師德??不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是??每位教師的自我修養!下面是思而學教育網小編整理的2017春季師德師風學習心得體會，歡迎大家閱讀!

【2017春季師德師風學習心得體會1】

有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。愛學生就是要對每一個學生發自內心的真愛，愛得深，愛得嚴。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功在學生心靈的沃土根植美好和夢想。

(一)、用親和之心架設教育之橋

我經常這樣捫心自問：做一名優秀的教師，最重要的究竟是什么，優美的語言，廣博的知識，還是豐富的經驗?終于，我發現，這些都是一名優秀教師不可或缺的優秀品質，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。師愛，發自內心深處的真愛，是師德的老師的體貼，關愛使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚和關心遠遠勝過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。核心，它是熊熊的火炬，能點燃學生的夢想;它是指路的明燈，能照亮學生前進的路程捧著一顆心來，不帶半根草去，這心，就是為師者赤誠的真心，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田。，師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現，一種不息的師魂!

(二)、用無私之心鋪就事業之路

教師對學生的愛應該是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。教師，可以感染同事，同心同德，齊心協力;可以感染家長，樹立威信，真誠溝通;可以感染學生，積極進取，勤奮努力;我們更可以感動社會，愛崗敬業。

(三)、用研究者之心搭建教學之梯

在學校科研興校，內涵發展思想的引領下，成為研究者、作研究型教師成為我的事業追求。我認真鉆研，努力實踐，優化課堂結構，提高課堂實效，因材施教，努力為學生創造一個輕松、愉快的學習氛圍。與此同時，我努力加強自己的修養，堅持每月閱讀一本與教育相關的書籍，通過閱讀和研究來學習一位優秀教師的一言一行，為自己以后的教師之路打好基礎。

(四)、言傳身教、嚴格要求是提高教學質量的催化劑

中國古代教育家孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教育實踐表明，教師的道德品質、治學態度、工作作風、生活態度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學生的心靈。正因為言傳身教這種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養人才的素質主要取決于教師的思想政治素質和業務水平。

教師要在學生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識和嚴謹的治學態度。教師的言行對學生起著潛移默化的作用，有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅是豐富的科學知識、嚴謹的教學風范、解決問題的方式方法，而且還有教師的個性及心理素質。教師在課堂上的一言一行，學生盡收眼底，因而教師在課堂上所表現的優良品質會潛移默化地感染學生，在教書同時起著育人的良好作用。其次還要嚴以自律，嚴格要求，以身作則，作身先士卒的垂范。另外還要關心熱愛學生，課后傾聽學生的聲音做學生的良師益友。愛是人類的情感之一，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產生的態度及情緒體驗，它在教育過程中具有巨大的作用。

(五)、根據新時期學生的特點啟迪學生心靈

現在的學生究竟有哪些特點?這是教師在教書育人過程中要注意的問題。教書育人的指導思想一定要突出時代性，適應培養現代化建設所需要的人才。教師在教學中要通過多種渠道掌握學生的思想動態，采取適合于學生心理特點的措施加以誘導，使學生牢固樹立起正確的思想觀點，明確學習目的和任務。針對學生的特點多開展一些健康有益的課外活動，把學生吸引到正面來，寓教育于各種活動之中。如經常開展紀律法制教育，增強他們的紀律法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理。

教書和育人是緊密聯系在一起的，這是人類社會教育過程中所共有的特征，也是教育規律的客觀要求。教學活動不是隨意性的，而是根據一定社會所確定的教育目的和任務的要求，教師按規定的教學內容，有目的、有計劃地傳授給學生，使學生掌握一定知識，形成一定的知識體系，成為一定社會所需要的人。所以，教書只是手段，育人才是目的。教書和育人是緊密聯系在一起的，這是一條最基本的教育規律。將教書和育人割裂，只顧教書，不管育人，這不僅是淡忘了自己的社會角色，缺乏職業道德，而且是對黨的教育方針和教師神圣職責的褻讀。每個教師都要遵循教育規律，不僅要做好專業知識的傳播者，還要自覺當好正確政治方向的引導者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民教師。

【2017春季師德師風學習心得體會2】

開學之初我們學校組織了政治學習，通過學習，我深深的認識到，作為*的教師必須轉變傳統的教學觀念，改革陳舊的教學模式，改變封閉的教學方法，必須建立民主，平等的師生關系。嚴格按照教師法和中學教師職業道德規范的要求，結合自己平時教育教學經驗，淺談一下自己的看法和感受：首先.愛崗敬業是做好教學工作的前提。對教師的職業要熱愛，忠于教育事業，愛崗敬業，通過自己的言傳身教使學生們學會做人，學會學習，看著學生取得進步，我是發自內心的愉快，感到工作是很有意義的。天天與學生接觸我深深地感到同學們的純真，他們是如此的可愛，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心，以父母的立場去愛護，包容，教育他們，他們都會變成很有出息的人才的。人們說教師的職業是陽光下最偉大的事業是十分有道理的。熱愛全體學生，不偏愛每個學生，能包容他們的不足，當學生犯錯誤的時候，能正確的去對待，去處理。其次.在教學的過程中能堅持正確的方向，結合教學，教學生要成才,先成仁,在教學過程中，我比較注意培養道德素質，在教學的過程中，注意到許多學生認為英語知識枯燥無味，不愿學習，學習興趣不濃。我總是把知識簡化，結合生活實際進行講解，讓學生開心的學，樂意接受。告訴學生學好知識的重要性和必要性。告訴他們只有掌握足夠的知識，才能做到與時俱進。再次.關心學生，熱愛學生，平等對待每一個學生是素質教育與應試教育的重要區別。以前學生不聽話，可以訓斥、可以打板子，現在不行了。教育工作者與學生是平等的，教師不能體罰和變相體罰學生。不歧視學生,不打學生,用愛心去關心他們,不能對學生漠不關心，只有熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生,真正的熱愛學生。第四.努力學習業務知識，不斷更新知識結構，掌握更淵博的知識是時代的要求，是工作的需要。只有精通業務，才能將正確的知識傳授給學生，而不致于誤人子弟。教師必須給學生傳道、授業、解惑。在現代社會，每個社會個體都有不同于他人的長處和優點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。不斷充實自己的業務知識是必須的。第五.以身作則，言傳身教。無論是在生活中還是在工作中，我隨時都提醒自己我是一位人民教師，應該做學生的表率。生活在民中這樣一個充滿活力，充滿和諧，民主平等的大家庭里，感到很舒心。嚴格要求自己，做學校的主人，做學生的表率，時時處處提醒自己要做好學生的榜樣。教師除了要學習一般的職業道德外，還要學習與我們教師這個職業息息相關的法律法規。通過不斷地學習來提高自己的業務素質和思想道德素質以便適應現代素質教育的需要,使自己不斷的成長,不斷提高。