湖北師范學院是一所省屬重點本科高等師范院校,具有碩士學位授予權。學校位于黃石市中心城區,規劃占地2002畝,校舍總面積60.45萬平方米。學校襟江帶湖,含山蓄水,綠茵廣場、曲徑小道、花壇公園、樓臺亭榭、形象雕塑、書畫走廊等自然人文景觀錯落有致,相映成輝,風光宜人,環境優美,是讀書治學和陶冶情操的理想場所。
創建時間 | 學校類型 | 學科類型 | 隸屬單位 |
1973年 | 公立 | 師范 | 湖北省教育廳 |
那么湖北師范學院的優勢專業都有哪些,下面小編就給出湖北師范學院最好專業排行榜:
漢語言文學專業
共有131人認為湖北師范學院的漢語言文學專業不錯,推薦就讀指數為4.7[滿分5.0]。下面是漢語言文學專業的詳細介紹:
專業類別 | 畢業五年平均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
中國語言文學類 | ¥5198 薪酬超過13%的專業 | 北京市 12%在北京市工作 | 女生較多 男22%-女78% |
專業介紹:熟悉有關編輯出版的基本知識。通過對漢語言文學的學習,可以具備扎實的中國語言功底和較強的寫作能力,直到如何去評價一個文學作品,進行編輯出版工作也會得心應手。而且,你還將擁有一筆財富,那就是寬廣的知識面和優秀的人文素質。
就業方向:語言文學專業主要培養掌握漢語和中國文學方面的基本知識,受到有關理論、發展歷史、研究現狀等方面的系統教育和業務能力的基本訓練,可在科研機關、高等院校從事研究、教學工作、有的可從事對外漢語教學,可適宜在黨政機關,包括報刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯網、對外交流其他企事業部門從事語言文字工作的專門人才。
英語專業
共有104人認為湖北師范學院的英語專業不錯,推薦就讀指數為4.5[滿分5.0]。下面是英語專業的詳細介紹:
專業類別 | 畢業五年平均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
外國語言文學類 | ¥5741 薪酬超過23%的專業 | 北京市 13%在北京市工作 | 女生較多 男16%-女84% |
培養目標:英語專業學生主要學習英語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識,受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓練,掌握一定的科研方法,具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業務水平及較好的素質和較強能力。
就業方向:英語專業畢業生適合于外經貿各部委、貿易公司、涉外機構、外商投資企業、跨國公司、金融國貿等單位的文秘、翻譯、業務人員或行政管理人員等工作,同時也適合于各級政府涉外部門、各類外向型企業或公司以及銀行、保險、海關、邊防、高等院校及科研部門工作等工作。
數學與應用數學專業
共有84人認為湖北師范學院的數學與應用數學專業不錯,推薦就讀指數為4.6[滿分5.0]。下面是數學與應用數學專業的詳細介紹:
專業類別 | 畢業五年平均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
數學類 | ¥6070 薪酬超過32%的專業 | 北京市 13%在北京市工作 | 男生較多 男56%-女44% |
培養目標:數學與應用數學是一個學科專業,該專業培養掌握數學科學的基本理論與基本方法,具備運用數學知識、使用計算機解決實際問題的能力,受到科學研究的初步訓練的高級專門人才。
就業方向:數學與應用數學專業主要到科技、教育和經濟部門從事研究、教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作。能勝任高等院校、科研院所、企業和其他單位的教學、科研技術和技術管理工作。
經濟學專業
共有72人認為湖北師范學院的經濟學專業不錯,推薦就讀指數為4.2[滿分5.0]。下面是經濟學專業的詳細介紹:
專業類別 | 畢業五年平均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
經濟學類 | ¥6352 薪酬超過40%的專業 | 北京市 13%在北京市工作 | 女生較多 男41%-女59% |
專業介紹:經濟學是現代的一個獨立學科,是關于經濟發展規律的科學。從1776年亞當?斯密的《國富論》開始奠基,現代經濟學經歷了200多年的發展,已經有宏觀經濟學、微觀經濟學、政治經濟學等眾多專業方向,并應用于各垂直領域,指導人類財富積累與創造。
就業方向:經濟學畢業生就業面非常廣,適合在政府機構、金融機構、高等學校、大中型企業,從事政策分析、教學研究、經濟管理、營銷等工作,也適合自主創業。如果具有相關的專業資格認證,則就業層次相對較高。另外,名校經濟學專業有較高的升研率和出國深造率。
音樂學專業
共有65人認為湖北師范學院的音樂學專業不錯,推薦就讀指數為4.1[滿分5.0]。下面是音樂學專業的詳細介紹:
專業類別 | 畢業五年平均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
音樂與舞蹈學類 | ¥5058 薪酬超過10%的專業 | 北京市 14%在北京市工作 | 女生較多 男33%-女67% |
