林子大了什么鳥都有，一個單位也是一樣。因個人性格不同、生活經歷不同、思想觀念有差異，必然產生對事物的看法有分歧、對單位的工作有不同的觀點，有時個別人甚至形成小團伙，一些剛參加工作的年輕人尚不具備辨析能力，容易受到個別人不利影響。

(三) 家庭環境影響。每個人家庭條件不同、父母從事的工作不同，難免對社會產生一些消極看法，經常在子女面前暴露，剛參加工作的年輕人限于認識程度產生的消極觀點等。

(四)人的自然特性是貪圖安逸。如果沒有良好的規章制度、正面的典型來引導，也很容易出現懶散的現象。

二、單位可采取的措施：

現代管理學強調研究人的動機、思想、欲望、興趣、能力和需要等方面，以便在尊重人的個性的基礎上充分調動人的積極性并形成強大的內聚力。從人的社會性來講，人的生理需要、物質需要、而且包括人的精神需要、發展需要，如安全感、歸屬感、受人尊重感、榮譽感以及希望發揮才能并得到社會承認等方面的需要是人的社會需要，這些需要對人的積極性、主動性、創造性等起著決定性的影響。

換而言之，一個單位要有凝聚力，管理者必須充分尊重每個人的個性，通過了解每個人的思想、興趣、能力、需要通過合理制定制度，正確引導，實現人思想的統一、提高單位的凝聚力。

(一)要有昂揚向上的單位文化。每個單位都有自己的特色，也就是一個團隊外在的表現。現實中就是外界對一個單位工作人員的整體看法，大家的體會是：我們說起哪個單位怎么樣，腦海中首先就會出現自己熟悉的這個單位中工作人員的影子，正是這一個個工作人員的精神狀態、外在形象組成了一個單位的整體形象。這就需要一個單位有鮮明特色的單位文化，通過開展各種職工喜愛、特色鮮明的文娛活動提升精神狀態、活躍氣氛、凝聚人心，形成“心往一處想、勁往一處使”的局面，我鎮的“思想引領工程”也正是基于此提出的，其他各項活動正在探索和組織中。

(二)要有執行良好的規章制度。“沒有規矩、不成方圓”，每個單位都有成型的規章制度，但執行情況不同，效果大不一樣。一個單位有好的形象、好的作風，無疑是嚴格執行制度的結果。這既要有領導以身作則、帶頭示范，更需嚴格督查，只有嚴格的督查，獎罰分明，才能保證各項制度的落實，這一點我縣韓店、好生等鎮是我們學習的榜樣。

(三)優良的傳幫帶傳統。這一點在我鎮機關中沒有形成成型的經驗和制度，有些欠缺。很多年輕人通過工作，自己摸索，成長過程中有些人可能有些要走彎路。年輕人剛參加工作，一方面是在學校受到的教育、學到的知識起作用，一方面要積極向年齡大一些的前輩學習工作經驗和一些具體做法，然后再根據實際舉一反三，在工作和實踐中提高自己。這就需要年輕的虛心好學，年長的要老有所尊，規范言行，為年輕人做好榜樣。

(四)有榜樣引領。一個國家、一個社會需要榜樣，一個單位也一樣，只有樹立好的榜樣，才能學有目標、做有方向。這需要在工作中善于發現的優點、及時表揚、引導其他人向其學習。同時要加強交流和外出學習，解放思想，開拓思路和眼界。

三、個人需注意的方面

人的能動性的大小，取決于人的思想覺悟的高低、欲望的滿足程度和工作能力的強弱三方面的因素，為了使人充分發揮其積極的能動作用，盡量避免其發揮消極的能動作用，必須要進行充分的思想溝通，并盡量提高其欲望的滿足度和創造良好的工作條件，使其才能得到充分發揮。

1、要有良好的工作態度、虛心的學習態度，努力提高自己的思想覺悟。作為參加工作的年輕人，要認識到只有學校里學到的知識是不足的，還要經過社會實踐的檢驗和總結，才能真正成為對自己有用的知識和經驗，這就需要在工作中注意學習、不斷探索、歸納總結。在生活、工作中向前輩學習，注重通過實踐檢驗以前學到的知識、提煉對自己有價值的部分，有針對性地加強有指導作用知識的學習，在學習中提高自己的知識技能、工作能力。我喜歡說一句話“年輕人需要用兩三年、甚至更長的時間學會工作，你才能適應以后面對的各種難題，而偷懶和玩樂是不用學習的!”，相信過來人都深有體會。

2、要能正確對待榮譽和待遇。榮譽是暫時的、是對以往工作的肯定，同時，自己對自己的評價和社會、同事的評價是有差距的，這些會體現在單位每年的考核和獎懲中，有時你可能會覺得付出與所得并不平等，每個人、尤其是年輕人要正確對待社會和單位對自己的評價，針對不足及時改正，不能因得不到滿足便怨天尤人，牢騷滿腹，牢騷抱怨對自己沒有什么好處。人的成長不可能都是一帆風順的，要相信“是金子總會發光的”這句經久不衰的話。

3、正確對待表揚。常言道：“人過留名、雁過留聲”，每個人都力求個人價值在一定范圍內得到體現。在單位中這既有職級的提升、待遇的提高，也有領導的認同。所以在年輕人的培養上，要不吝溢美之詞，以此引領年輕人向榜樣學習、向身邊的典型看起，讓年輕人學習有目標，努力有方向，然后通過對年輕干部的選拔任用引領年輕人積極學習，努力通過工作體現自己的價值。

4、積極參加各種活動、參與組織管理 。

現代管理學強調，一個單位，人應該始終處于有意識的主動支配的地位，即使處于服從位置的時候，這種服從也不是完全被動的服從、盲目的服從，而是主動的服從、有條件的服從。每個人職位不同，既是管理者、也是被管理者，一個單位，需要通過管理者以積極向上的單位文化引導