黨的工作最堅實的力量支撐在基層，經(jīng)濟社會發(fā)展和民生最突出的矛盾和問題也在基層，必須把抓基層三支隊伍建設(shè)作為長遠之計和固本之策。以下是小編搜集整理的關(guān)于基層三支隊伍建設(shè)的心得體會，希望對大家有所幫助!

【篇一】

張春賢書記就加強“三支隊伍”建設(shè)重要講話突出“人”的關(guān)鍵因素，充分借助領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、宗教人士的工作優(yōu)勢和專長，加強基層工作力量，提升基層組織建設(shè)水平。加強黨員干部隊伍建設(shè)，爭做具有新疆特色的好干部。制定下發(fā)《關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹自治區(qū)黨委有關(guān)會議精神加強“三支隊伍”建設(shè)的通知》，把貫徹落實講話精神與“去極端化”教育結(jié)合起來，組織召開各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、座談等，做到學(xué)習(xí)全覆蓋。建立各級黨政和廣大黨員干部對口幫扶鄉(xiāng)、村、戶責任制，積極推進精準扶貧、精準脫貧。深入開展“黨員講黨性、干部講標準”主題教育和“圍繞總目標、深化科學(xué)發(fā)展”大討論活動。通過活動的開展，廣大黨員干部講規(guī)矩、守紀律的意識不斷提高。

加強教師隊伍建設(shè)，爭做具有新疆特色的“四好”老師。落實1113工作機制，按照“五好”標準，擬命名2個黨建示范學(xué)校。大力開展教師培訓(xùn)工作，對100余名教師、后勤服務(wù)人員進行輪崗交流，同時大力開展民族團結(jié)、法制等為主要內(nèi)容的校園活動，438名教師簽訂了“三非”、“四不承諾”責任書。

加強宗教人士隊伍建設(shè)，爭做“五好”宗教人士。縣委主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭與宗教人士座談，調(diào)整選派了15名縣處級和63名科級民族領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系清真寺及宗教人士，積極組織宗教人士參加自治區(qū)和本縣組織開展的各類宗教人士培訓(xùn)，并組織宗教人士開展巡回宣講，確保宗教活動服從服務(wù)于村民的生產(chǎn)生活。

【篇二】

今年以來，我縣司法局認真貫徹落實全省司法行政實戰(zhàn)化和基層基礎(chǔ)建設(shè)會議精神，立足工作質(zhì)效，提升實戰(zhàn)能力，大力加強基層隊伍建設(shè)，取得了顯著成效。在深刻領(lǐng)會精神，把握實質(zhì)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際，通過加強“三支隊伍”建設(shè)、發(fā)揮好“三支隊伍”的作用，促進基層黨組織建設(shè)，夯實基層組織基礎(chǔ)。

強化理論武裝，不斷提高村干部服務(wù)群眾能力。通過抓學(xué)習(xí)、抓教育、抓培訓(xùn)、抓作風、抓考核，抓管理，全面提升村干部的綜合素質(zhì)，不斷提高服務(wù)群眾、維護穩(wěn)定、依法行政的能力。按照提出的好干部標準和自治區(qū)黨委提出的“四強”干部建設(shè)的要求，切實把村干部隊伍建設(shè)抓緊抓好。強化理論武裝。堅持把思想政治建設(shè)放在首位，每天利用晨會的半小時，組織大家學(xué)習(xí)黨的理論、路線和各項方針政策，堅定“三個自信”，強化使命擔當，關(guān)鍵時刻靠得住、信得過、能放心的干部隊伍;加大培訓(xùn)力度。采取請進來與走出去相結(jié)合，近期聘請州、市、鄉(xiāng)組織部門、政法部門、經(jīng)濟管理部門的領(lǐng)導(dǎo)，以及州、市黨校教師來英買里村為村干部授課，學(xué)習(xí)黨建工作、社會管理、群眾工作方面的知識，進行法律法規(guī)和政策等方面的知識培訓(xùn);堅持走出去。定期組織村干部外出考察學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)借鑒其他縣市好的經(jīng)驗和做法，開闊眼界，增長見識，拓寬工作思路，使工作取得新的突破。

加強干部管理，不斷提高村干部工作能力。加強干部的考核和管理。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，制定科學(xué)的干部考核標準，加強對村干部進行業(yè)績考核，將思想政治表現(xiàn)和工作業(yè)績與報酬掛鉤，兌現(xiàn)獎懲，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的積極性;加強干部作風建設(shè)。按照“三嚴三實”的要求，堅決糾正村干部工作中的不嚴和不實的問題，完善干部作風評價、監(jiān)督制度，使“三嚴三實”成為村干部做人做事的基本準則，內(nèi)化于心，外化于形，防止和糾正工作中優(yōu)親厚友等現(xiàn)象的發(fā)生;加大后備干部培養(yǎng)力度。堅持多崗位、多途徑培養(yǎng)村后備干部，通過壓擔子、壓任務(wù)，加強工作指導(dǎo)，促進其盡快成長，提前謀劃村班子長遠的結(jié)構(gòu)，保確后繼有人;發(fā)揮工作組傳幫帶作用。住村“訪惠聚”工作組成員發(fā)揮自身優(yōu)勢，向村干部傳授工作經(jīng)驗，教思路、教方法，教措施，手把手地教，結(jié)合具體問題加以指導(dǎo)，提高村干部的實際工作水平和工作能力。

協(xié)助鄉(xiāng)黨委，不斷加強教師隊伍建設(shè)。構(gòu)筑學(xué)校、家長、社會“三位一體”的教育體系。建立村黨支部聯(lián)系第七小學(xué)和塔什科瑞克鄉(xiāng)中心幼兒園黨支部制度，以及村干部聯(lián)系教師制度，積極協(xié)助學(xué)校、幼兒園加強黨的建設(shè)，改進學(xué)校管理，加強教師的思想政治教育、職業(yè)理想教育、師德師風教育，學(xué)習(xí)黨的理論、路線方針政策，學(xué)習(xí)《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，努力造就一支政治堅強、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍;協(xié)助學(xué)校加強青少年的政治思想教育。繼續(xù)組織青少年外出參觀學(xué)習(xí)，組織開展青少年各類文化體育活動，進行愛黨、愛祖國、愛家鄉(xiāng)和民族團結(jié)教育，利用村委會辦公陣地，組織青少年到村委會上晚自習(xí)，組織村干部進行知識輔導(dǎo)，把教書與育人緊密結(jié)合起來，進行啟發(fā)思想引導(dǎo)，繼續(xù)開展青少年暑期活動，豐富青少年文化生活，為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的社會條件。