第1篇：關于“兩學一做”之實事求是闖新路心得體會

4月19日，(江西)省委召開全省“兩學一做”學習教育動員部署會，學關于“兩學一做”學習教育重要指示和全國“兩學一做”學習教育工作座談會精神，深入貫徹落實新的希望和“三個著力、四個堅持”的總體要求，對我省“兩學一做”學習教育工作進行動員部署。

省委書記強衛出席并講話。他強調，全省各級黨組織、廣大黨員要切實把思想和行動統一到重要指示精神和中央決策部署上來，增強參與“兩學一做”學習教育的責任感、使命感，主動性、創造性，努力做到“在弘揚井岡山精神上努力走在前列”“在‘兩學一做’學習教育中走在前列”，進一步把風清氣正的政治生態建設引向深入，為“五年決戰同步全面小康”提供強大動力和堅強保證。

省委副書記劉奇主持會議，省領導周澤民、趙愛明、陳俊卿出席。

強衛指出，開展“兩學一做”學習教育，是黨中央加強黨的思想政治建設的重大部署，推進思想政治建設常態化制度化的重大實踐，推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，必將有力保證我們黨始終是一個有理想、有信念的馬克思主義政黨，必將有力保證我們黨始終具有強大戰斗力，更好地擔負起光榮的歷史使命，必將有力保證我們黨在群眾中更有威信、更有號召力。全省各級黨組織、廣大黨員要深入關于“兩學一做”學習教育重要指示和全國“兩學一做”學習教育工作座談會精神，充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義，切實把“兩學一做”學習教育作為重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。

關于怎么學，強衛強調，“兩學一做”，基礎在學。要原原本本學，集中精力讀原著、學原文、悟原理，通讀熟讀黨章、廉潔自律準則和紀律處分條例等，逐篇研讀《系列重要講話讀本》《*重要講話文章摘編》《*談治國理政》等重點書目，特別是要逐字逐句視察江西重要講話，把對江西工作新的希望和“三個著力、四個堅持”的總體要求學深悟透。讀原著要成體系學，結合背景學，結合工作學，反復研讀、深入鉆研，常讀常新、常思常新、領悟真諦。要創新形式學，善于利用微信、手機客戶端等新媒體工具和圖表、動漫等形式，堅持好、完善好“三會一課”等傳統學習方式，充分用好正反兩方面典型，不斷增強說服力、感染力、持久力，讓人有觸動、受教育、明事理。要聯系實際學，注重知行合一，聯系黨的建設實際、經濟社會發展實際，進一步突出重點、有的放矢，進一步完善工作思路、破解工作難題，不斷增強運用唯物辯證法觀察和分析問題的能力，領悟好系列講話的思想方法和工作方法，更好地指導和推動事業發展。

關于怎么做，強衛強調，“兩學一做”，關鍵在做。全省黨員干部要在“四講四有”的基礎上，大力弘揚井岡山精神，用更高標準要求自己，真正成為知行合一、走在前列的合格共產黨員。

一是要堅定執著追理想。要切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，主動自覺地向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，堅決維護黨中央權威，堅決維護黨的領導核心，在思想上政治上行動上與以的黨中央保持高度一致。要嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，強化黨員意識，強化黨員的光榮感，旗幟鮮明地擁護黨的各項決策部署。

二是要實事求是闖新路。要爭做思想的解放者，自覺適應新常態、引領新常態，自覺貫徹落實五大發展理念，緊緊跟上時代的步伐;要爭做改革的先行者，敢于打破條條框框，敢于探索新的路徑，尤其在涉及自身利益的時候，敢于自我革命、作出犧牲;要爭做創新的促進者，支持創新創業，鼓勵新生事物，立足崗位當好創新發展的標兵。

三是要艱苦奮斗攻難關。要嚴格執行中央八項規定精神，堅決反對“四風”，始終堅持廉潔自律，培養健康的生活情趣，純凈“交友圈”，做一個清清白白、堂堂正正的共產黨員。要把心思和精力都用到工作中，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。

四是要依靠群眾求勝利。要深入研究新形勢下群眾工作的特點和規律，注重總結新經驗、探索新辦法;既要精準幫助特定困難群體，也要解決群眾普遍遇到的辦事難、辦事不公等問題。要認真落實基層黨風廉政建設責任制，積極參與侵害群眾利益問題專項整治，重點解決發生在群眾身邊的不正之風。要深化“先鋒創績”制度，引導黨員立足崗位、履職盡責。

關于怎么抓，強衛強調，各級黨委(黨組)要認真落實“履行主體責任”的要求，黨委(黨組)書記要切實承擔第一責任人的責任，把抓好學習教育作為重要政治任務，加強組織領導，注重方式方法，逐步推向深入。要把握經常性特點，以黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，積極用好日常教育途徑、教育方式，特別是要用好“黨建+”和“連心、強基、模范”三大工程等具有江西特色的黨建常態化制度化重要載體。要堅持科學指導，區分層次、分類指導，密切跟蹤、全程督導，積極鼓勵基層黨組織探索、創造，及時發現和糾正苗頭性傾向性問題。要突出問題導向，把學習教育和黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育的問題整改結合起來，與我省風清氣正政治生態建設結合起來，使解決問題前后呼應、接續推進、形成合力。要注重以上率下。各級領導干部都要強化普通黨員意識，過雙重組織生活，建立基層聯系點，以點帶面、推動工作。