培養目標:培養具有一定的馬克思主義基本理論素養和系統的專業基本知識,具備一定音樂實踐技能和教學能力,能在高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的人才。
就業方向:音樂學專業學生畢業后可在高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。
生物科學專業
共有39人認為湖北師范學院的生物科學專業不錯,推薦就讀指數為4.6[滿分5.0]。下面是生物科學專業的詳細介紹:
專業類別 | 畢業五年平均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
生物科學類 | ¥5514 薪酬超過19%的專業 | 上海市 12%在上海市工作 | 男生較多 男54%-女46% |
培養目標:本專業培養具備生物科學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能,能在科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的生物科學高級專門人才。
就業方向:從事生產管理,就要在專業技能過硬的基礎上,加強管理方面的能力,這樣才能有效的拓展自己的職業發展空間。
教育學專業
共有37人認為湖北師范學院的教育學專業不錯,推薦就讀指數為4.3[滿分5.0]。下面是教育學專業的詳細介紹:
專業類別 | 畢業五年平均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
教育學類 | ¥5466 薪酬超過17%的專業 | 北京市 12%在北京市工作 | 女生較多 男35%-女65% |
專業介紹:教育是一種廣泛存在于人類社會生活中、有目的培養人才的活動,教育學的研究具有客觀性、必然性、穩定性、重復性、現實性、辨證性、科學性。
就業方向:教育方面的職業一度被認為是講授的職業,往往在小學、中學或者學院、大學里。現在其范圍已被大大拓展,在許多專業領域也已得以發展,這其中包括指導咨詢、圖書管理員、媒體專家、學校的社會工作者等。教育學專業學生可以從事的行業非常廣泛,既包括各類院校、學院,社區服務社,咨詢組織,文化組織,還包括司法系統、國家級協會、委員會、研究與開發中心,政府教育部,甚至是金融機構和傳媒行業也同樣適合教育學專業的學生。
法學專業
共有37人認為湖北師范學院的法學專業不錯,推薦就讀指數為4.1[滿分5.0]。下面是法學專業的詳細介紹:
專業類別 | 畢業五年平均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
法學類 | ¥5660 薪酬超過21%的專業 | 北京市 15%在北京市工作 | 女生較多 男40%-女60% |
培養目標:培養學生具有良好法學思維,掌握法學基本理論和系統法律專業知識;熟悉我國法律法規及有關政策,具有社會責任感和擔當精神;能夠獨立分析和解決實際法律問題;具有較強的文字和口頭表達能力;掌握律師實務、司法鑒定、法醫等技術知識的高級法律專門人才。
就業方向:傳統觀念認為,法學專業畢業的學生,會從事法官、檢察官等社會地位高、收入高的職業,因此,很多家長同學比較偏愛法學專業。很多報考法學專業的同學也希望畢業后做法官、檢察官、高校教師等社會地位較高的工作。其實,這種工作對同學們的院校背景或學歷水平都有相當高的要求。
生物技術專業
共有36人認為湖北師范學院的生物技術專業不錯,推薦就讀指數為4.7[滿分5.0]。下面是生物技術專業的詳細介紹:
專業類別 | 畢業五年平均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
生物科學類 | ¥5337 薪酬超過15%的專業 | 北京市 12%在北京市工作 | 男生較多 男56%-女44% |
專業介紹:生物技術是人們利用微生物、動植物體對物質原料進行加工,以提供產品來為社會服務的技術。它主要包括發酵技術和現代生物技術。因此,生物技術是一門新興的,綜合性的學科。
就業方向:生物技術專業畢業生可以攻讀碩士研究生,或去國外在相關研究領域得到進一步深造,或到科研機構和高等院校從事科學研究、教學工作,或在工業、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門,從事與生物技術和生物科學有關的科學研究、技術開發、技術推廣、生產管理和行政管理等工作。
教育技術學專業
共有36人認為湖北師范學院的教育技術學專業不錯,推薦就讀指數為4.5[滿分5.0]。下面是教育技術學專業的詳細介紹:
培養目標:本專業主要培養德、智、體全面發展的,適應需要的教育技術學專業專門人才,其具體要求是:較好地掌握馬克思主義基本原理,堅持黨的基本路線、熱愛祖國、遵紀守法,有好的品德,樂于為服務。在教育技術學科方面,掌握堅實的基礎理論和較系統的知識,熟悉該學科國內外研究的歷史、現狀及發展趨勢,較熟練地掌握一門外國語。
就業前景:隨著教育內容的復雜化和信息技術的迅速發展,現代教育需要將教育理論、學習理論與實踐緊密地結合在一起,綜合利用現代教育技術進行教學,使受教育者在有限的時間里充分利用視覺和聽覺等多途徑獲取更多有用的知識。教育技術學培養學生一種高效的學習技能與能力,讓人們迅速適應飛速發展的社會,快速掌握各種知識與技能,使教育技術學具有廣闊的發展前景。中國未來信息化教育,急需這樣的人才。