第2篇：關于“兩學一做”之實事求是闖新路心得體會

重走朱毛紅軍“挑糧小道”，體驗艱苦奮斗的革命傳統;觸摸黃洋界的迫擊炮，追憶硝煙彌漫的革命歲月;瞻仰無名英雄紀念碑，近距離感受革命先輩的博大胸懷……近日，財政部機關黨校第64級黨員干部進修班38名學員，帶著由衷的向往、高昂的熱情和強烈的求知欲望，踏上了井岡山這塊神圣的紅土地，進行了為期4天的革命教育學習培訓：重走紅軍路，感悟井岡山精神，接受井岡山理想信念專題教育。

井岡山被譽為“中國革命的搖籃”“中華人民共和國的奠基石”。今年春節前夕，第三次上井岡山，他指出：井岡山是革命的山、戰斗的山，也是英雄的山、光榮的山，井岡山時期留給我們最為寶貴的財富，就是跨越時空的井岡山精神。他同時號召：我們要結合新的時代條件，堅持堅定執著追理想、實事求是闖新路、艱苦奮斗攻難關、依靠群眾求勝利，讓井岡山精神放射出新的時代光芒。

為進一步加強黨員干部黨性修養，更好地傳承紅色基因，突出“兩學一做”學習教育“基礎在學、關鍵在做”的實質，財政部機關黨校與中國井岡山干部學院認真準備，精心設計課程，為64級黨員干部進修班舉辦了“傳承井岡山精神、做合格共產黨員”主題培訓。

當學員們踏上這片孕育了中國革命勝利的熱土時，他們帶著這樣的疑問：是什么力量讓共產黨人能在如此艱苦的環境下，創造出世代相傳的井岡山精神?是怎樣的一種情懷能使廣大人民群眾義無反顧地跟著黨走?又是怎樣的信念讓先輩們不怕犧牲，前赴后繼?

“一次現場教學就是一部活教材”。井岡山是一座沒有圍墻的“大課堂”，1927年，毛澤東等老一輩無產階級革命家在這里親手開創了第一個農村根據地，點燃了中國革命的星星之火，也為后人留下了寶貴的精神財富。4天時間里，學員們先后在井岡山革命博物館、茨坪革命舊址群、黃洋界哨口、朱毛紅軍“挑糧小道”、小井紅軍醫院、小井紅軍烈士墓地等革命圣地接受了現場教學，聽取了曾志、張子清、王佐、袁文才、甘祖昌等紅軍戰士的英雄事跡。一幕幕艱苦卓絕、悲壯慘烈的革命場景，一位位為理想信念視死如歸的紅軍戰士，深深觸動了每位學員的心靈。

“一堂互動教學課程就是一場精神洗禮”。在井岡山精神代代傳的訪談教學活動中，曾志、袁文才、王佐、甘祖昌4位紅軍的后代，用樸實和感人的講述把學員帶入了那段激情燃燒的歲月，讓學員領略了先輩們對黨無怨無悔、堅貞不渝的執著追求。最讓人感動的是，革命者不僅為新中國的建立奉獻了熱血和生命，還將這種精神代代相傳，讓革命的光輝永存人間。

“一次井岡行，一世井岡情。”4天的學習，行程緊、身體累，卻激發出學員們的高昂斗志。無論是專題講座、現場教學，還是激情教學、訪談教學，也不管是白天還是晚上的教學，學員們都全身心投入，將本次培訓視為一次徹底的、全方位的革命精神洗禮。有學員感慨：“只有親眼去看親身去體驗，才能體會歷史的厚重和井岡山精神的內涵。”

“不忘本初，方有未來。”學習井岡山精神的步伐永不停息。在學習總結大會上，財政部機關紀委書記李繼庚強調，“井岡山精神”不能丟。它既是歷史的，也是現在的，更是將來的。今天，中國共產黨肩負著全面實現小康目標的重任，財政部作為經濟綜合管理部門，在新的歷史使命下，需要財政干部尤其是黨員干部將“學”與“做”有機結合，帶頭弘揚和踐行井岡山精神，用新眼光看待新事物，用新辦法解決新問題，用新思路謀求新發展，以實際行動使井岡山精神在新的時代條件下放射出新的光芒。

第3篇：關于“兩學一做”之實事求是闖新路心得體會

為了進一步開展好“兩學一做”教育學習活動，6月3日至6日，市工商聯機關黨支部聯同梅州市江西商會部分黨員企業家前往紅色革命根據地井岡山開展“兩學一做”專題學習教育活動。活動以《弘揚井岡山精神，踐行“兩學一做”》為主題，主要以專題講授、現場教學和體驗式教學的方式開展，讓黨員們感受到了井岡山斗爭的艱辛，深刻理解了井岡山精神的實質內涵與踐行“兩學一做”的時代價值。黨員們認真聽取了井岡山干部學院黨史研究中心羅慶宏教授的精彩授課;還穿著紅軍裝、打綁腿，先后參觀了小井紅軍醫院、大井朱毛舊居、井岡山烈士紀念碑黃洋界哨口舊址群等。在小井紅軍醫院里，黨員們耳聞目染了當年戰火連天的艱苦歲月，體會到紅軍戰士艱苦奮斗、不怕死生、無私奉獻的犧牲精神;在革命烈士紀念碑前，黨員們肅然聽取了先烈們的偉大壯舉和革命事跡，并在碑前深深鞠躬致禮，表達了對先烈們的深切緬懷和敬仰之情。

通過這次井岡山革命精神學習教育，讓黨員們在心靈上更加震撼，更加珍惜無數革命先烈用鮮血和生命換來今天的幸福生活。偉大而永恒的井岡山精神是中國人民革命斗爭事業的寶貴精神財富，黨員們表示要繼承發揚井岡山精神，立足本職努力工作，做個合格的黨員，為國家為人民為社會做出自己應有的貢獻。